Η αμοιβή που βασίζεται στην απόδοση για τους εκπαιδευτικούς ή η αμοιβή για την αξία τους είναι ένα εκπαιδευτικό θέμα με τάσεις. Οι καθηγητές πληρώνουν, γενικά, συχνά συζητούνται πολύ. Οι μαθησιακές συνιστώσες που βασίζονται στην απόδοση, όπως οι τυποποιημένες βαθμολογίες δοκιμών και η βαθμολογία αξιολογήσεις εκπαιδευτικών σε πρόγραμμα μισθών. Η αμοιβή που βασίζεται στην απόδοση προέρχεται από ένα εταιρικό μοντέλο που βασίζει το μισθό των εκπαιδευτικών στην απόδοση της εργασίας. Οι ανώτεροι καθηγητές λαμβάνουν μεγαλύτερη αποζημίωση, ενώ οι λιγότερο αποδοτικοί εκπαιδευτικοί λαμβάνουν λιγότερα.
Το Denver, το σχολικό πάρκο του Κολοράντο μπορεί να έχει το πιο επιτυχημένο πρόγραμμα αμοιβών με βάση τις επιδόσεις στο έθνος. Το πρόγραμμα, που ονομάζεται ProComp, θεωρείται ως εθνικό πρότυπο για την αμοιβή βάσει επιδόσεων. Το ProComp σχεδιάστηκε για να επηρεάσει θετικά τα κρίσιμα ζητήματα, όπως το επίτευγμα των σπουδαστών, η διατήρηση των καθηγητών και η πρόσληψη εκπαιδευτικών. Το πρόγραμμα πιστώνεται με την ενίσχυση αυτών των περιοχών, αλλά έχει τους επικριτές του.
Η αμοιβή που βασίζεται στην απόδοση θα συνεχίσει να αυξάνεται σε δημοτικότητα κατά την επόμενη δεκαετία. Όπως και κάθε άλλο εκπαιδευτικό ζήτημα μεταρρύθμισης, υπάρχουν δύο πλευρές στο επιχείρημα. Εδώ, εξετάζουμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της αμοιβής που βασίζεται στην απόδοση για τους εκπαιδευτικούς.
Πλεονεκτήματα
- Ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να κάνουν βελτιώσεις στην τάξη
Τα συστήματα αμοιβών που βασίζονται στην απόδοση προσφέρουν στους εκπαιδευτικούς μια ανταμοιβή που βασίζεται σε μέτρα απόδοσης συνόλων συναρτήσεων που συνήθως συνδέονται με την απόδοση των σπουδαστών. Αυτά τα μέτρα βασίζονται στην εκπαιδευτική έρευνα και είναι ένα σύνολο βέλτιστων πρακτικών που αποσκοπούν στην ενίσχυση των συνολικών μαθησιακών αποτελεσμάτων. Πολλά από τα καλύτερους εκπαιδευτικούς ήδη κάνουν πολλά από αυτά τα πράγματα στις αίθουσες διδασκαλίας τους. Με την αμοιβή που βασίζεται στην απόδοση, μπορεί να τους ζητηθεί να το πάρουν λίγο πάνω από αυτό που συνήθως κάνουν ή μπορεί να παρακινήσει τους καθηγητές χαμηλής απόδοσης να πάρουν τα πράγματα μαζί για να λάβουν το μπόνους τους.
- Παρέχει στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να λάβουν υψηλότερο μισθό
Οι άνθρωποι συνήθως δεν γίνονται δάσκαλοι λόγω του μισθού. Αλλά, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θέλουν ή χρειάζονται περισσότερα χρήματα. Δυστυχώς, ένας σχετικά μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα αναλαμβάνουν μια δεύτερη δουλειά για να διατηρήσουν οικονομικά την οικογένειά τους. Η αμοιβή που βασίζεται στην απόδοση δεν παρέχει μόνο στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να κερδίσουν περισσότερα χρήματα αλλά ταυτόχρονα τους παροτρύνει να ανταποκριθούν στους στοχοθετημένους στόχους τους. Είναι μια νίκη, κερδίζοντας κατάσταση τόσο για τον δάσκαλο όσο και για τους μαθητές του. Ο δάσκαλος κάνει περισσότερα χρήματα και με τη σειρά του οι σπουδαστές τους έχουν καλύτερη εκπαίδευση.
- Καλεί τον διαγωνισμό και έτσι αυξάνει την απόδοση των σπουδαστών
Οι αμοιβές με βάση την απόδοση δημιουργούν ανταγωνισμό μεταξύ των εκπαιδευτικών. Όσο καλύτερα οι μαθητές τους εκτελούν, τόσο περισσότερα χρήματα θα λάβουν. Τα υψηλότερα αποτελέσματα μεταφράζονται σε υψηλότερη αμοιβή. Οι εκπαιδευτικοί είναι συχνά ανταγωνιστικοί από τη φύση τους. Θέλουν τους συναδέλφους τους καθηγητές να είναι επιτυχείς. Αλλά, θέλουν επίσης να είναι πιο επιτυχημένοι από αυτούς. Ο υγιής ανταγωνισμός ωθεί τους δασκάλους να γίνουν καλύτεροι, γεγονός που στη συνέχεια ενισχύει τη μάθηση των μαθητών. Όλοι κερδίζουν όταν οι καλύτεροι δάσκαλοι εργάζονται σκληρά για να παραμείνουν στην κορυφή και οι μέτριοι δάσκαλοι εργάζονται σκληρά για να βελτιώσουν αρκετά ώστε να θεωρηθούν ως οι καλύτεροι.
- Επιτρέπει στους κακούς δασκάλους να αφαιρεθούν ευκολότερα
Πολλά συστήματα αμοιβών που βασίζονται στην απόδοση περιλαμβάνουν στοιχεία που επιτρέπουν στους διευθυντές να τερματίσουν τους δασκάλους που συνεχώς αδυνατούν να επιτύχουν στόχους και στόχους. Τα περισσότερα συνδικάτα των εκπαιδευτικών αντιτάχθηκαν κατηγορηματικά στην αμοιβή βάσει επιδόσεων λόγω αυτού του στοιχείου. Οι τυποποιημένες συμβάσεις εκπαιδευτικών καθιστούν δύσκολη την παύση της απασχόλησης, αλλά μια σύμβαση αμοιβής με βάση τις επιδόσεις καθιστά ευκολότερη την κατάργηση της απασχόλησης κακός δάσκαλος. Οι εκπαιδευτικοί που δεν μπορούν να βρουν τη δουλειά αντικαθίστανται από έναν άλλο δάσκαλο ο οποίος μπορεί να είναι σε θέση να κάνει τα πράγματα σωστά.
- Βοηθήματα στην πρόσληψη και διατήρηση καθηγητών
Η αμοιβή που βασίζεται στην απόδοση μπορεί να αποτελέσει ελκυστικό κίνητρο ειδικά για τους νέους εκπαιδευτικούς που έχουν πολλά να προσφέρουν. Η ευκαιρία για υψηλότερη αμοιβή είναι συχνά πολύ επιτακτική για να περάσει. Για τους παθιασμένους δασκάλους, το επιπλέον έργο αξίζει τον υψηλότερο μισθό. Επίσης, τα σχολεία που προσφέρουν αποζημιώσεις βάσει επιδόσεων δεν έχουν συνήθως προβλήματα έλξης κορυφαίου ταλέντου διδασκαλίας. Η πισίνα είναι συνήθως απύθμενη, έτσι ώστε να μπορούν να βρουν ποιοτικούς εκπαιδευτικούς από την αρχή. Διατηρούν επίσης τους καλούς δασκάλους τους. Οι καλύτεροι δάσκαλοι είναι εύκολο να διατηρηθούν επειδή είναι καλά σεβαστά και πιθανότατα δεν θα λάβουν υψηλότερο μισθό αλλού.
Μειονεκτήματα
- Ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν σε τυποποιημένες δοκιμές
Ένα μεγάλο μέρος των επιδόσεων που βασίζονται στην απόδοση βασίζεται σε τυποποιημένες βαθμολογίες δοκιμών. Οι δάσκαλοι σε ολόκληρο το έθνος αισθάνονται ήδη την πίεση να εγκαταλείψουν τη δημιουργικότητα και την πρωτοτυπία και αντ 'αυτού να διδάξουν στις εξετάσεις. Η προσαύξηση της αμοιβής ενισχύει μόνο αυτή την κατάσταση. Τυποποιημένες δοκιμές είναι όλη η οργή στη δημόσια εκπαίδευση, και η απόδοση με βάση την αμοιβή προσθέτει μόνο καύσιμο στη φωτιά. Οι δάσκαλοι παραλείπουν μια φορά τις εορταστικές διδακτικές στιγμές. Παραμελούν πολύτιμα μαθήματα ζωής και έχουν γίνει ουσιαστικά ρομπότ, όλα με το όνομα να περάσουν ένα μόνο τεστ σε μια μέρα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
- Μπορεί δυνητικά να είναι δαπανηρή στην περιοχή
Οι σχολικές συνοικίες σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες έχουν ήδη δεσμευτεί για μετρητά. Οι εκπαιδευτικοί με συμβόλαιο βάσει επιδόσεων λαμβάνουν βασικό μισθό. Λαμβάνουν ένα "μπόνους" για την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων και στόχων. Αυτό το χρήμα "μπόνους" μπορεί να φτάσει γρήγορα. Η Δημόσια Σχολική Σχολή του Ντένβερ στο Κολοράντο ήταν σε θέση να ξεκινήσει το ProComp χάρη σε ψηφοφόρους που ενέκριναν αύξηση φόρου που τους επέτρεψε να χρηματοδοτήσουν το πρόγραμμα κινήτρων. Θα ήταν αδύνατο να χρηματοδοτηθεί το πρόγραμμα χωρίς τα έσοδα από την αύξηση του φόρου. Οι σχολικές περιοχές θα θεωρούσαν εξαιρετικά δύσκολη τη διατήρηση των απαραίτητων πόρων για την εκτέλεση προγράμματος αμοιβών βάσει επιδόσεων χωρίς πρόσθετη χρηματοδότηση.
- Διάλυση της συνολικής αξίας του Δασκάλου
Οι περισσότεροι δάσκαλοι προσφέρουν κάτι περισσότερο από απλώς την ικανότητα να εκπληρώνουν μαθησιακούς στόχους ή στόχους. Η διδασκαλία θα πρέπει να είναι κάτι περισσότερο από μια δοκιμαστική βαθμολογία. Στην ιδανική περίπτωση, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ανταμειφθούν για το μέγεθος των επιπτώσεων που κάνουν και για να κάνουν τη διαφορά στη ζωή των μαθητών τους. Μερικές φορές αυτές οι ιδιότητες δεν αναγνωρίζονται και δεν ανταμείβονται. Οι δάσκαλοι έχουν μια ισχυρή επιρροή στους μαθητές τους, όμως είναι υποβιβασμένοι ώστε να εξασφαλίσουν ότι οι μαθητές τους θα περάσουν μια δοκιμασία. Μπερδεύει την πραγματική αξία ενός δασκάλου όταν στηρίζετε μόνο τη δουλειά που κάνουν για την επίτευξη των στόχων επιδόσεων των σπουδαστών.
- Αποτυγχάνει να εξετάσει παράγοντες πέρα από τον έλεγχο του Δασκάλου
Υπάρχουν πολλοί παράγοντες πέρα από τον έλεγχο του διδάσκοντος που επηρεάζουν την απόδοση των φοιτητών εξίσου ή και περισσότερο από ό, τι θα κάνει οποιοσδήποτε δάσκαλος. Παράγοντες όπως η έλλειψη γονική συμμετοχή, φτώχεια, και μαθησιακές δυσκολίες προσφέρουν πραγματικά εμπόδια στη μάθηση. Είναι σχεδόν αδύνατο να ξεπεραστούν. Η πραγματικότητα είναι ότι οι δάσκαλοι που θυσιάζουν να χυθούν στη ζωή αυτών των φοιτητών θεωρούνται συχνά κακοί δάσκαλοι επειδή οι μαθητές τους δεν πληρούν το επίπεδο επάρκειας που κάνουν οι συνομήλικοί τους. Η αλήθεια είναι ότι πολλοί από αυτούς τους δασκάλους κάνουν μια πολύ ανώτερη δουλειά από ό, τι οι συνομήλικοί τους που διδάσκουν σε ένα εύπορο σχολείο. Μερικές φορές αποτυγχάνουν να λάβουν τις ίδιες ανταμοιβές για τη σκληρή δουλειά τους.
- Μπορεί δυνητικά να βλάψει περιοχές υψηλού κινδύνου
Κάθε σχολείο δεν είναι το ίδιο. Ο κάθε φοιτητής δεν είναι ο ίδιος. Γιατί ένας δάσκαλος θα ήθελε να διδάξει σε ένα σχολείο που περιβάλλεται από φτώχεια και να έχει τα χαρτιά στοιβάζονται εναντίον του, όταν μπορούν να διδάξουν σε ένα εύπορο σχολείο και να έχουν άμεση επιτυχία; Ένα σύστημα αμοιβών βασισμένο στην απόδοση θα κρατούσε πολλούς από τους καλύτερους εκπαιδευτικούς από την άσκηση θέσεων εργασίας σε εκείνους τους υψηλού κινδύνου περιοχές λόγω σχεδόν αδύνατων αποδόσεων για να ανταποκριθεί στα μέτρα απόδοσης που απαιτούνται για να το αξίζει ενώ.