Εξέταση των πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων μιας εβδομαδιαίας εβδομαδιαίας σχολικής εβδομάδας

Σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες, πολλές σχολικές συνοικίες έχουν αρχίσει να εξερευνούν, να πειραματίζονται και να αγκαλιάζουν μια αλλαγή σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα. Μόλις μια δεκαετία πριν αυτή η μετατόπιση θα ήταν αδιανόητη. Ωστόσο, το τοπίο αλλάζει χάρη σε διάφορους παράγοντες, όπως μια μικρή αλλαγή στην αντίληψη του κοινού.

Ίσως η μεγαλύτερη βάρδια που δίνει περιθώρια για την υιοθέτηση μιας τετραήμερης σχολικής εβδομάδας είναι ότι ένας αυξανόμενος αριθμός των κρατών έχουν περάσει νομοθεσία που δίνει στα σχολεία την ευελιξία να υποκαταστήσουν τον αριθμό των διδακτικών ημερών Για εκπαιδευτικές ώρες. Η τυπική απαίτηση για τα σχολεία είναι 180 ημέρες ή μέσο εύρος 990-1080 ωρών. Τα σχολεία μπορούν να μεταβούν σε μια εβδομάδα τεσσάρων ημερών απλώς αυξάνοντας τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Οι φοιτητές εξακολουθούν να παίρνουν το ίδιο ποσό διδασκαλίας σε λεπτά, μόνο σε μικρότερο αριθμό ημερών.

Η μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα είναι τόσο νέα ώστε η έρευνα για να υποστηρίξει ή να αντιταχθεί στην τάση δεν είναι σαφής σε αυτό το σημείο. Η αλήθεια είναι ότι χρειάζεται περισσότερος χρόνος για να απαντηθεί η πιο πιεστική ερώτηση. Όλοι θέλουν να μάθουν πώς θα επηρεάσει μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα

Παρόλο που η κριτική επιτροπή εξακολουθεί να έχει επιπτώσεις στις επιδόσεις των σπουδαστών, υπάρχουν πολλά σαφή πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της μετάβασης σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα. Το γεγονός παραμένει ότι οι ανάγκες κάθε κοινότητας είναι διαφορετικές. Οι ηγέτες των σχολείων πρέπει να σταθμίσουν προσεκτικά οποιαδήποτε απόφαση να μεταβούν σε τετράκλινα Σαββατοκύριακα, αναζητώντας κοινοτική ανατροφοδότηση σχετικά με το θέμα μέσω της χρήσης ερευνών και δημόσιων φόρουμ. Πρέπει να δημοσιοποιήσουν και να εξετάσουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που συνδέονται με αυτή την κίνηση. Μπορεί να αποδειχθεί η καλύτερη επιλογή για μια περιοχή και όχι άλλη.

Προχωρώντας σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα εξοικονομεί το χρηματικό ποσό της περιοχής. Τα περισσότερα σχολεία που έχουν επιλέξει να περάσουν σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα το κάνουν λόγω των οικονομικών οφελών. Αυτή η επιπλέον ημέρα εξοικονομεί χρήματα στους τομείς των μεταφορών, των υπηρεσιών τροφίμων, των υπηρεσιών κοινής ωφελείας και ορισμένων τομέων προσωπικού. Αν και το ποσό της αποταμίευσης μπορεί να υποστηριχθεί, κάθε δολάριο θέματα και τα σχολεία πάντα ψάχνουν να τσιμπήσουν πένες.

Μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα μπορεί να βελτιώσει τη φοίτηση των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Οι συναντήσεις για τους γιατρούς, τους οδοντιάτρους και τις υπηρεσίες συντήρησης στο σπίτι μπορούν να προγραμματιστούν για εκείνη την επιπλέον ημέρα. Κάνοντας αυτό φυσικά ενισχύσει τη συμμετοχή τόσο για τους δασκάλους και τους μαθητές. Αυτό βελτιώνει την ποιότητα της εκπαίδευσης που λαμβάνει ο σπουδαστής επειδή έχει λιγότερα αναπληρωτές καθηγητές και είναι οι ίδιοι στην τάξη πιο συχνά.

Η μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα ενισχύει τους μαθητές και τους μαθητές το ηθικό των εκπαιδευτικών. Οι δάσκαλοι και οι σπουδαστές είναι πιο ευτυχισμένοι όταν έχουν την επιπλέον ημέρα. Επιστρέφουν στην αρχή της εβδομάδας εργασίας ανανεωμένη και εστιασμένη. Αισθάνονται ότι κατάφεραν περισσότερο κατά τη διάρκεια του Σαββατοκύριακου και ήταν επίσης σε θέση να πάρουν κάποια επιπλέον ξεκούραση. Το μυαλό τους επιστρέφει πιο καθαρό, ξεκούραστο και έτοιμο να πάει στη δουλειά.

Αυτό επιτρέπει επίσης στους εκπαιδευτικούς περισσότερο χρόνο για προγραμματισμό και συνεργασία. Πολλοί δάσκαλοι χρησιμοποιούν την ημέρα για το επαγγελματική ανάπτυξη και προετοιμασία για την επόμενη εβδομάδα. Είναι σε θέση να διερευνήσουν και να συγκεντρώσουν μαθήματα και δραστηριότητες υψηλότερης ποιότητας. Επιπλέον, ορισμένα σχολεία χρησιμοποιούν την ημέρα ελεύθερης για δομημένη συνεργασία όπου οι εκπαιδευτικοί εργάζονται και σχεδιάζουν μαζί ως ομάδα.

Η αλλαγή μπορεί να προσφέρει στους σπουδαστές και στους δασκάλους περισσότερο χρόνο με τις οικογένειές τους. Ο χρόνος για την οικογένεια είναι ένα σημαντικό μέρος του αμερικανικού πολιτισμού. Πολλοί γονείς και δάσκαλοι χρησιμοποιούν την επιπλέον ημέρα ως οικογενειακή μέρα για δραστηριότητες όπως η εξερεύνηση ενός μουσείου, η πεζοπορία, τα ψώνια ή τα ταξίδια. Η πρόσθετη μέρα έδωσε στις οικογένειες την ευκαιρία να δεσμεύσουν και να κάνουν πράγματα που δεν θα μπορούσαν διαφορετικά.

Η αλλαγή μπορεί να είναι ένα μεγάλο εργαλείο προσέλκυσης για την προσέλκυση και προσλαμβάνοντας νέους δασκάλους. Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών είναι στο σκάφος με τη μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα. Είναι ένα ελκυστικό στοιχείο που πολλοί δάσκαλοι είναι ευτυχείς να πηδούν. Οι σχολικές συνοικίες που έχουν μετακομίσει σε μια εβδομάδα τεσσάρων ημερών συχνά διαπιστώνουν ότι η ομάδα υποψήφιων υποψηφίων τους είναι υψηλότερη σε σχέση με την ποιότητα πριν από την κίνηση.

Η μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα αυξάνει τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Το συμβιβασμό για μια μικρότερη εβδομάδα είναι μια μεγαλύτερη σχολική μέρα. Πολλά σχολεία προσθέτουν τριάντα λεπτά τόσο στην αρχή όσο και στο τέλος της σχολικής ημέρας. Αυτή η επιπλέον ώρα μπορεί να κάνει την ημέρα αρκετά μεγάλη ειδικά για τους νεότερους φοιτητές, οι οποίες μπορεί συχνά να οδηγήσουν σε απώλεια εστίασης αργότερα την ημέρα. Ένα άλλο μειονέκτημα για μια μακρύτερη σχολική ημέρα είναι ότι δίνει στους μαθητές λιγότερο χρόνο το βράδυ για να συμμετάσχουν εξωσχολικές δραστηριότητες.

Η μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα έχει επίσης πολλά μειονεκτήματα. Το πρώτο από τα οποία είναι ότι μετατοπίζει ένα οικονομικό βάρος στους γονείς. Η φροντίδα του παιδιού για εκείνη την επιπλέον ημέρα μπορεί να αποτελέσει σημαντικό οικονομικό βάρος για τους γονείς που εργάζονται. Οι γονείς των νεότερων φοιτητών, ιδίως, ενδέχεται να υποχρεωθούν να πληρώσουν για δαπανηρές υπηρεσίες φύλαξης. Επιπλέον, οι γονείς πρέπει να παρέχουν τα γεύματα, που συνήθως παρέχονται από το σχολείο, εκείνη την ημέρα.

Η επιπλέον ημέρα ελεύθερης διαμονής μπορεί επίσης να οδηγήσει σε λιγότερη λογοδοσία για ορισμένους μαθητές. Πολλοί φοιτητές ενδέχεται να μην παρακολουθούν την επόμενη ημέρα. Η έλλειψη εποπτείας μεταφράζεται σε λιγότερη λογοδοσία, η οποία θα μπορούσε ενδεχομένως να οδηγήσει σε ορισμένες απερίσκεπτες και επικίνδυνες καταστάσεις. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους φοιτητές των οποίων οι γονείς εργάζονται και αποφασίζουν να επιτρέψουν στα παιδιά τους να παραμείνουν στο σπίτι από μόνα τους, αντί της δομημένης παιδικής φροντίδας.

Η μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα θα αυξήσει ενδεχομένως την ποσότητα της εργασίας που λαμβάνει ένας φοιτητής. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αντισταθούν στην επιθυμία να αυξήσουν το ποσό της εργασίας που δίνουν στους μαθητές τους. Η μεγαλύτερη σχολική ημέρα θα δώσει στους μαθητές λιγότερο χρόνο τα βράδια για να ολοκληρώσουν οποιαδήποτε εργασία. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσεγγίσουν εργασία για το σπίτι με προσοχή, περιορίζοντας την εργασία σας κατά τη διάρκεια της σχολικής εβδομάδας και ενδεχομένως δίνοντάς σας αποστολές για να εργαστείτε για το Σαββατοκύριακο.

Η μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα μπορεί να διαιρέσει μια κοινότητα. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η πιθανή μετάβαση σε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα είναι ένα ευαίσθητο και διαιρετικό θέμα. Θα υπάρχουν συστατικά και στις δύο πλευρές του διαδρόμου, αλλά ελάχιστα επιτυγχάνονται όταν υπάρχει διαμάχη. Σε δύσκολες οικονομικές περιόδους, τα σχολεία πρέπει να εξετάσουν όλες τις επιλογές εξοικονόμησης κόστους. Τα μέλη της κοινότητας εκλέγονται ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ μέλη να κάνουν δύσκολες επιλογές και τελικά πρέπει να εμπιστεύονται αυτές τις αποφάσεις.