Πώς να φτιάξετε μια Ρουμπρίκα για Διαφοροποίηση

Rubrics είναι "κανόνες" ή ένας τρόπος για να περιγράψουμε ρητά τις προσδοκίες για μια ανάθεση και τα μέσα για την αξιολόγηση ή βαθμολόγηση μιας ανάθεσης χρησιμοποιώντας ένα σύστημα σημείων.

Το Rubrics λειτουργεί πολύ καλά για διαφοροποιημένη οδηγία, καθώς μπορείτε να καθορίσετε διαφορετικά επίπεδα απόδοσης για τους μαθητές γενικής εκπαίδευσης και για τα παιδιά που λαμβάνουν ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες.

Καθώς αρχίζετε να φτιάχνετε το ρουμπρί σας, σκεφτείτε τα πράγματα που πρέπει να ξέρετε για να αξιολογήσετε τις επιδόσεις ενός μαθητή σε μια προσπάθεια έργου / χαρτιού / ομάδας. Πρέπει να δημιουργήσετε τέσσερις ή περισσότερες κατηγορίες για να αξιολογήσετε και, στη συνέχεια, να ορίσετε τα κριτήρια για κάθε μία από αυτές σκορ.

Μπορείτε να διαμορφώσετε την επικεφαλίδα ως ερωτηματολόγιο ή ως γράφημα. Βεβαιωθείτε ότι είναι σαφώς γραμμένο, καθώς θέλετε να το δώσετε στους μαθητές σας και να το αναθεωρήσετε καθώς παρουσιάζετε την εργασία.

Όταν τελειώσετε, μπορείτε να προσαρμόσετε τη χρήση των πληροφοριών για τα ακόλουθα:

1. Συλλογή δεδομένων IEP, ειδικά για γραφή.
2. Η μορφή βαθμολόγησης / αναφοράς: δηλ. 18 από τα 20 σημεία είναι 90% ή Α.
3. Να αναφέρετε σε γονείς ή μαθητές.

Οι προτεινόμενοι αριθμοί είναι κατάλληλοι για αναθέσεις 2ης ή 3ης τάξης. Ρυθμίστε την ηλικία και την ικανότητα της ομάδας σας.

Προσπάθεια: Ο μαθητής γράφει αρκετές προτάσεις σχετικά με το θέμα;

• 4 βαθμοί: Ο μαθητής γράφει 5 ή περισσότερες προτάσεις σχετικά με το θέμα.
• 3 βαθμοί: Ο μαθητής γράφει 4 προτάσεις σχετικά με το θέμα.
• 2 βαθμοί: Ο μαθητής γράφει 3 προτάσεις σχετικά με το θέμα.
• 1 βαθμός: Ο μαθητής γράφει 1 ή 2 προτάσεις σχετικά με το θέμα.

Περιεχόμενο: Μήπως ο μαθητής μοιράζεται αρκετές πληροφορίες για να κάνει την επιλογή γραφής ενδιαφέρουσα;

• 4 βαθμοί: Οι μαθητές μοιράζονται 4 ή περισσότερα στοιχεία σχετικά με το θέμα
• 3 βαθμοί: Οι μαθητές μοιράζονται 3 στοιχεία σχετικά με το θέμα
• 2 μονάδες: Ο φοιτητής μοιράζεται 2 γεγονότα σχετικά με το θέμα
• 1 βαθμός: Ο φοιτητής μοιράζεται τουλάχιστον ένα γεγονός σχετικά με το θέμα.

Συμβάσεις: Χρησιμοποιεί ο μαθητής σωστή στίξη και κεφαλαία γράμματα;

• 4 βαθμοί: Ο μαθητής ξεκινά όλες τις προτάσεις με κεφαλαία, αξιοποιεί τα ουσιαστικά ουσιαστικά, δεν τρέχει σε προτάσεις και διορθώνει σημεία στίξης, συμπεριλαμβανομένου ενός ερωτηματικού.
• 3 βαθμοί: Ο μαθητής ξεκινά όλες τις προτάσεις με κεφαλαία γράμματα, μία ή λιγότερες προτάσεις εκτέλεσης, 2 ή λιγότερα σφάλματα στη στίξη.
• 2 βαθμοί: Ο μαθητής ξεκινά προτάσεις με κεφαλαία, τελειώνει με σημεία στίξης, 2 ή λιγότερες τρέχουσες προτάσεις, 3 ή λιγότερα σφάλματα στη στίξη.
• 1 βαθμός: Ο σπουδαστής χρησιμοποιεί κεφαλαία γράμματα τουλάχιστον μία φορά, τελειώνει με σημεία στίξης.

Αυτή η κατηγορία χρειάζεται τουλάχιστον 2 ακόμα κατηγορίες - είναι πιο εύκολο να τις βαθμολογήσεις με 20 πιθανά σημεία. Εξετάστε το "στυλ", "οργάνωση" ή "εστίαση".

Ένας πίνακας είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να οργανώσετε και να παρουσιάσετε σαφώς μια επικεφαλίδα. Το Microsoft Word παρέχει ένα εύκολο εργαλείο επιτραπέζιων εργαλείων για να καθορίσετε μια επικεφαλίδα. Για παράδειγμα μιας στήλης πίνακα, παρακαλούμε δείτε μια στήλη για μια έκθεση σχετικά με τα ζώα.