Μερικές φορές οι εκπαιδευτικοί και άλλοι ηγέτες των ομάδων χρειάζονται νέοι τρόποι ώστε οι μαθητές να ενεργοποιηθούν και να χαλαρώσουν για μαθήματα ή πρόβες. Η δραστηριότητα που ακολουθεί έχει περάσει λίγο. Ονομάζεται “Ερχόμαστε!”
Πώς παίζετε
1. Χωρίστε τους μαθητές σε δύο ομάδες. Οι ομάδες μπορεί να είναι τόσο μεγάλες όσο 10 έως 12 μαθητές.
2. Διδάξτε στους μαθητές τις ακόλουθες γραμμές διαλόγου:
- Ομάδα 1: "Εδώ ερχόμαστε".
- Ομάδα 2: "Από πού;"
- Ομάδα 1: "Νέα Υόρκη".
- Ομάδα 2: "Ποιο είναι το εμπόριό σας;"
- Ομάδα 1: "Λεμονάδα".
3. Εξηγήστε ότι η Ομάδα 1 πρέπει να συζητήσει και να συμφωνήσει σε ένα "εμπόριο" - ένα επάγγελμα, δουλειά ή δραστηριότητα που θα το κάνουν όλα τα mime αφού έχουν ανταποκριθεί με "Λεμονάδα". (Η Ομάδα 2 δεν θα πρέπει να είναι μέσα σε απόσταση από το δικό τους συζήτηση.)
4. Μόλις η Ομάδα 1 έχει επιλέξει το "εμπόριο" της, τα μέλη της Ομάδας 1 παρατάσσονται από τον έναν ώμο μέχρι έναν ώμο το παιχνίδι που αντιμετωπίζει η Ομάδα 2, επίσης παρατάσσονται από τον ώμο προς τον ώμο στην αντίθετη πλευρά του παιχνιδιού περιοχή.
5. Εξηγήστε ότι η Ομάδα 1 θα ξεκινήσει το παιχνίδι παρέχοντας την πρώτη γραμμή σε ενιαία θέση ("Εδώ θα έρθουμε") και κάνοντας ένα βήμα προς την Ομάδα 2. Η Ομάδα 2 παραδίδει τη δεύτερη γραμμή ("Από πού βρίσκεστε;") από κοινού.
6. Στη συνέχεια, η ομάδα 1 παραδίδει την τρίτη γραμμή με τη σειρά της ("Νέα Υόρκη") και κάνει ένα ακόμα βήμα προς την Ομάδα 2.
7. Η Ομάδα 2 ρωτά: "Ποιο είναι το εμπόριό σας;"
8. Η ομάδα 1 απαντά με τη λέξη "λεμονάδα" και στη συνέχεια αρχίζει να μιμείται το συμφωνημένο "εμπόριο".
9. Η Ομάδα 2 παρατηρεί και καλεί τις εικασίες για το "εμπόριο" του ομίλου. Η ομάδα 1 συνεχίζει να μιμείται μέχρι κάποιος να μαντέψει σωστά. Όταν συμβαίνει αυτό, η Ομάδα 1 πρέπει να τρέξει πίσω στην πλευρά του χώρου παιχνιδιού και η Ομάδα 2 πρέπει να τους κυνηγήσει προσπαθώντας να επισημάνει ένα μέλος της Ομάδας 1.
10. Επαναλάβετε με την Ομάδα 2 αποφασίζοντας για ένα "εμπόριο" για να μιμηθεί και να ξεκινήσει το παιχνίδι με "Εδώ ερχόμαστε".
11. Μπορείτε να κρατήσετε βαθμολογία για το πόσες ετικέτες κάνει μια ομάδα, αλλά το παιχνίδι λειτουργεί χωρίς το στοιχείο του ανταγωνισμού. Είναι απλά διασκεδαστικό και παίρνει τους σπουδαστές να κινούνται και να ανατρέπονται.
Μερικά παραδείγματα "συναλλαγών"
- Φωτογράφοι
- Μοντέλα μόδας
- Ομιλητές παρουσίασης συζήτησης
- Πολιτικοί
- Μανικιούρ
- Χορευτές μπαλέτου
- Προσχολικοί εκπαιδευτικοί
- Βαθμοί χορευτές
- Μαζορέτες
- Ανυψωτικά βαρών
- Κομμωτήριο
- Μετεωρολογικές προβλέψεις
Τι συνιστά την επιτυχία σε αυτό το παιχνίδι θεάτρου;
Φοιτητές πρέπει να προσφέρουν και να αποδεχθούν ιδέες γρήγορα. Πρέπει να συνεργαστούν ως σύνολα όταν μιμούνται το "εμπόριο" τους. Για παράδειγμα, εάν η ομάδα επιλέξει Προ-σχολικούς δασκάλους, ορισμένα μέλη της ομάδας μπορούν να παίξουν τα παιδιά που διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί. Όσο πιο ακριβές είναι το μίμο που εκτελούν οι μαθητές, τόσο πιο γρήγορα το παιχνίδι θα συνεχίσει να κινείται.
Κατευθυντήρια γραμμή και συμβουλές
- Υπενθυμίστε στα μέλη της Ομάδας 1 ότι στόχος τους είναι να συμμετάσχουν σε μιμή - που απαιτεί σιωπή. Δεν υπάρχει διάλογος, δεν υπάρχουν ηχητικά εφέ, καμία αντίδραση στις εικασίες που κάνει η Ομάδα 2 μέχρι να ακούσουν μια εικασία που να είναι σωστή.
- Υπενθυμίστε στα μέλη της Ομάδας 2 ότι όταν πηγαίνουν να επισημάνουν ένα μέλος της Ομάδας 1, πρέπει να επιδιώξουν ελαφριά τον ώμο και την ετικέτα. Η ετικέτα δεν είναι ένα χαστούκι ή ένα γυμνοσάλιαγκας.
- Εάν το επίπεδο θορύβου είναι ανησυχητικό, ίσως θελήσετε να δημιουργήσετε έναν κανόνα χωρίς ουρλιάζοντας ή φωνάζοντας κατά τη διάρκεια του κυνηγιού.
- Η απαίτηση να γίνει η κυνηγητική κίνηση σε αργή κίνηση είναι ένας άλλος τρόπος για να περιορίσετε τον θόρυβο και να μειώσετε τις πιθανότητες ταξιδιών, πτώσεων και υπερβολικά έντονης δραστηριότητας.