ΕΝΑ σχολείο ναύλωσης είναι ένα δημόσιο σχολείο υπό την έννοια ότι χρηματοδοτείται με δημόσια χρήματα όπως και άλλα δημόσια σχολεία. ωστόσο, δεν τηρούνται σε κάποιους από τους ίδιους νόμους, κανονισμούς και κατευθυντήριες γραμμές όπως τα τακτικά δημόσια σχολεία. Απορρίπτονται από πολλές από τις απαιτήσεις που αντιμετωπίζουν τα παραδοσιακά δημόσια σχολεία. Σε αντάλλαγμα, παράγουν ορισμένα αποτελέσματα. Τα σχολεία της Χάρτας είναι α διαφορετική επιλογή για τους φοιτητές δημοσίων σχολείων. Δεν επιτρέπεται να χρεώνουν δίδακτρα, αλλά συχνά έχουν ελεγχθεί εγγραφές και έχουν λίστες αναμονής για φοιτητές που επιθυμούν να παρακολουθήσουν.
Τα σχολεία για τα charters συχνά ξεκινούν από διαχειριστές, εκπαιδευτικούς, γονείς κ.λπ. οι οποίοι αισθάνονται περιορισμένοι από τα συμβατικά δημόσια σχολεία. Ορισμένα σχολεία charter δημιουργούνται επίσης από μη κερδοσκοπικές ομάδες, πανεπιστήμια ή ιδιωτικές βιομηχανίες. Ορισμένα σχολεία charter επικεντρώνονται σε ορισμένους τομείς όπως η επιστήμη ή τα μαθηματικά και άλλοι προσπαθούν να δημιουργήσουν πιο δύσκολο και αποτελεσματικότερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών.
Ποια είναι τα οφέλη των σχολών χαρτοφυλακίου;
Οι δημιουργοί σχολών ναύλων πιστεύουν ότι αυξάνουν τις ευκαιρίες μάθησης και παρέχουν μεγαλύτερη πρόσβαση σε μια ποιοτική εκπαίδευση. Πολλοί άνθρωποι επίσης απολαύστε την επιλογή δημιουργούν στο δημόσιο σχολικό σύστημα και γονείς και μαθητές. Οι υποστηρικτές υποστηρίζουν ότι παρέχουν ένα σύστημα λογοδοσίας για τα αποτελέσματα της δημόσιας εκπαίδευσης. Η απαιτούμενη αυστηρότητα ενός σχολείου ναύλωσης βελτιώνει τη συνολική ποιότητα της εκπαίδευσης.
Ένα από τα μεγαλύτερα οφέλη είναι ότι οι εκπαιδευτικοί συχνά ενθαρρύνονται να σκέφτονται έξω από το κιβώτιο και ενθαρρύνονται να είναι καινοτόμοι και δυναμικοί στις τάξεις τους. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με την πεποίθηση ότι πολλοί δάσκαλοι δημοσίων σχολείων είναι πολύ παραδοσιακοί και άκαμπτοι. Οι υποστηρικτές των σχολείων του Χάρτη έχουν δηλώσει ότι η κοινότητα και η γονική συμμετοχή είναι πολύ υψηλότερες από αυτές των παραδοσιακών δημόσιων σχολείων. Με όλα αυτά, τα σχολεία charter επιλέγονται κυρίως λόγω των υψηλότερων ακαδημαϊκών προτύπων, των μικρών διαστάσεων των τάξεων, των πρωτοποριακών προσεγγίσεων και της αντιστοίχισης εκπαιδευτικές φιλοσοφίες.
Η απορύθμιση επιτρέπει πολλά περιθώρια για ένα σχολείο ναύλωσης. Τα χρήματα μπορούν να κατευθύνονται διαφορετικά από τα παραδοσιακά δημόσια σχολεία. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί έχουν ελάχιστη προστασία, που σημαίνει ότι μπορούν να απελευθερωθούν από τη σύμβασή τους σε οποιοδήποτε σημείο χωρίς αιτία. Η απορύθμιση επιτρέπει ευελιξία σε άλλους τομείς, όπως το πρόγραμμα σπουδών και ο συνολικός σχεδιασμός των βασικών ακαδημαϊκών προγραμμάτων του. Τέλος, η απελευθέρωση επιτρέπει στον δημιουργό του σχολείου ναυλώσεων να επιλέγει και να καθορίζει το δικό του διοικητικό συμβούλιο. Τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου δεν επιλέγονται μέσω πολιτικής διαδικασίας, όπως είναι εκείνοι που υπηρετούν σε παραδοσιακά δημόσια σχολεία.
Ποιες είναι οι ανησυχίες των Σχολών Χαρτών;
Η μεγαλύτερη ανησυχία με τα charter schools είναι ότι είναι συχνά δύσκολο να λογοδοτήσουν. Αυτό οφείλεται εν μέρει στην έλλειψη τοπικού ελέγχου από τότε που διορίζεται το διοικητικό συμβούλιο αντί να εκλεγεί. Υπάρχει επίσης φαινομενικά έλλειψη διαφάνειας εκ μέρους τους. Αυτό είναι πράγματι σε αντίθεση με μια από τις υποτιθέμενες έννοιες τους. Θεωρητικά, τα σχολεία charter μπορούν να κλείσουν επειδή δεν πληρούν τους όρους που καθορίζονται στο χάρτη τους, αλλά στην πραγματικότητα αυτό αποδεικνύεται συχνά δύσκολο να επιβληθεί. Ωστόσο, πολλά σχολεία τσάρτερ αντιμετωπίζουν συχνά οικονομικές δυσκολίες που αναγκάζουν τα σχολεία να κλείσουν σε ολόκληρο το έθνος.
Το σύστημα λαχειοφόρων αγορών που έχουν χρησιμοποιήσει πολλές σχολές ναυτικών έχει επίσης εξεταστεί. Οι αντίπαλοι λένε ότι το σύστημα τυχερών παιχνιδιών δεν είναι δίκαιο για πολλούς μαθητές που επιθυμούν να αποκτήσουν πρόσβαση. Ακόμη και οι σχολές ναύλωσης που δεν χρησιμοποιούν το σύστημα λαχειοφόρων αγορών εξαλείφουν ορισμένους πιθανούς μαθητές λόγω των άκαμπτων ακαδημαϊκών τους προτύπων. Για παράδειγμα, οι σπουδαστές ειδικών αναγκών δεν είναι τόσο πιθανό να παρακολουθήσουν σχολή ναύλωσης ως παραδοσιακό δημόσιο σχολείο. Επειδή τα σχολεία charter έχουν συνήθως ένα "κοινό-στόχο" φαίνεται να υπάρχει μια γενική έλλειψη πολυμορφίας μεταξύ ενός φοιτητικού σώματος.
Οι δάσκαλοι σε σχολές ναύλωσης συχνά "καίγονται" λόγω των μεγαλύτερων ωρών και υψηλότερων επιπέδων άγχους λόγω των υψηλότερων προτύπων που διατηρούνται. Οι βαριές προσδοκίες έρχονται σε τιμή. Ένα τέτοιο πρόβλημα είναι ελάχιστη συνέχεια από χρόνο σε χρόνο σε μια σχολή ναύλωσης, καθώς συχνά υπάρχει υψηλό ποσοστό του προσωπικού σε καθηγητές και διαχειριστές.