Πώς να παραμείνετε ήρεμοι και να αποφύγετε τους αγώνες δύναμης

Ξέρετε την περίσταση πάρα πολύ καλά, α το παιδί σας διαταράσσει ή την τάξη ή δεν θέλει να τηρήσει τους κανόνες, τις ρουτίνες ή τις οδηγίες σας. Μπορείτε να επιπλήξετε το παιδί που στη συνέχεια γίνεται προκλητικό και αρνείται το αίτημά σας απόλυτα. Πριν το ξέρεις, ασχολείσαι με έναν αγώνα εξουσίας. Σε καμία περίπτωση δεν στέλνετε τον φοιτητή στο γραφείο ή κάποιος από το γραφείο έρχεται να παραλάβει τον μαθητή.

Τι έχετε κερδίσει; Ο όρος για αυτό είναι 'Βραχυπρόθεσμη ανακούφιση αλλά μακροχρόνια θλίψη ». Δεν υπάρχουν νικητές σε έναν αγώνα εξουσίας.

Κάνε ό, τι σπουδαίοι καθηγητές κάνει - αποφεύγουν τους αγώνες εξουσίας. Δυστυχώς, η τάξη είναι ο τόπος όπου οι αγώνες δύναμης μπορούν να εμφανιστούν σε συχνή βάση επειδή οι καθηγητές θέλουν πάντα τους μαθητές μας να συμμορφώνονται με πράγματα που προτιμούν να μην κάνουν. Ωστόσο, σκεφτείτε τη στρατηγική σας ως δέσμευση και όχι συμμόρφωση.

Εδώ είναι μερικά από τα κόλπα που θα σας βοηθήσουν να αποφύγετε αγώνες εξουσίας:

Μην αντιδράτε υπερβολικά. Είσαι πάντα μοντελοποίηση κατάλληλων συμπεριφορών σε όλα όσα κάνεις. Μην δείξετε το θυμό σας ή την απογοήτευσή σας, πιστέψτε με, ξέρω ότι αυτό μπορεί να είναι δύσκολο, αλλά είναι απαραίτητο. Ο αγώνας δύναμης απαιτεί 2 άτομα, οπότε δεν μπορείτε να συμμετάσχετε. Δεν θέλετε να κλιμακώσετε τη συμπεριφορά του μαθητή. Παραμείνετε ήρεμοι και συνειδητοί.

Μην κεντράρετε τον μαθητή μπροστά στους συνομηλίκους του, αυτό είναι πολύ σημαντικό για το παιδί. Ποτέ δεν είναι καλό να ταπεινώσετε το παιδί μπροστά από τους συνομηλίκους σας και δεν θα οικοδομήσετε θετικές σχέσεις εάν το κάνετε. Όταν απαντάτε με ένα μήνυμα "Έχω αρκετό από εσάς να μιλήσετε έξω, στο γραφείο μαζί σας" ή "Αν δεν σταματήσετε αυτό, θα ..." δεν θα κερδίσετε τίποτα. Αυτά τα είδη δηλώσεων συχνά κλιμακώνουν μια κατάσταση με αρνητικό τρόπο. Πρέπει να σκεφτείτε το τελικό αποτέλεσμα και δηλώσεις όπως αυτό μπροστά από τους συνομηλίκους του παιδιού θα τον κάνουν πιο αντιπαραθετικό και ένας αγώνας εξουσίας είναι πιθανότερο να συμβεί. Αντ 'αυτού, πάρτε το υπόλοιπο της τάξης εργασίας για να σας επιτρέψει να έχετε μια συζήτηση ένας με έναν με την αναστάτωση φοιτητής λίγο έξω από την πόρτα στην τάξη ή ήσυχα στο γραφείο του παιδιού. Μην ασχολείστε με το θυμό, την απογοήτευση, τη δύναμη ή οτιδήποτε μπορεί να εκφοβίσει τον σπουδαστή, είναι πιο πιθανό να κλιμακωθεί η καταστροφική συμπεριφορά. Προσπαθήστε να επικυρώσετε την ανάγκη του μαθητή, "Μπορώ να δω γιατί είστε θυμωμένος... αλλά αν συνεργαστείτε μαζί μου, θα μιλήσουμε για το αργότερα... Μετά από όλα, ο στόχος σας είναι να ηρεμήσετε τον σπουδαστή, ώστε να διαμορφώσετε την ηρεμία.

Μην προσελκύσετε τον μαθητή. Όταν μοντέλο αντιπαράθεσης θα καταλήξετε φυσικά σε έναν αγώνα εξουσίας. Ανεξάρτητα από το πόσο τονισμένο είστε - μην το αφήνετε να δείχνει. Μην εμπλακείτε, τελικά, ο φοιτητής είναι συνήθως αναζητώντας την προσοχή και αν δώσετε προσοχή, δώσατε στον μαθητή την ανταμοιβή ότι ενεργεί αρνητικά. Αγνοήστε μικρές συμπεριφορές, εάν ο σπουδαστής ενεργεί με τέτοιο τρόπο ώστε να απαιτείται απάντηση, απλά χρησιμοποιήστε το (Jade, το σχόλιό σας δεν είναι κατάλληλο, ας μιλήσουμε αργότερα και συνεχίσουμε. Εάν είναι πιο σοβαρή: "Jade αυτά τα σχόλια που με έκανε έκπληξη, είστε ικανός φοιτητής και μπορεί να κάνει καλύτερα. Χρειάζεται να καλέσω το γραφείο; Τουλάχιστον έτσι, κάνουν την επιλογή. "

Μερικές φορές μπορείτε να εστιάσετε ξανά τον σπουδαστή αγνοώντας τα όσα είπαν και να ρωτήσετε αν η συγκεκριμένη εργασία έχει γίνει ή αν ο φοιτητής έχει κάτι που χρειάζεται να τελειώσει. Λίγο αργότερα μπορεί να έχετε ένα στο ένα με τον μαθητή υποδηλώνοντας ότι δεν το εκτιμήσατε διακοπή νωρίτερα που διαταράσσεται το υπόλοιπο της κατηγορίας αλλά ότι είστε χαρούμενος που τον βλέπετε να εργάζεται παραγωγικά και πάλι. Πάντα να εστιάζετε πάλι σε αυτό που έχει σημασία. Ζητήστε από τον μαθητή πώς μπορεί να επιλυθεί το πρόβλημα, να κάνετε το μαθητικό μέρος της λύσης.

Μερικές φορές είναι σημαντικό να επιτρέπετε στο παιδί ένα χρόνο ψύξης. Ρωτήστε ειλικρινά το παιδί εάν χρειάζεται ήσυχος χρόνος αλλού. Μια τάξη φίλων ή μια καρέκλα σπουδών μπορεί να είναι αρκετή. Μπορεί να θέλετε να του πείτε να πάρει λίγο χρόνο και να του υπενθυμίσει ότι θα μιλήσετε όταν νιώθουν συναίσθημα.

Αφήστε λίγο χρόνο για να ηρεμήσει το παιδί πριν αποφασίσει ποια θα είναι η συνέπεια. Αυτό βοηθά στην αποδυνάμωση του θυμού που μπορεί να νιώσει το παιδί.

Εάν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το χιούμορ στη διαδικασία κλιμάκωσης, τόσο καλύτερα και αυτό θα σας βοηθήσει από μια πάλη εξουσίας. Θυμηθείτε τον χρυσό κανόνα: Επάνω, κάτω και ξανά. Για παράδειγμα, "Jade, είχατε μια τόσο υπέροχη μέρα, είμαι τόσο υπερήφανη για σας. Δεν καταλαβαίνω γιατί επιλέγετε να μην ακολουθήσετε τις οδηγίες τώρα. Ίσως θα σας δώσω 5 λεπτά για να το σκεφτείτε και θα είστε αυτός ο καταπληκτικός άνθρωπος που ξέρω ότι θα είστε. Επάνω, κάτω, επάνω. Χρησιμοποιήστε την κοινή λογική και γνωρίζετε πότε πρέπει να είστε αρκετά ευέλικτοι για να συμβιβαστείτε.