Ο τελευταίος οδηγός για το δοκίμιο των 5 παραγράφων

Μια πεντάδα Εκθεση ΙΔΕΩΝ είναι μια σύνθεση πεζογραφίας που ακολουθεί ένα προκαθορισμένο σχήμα μιας εισαγωγικής παραγράφου, τριών παραγράφων σώματος και α καταλήγοντας στην παράγραφο, και τυπικά διδάσκεται κατά τη διάρκεια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλική γλώσσα και εφαρμόζεται σε τυποποιημένες δοκιμές σε όλη την έκταση σχολική εκπαίδευση.

Η μάθηση για να γράψει ένα υψηλής ποιότητας δοκίμιο πέντε παραγράφων είναι μια βασική δεξιότητα για τους μαθητές στις πρώτες αγγλικές τάξεις, όπως επιτρέπει να εκφραστούν ορισμένες ιδέες, διεκδικήσεις ή έννοιες με οργανωμένο τρόπο, συμπληρωμένες με στοιχεία που υποστηρίζουν καθένα από αυτά τις έννοιες. Αργότερα, όμως, οι μαθητές μπορούν να αποφασίσουν να απομακρυνθούν από την τυπική μορφή πέντε παραγράφων και να επιχειρήσουν να γράψουν ένα διερευνητικό δοκίμιο αντι αυτου.

Ακόμα, η διδασκαλία των μαθητών να οργανώνουν δοκίμια στη μορφή των πέντε παραγράφων είναι ένας εύκολος τρόπος να τους εισαγάγει γράφοντας λογοτεχνική κριτική, η οποία θα δοκιμαστεί ξανά και ξανά σε όλη την πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και περαιτέρω εκπαίδευση.

Η εισαγωγή είναι η πρώτη παράγραφος στο δοκίμιο σας και θα πρέπει να επιτύχει μερικούς συγκεκριμένους στόχους: να συλλάβει το ενδιαφέρον του αναγνώστη, να εισαγάγει το θέμα και να προβεί σε αξίωση ή να εκφράσει γνώμη σε δήλωση διατριβής.

Είναι καλή ιδέα να ξεκινήσετε το δοκίμιο σας με ένα άγκιστρο (συναρπαστική δήλωση), για να αποκρύψετε το ενδιαφέρον του αναγνώστη, αν και αυτό μπορεί να επιτευχθεί και με τη χρήση περιγραφικών λέξεων, ενός ανέκδοτου, μιας ενδιαφέρουσας ερώτησης ή ενός ενδιαφέροντος γεγονότος. Οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν με δημιουργικές προτροπές γραφής για να πάρετε μερικές ιδέες για ενδιαφέροντα μέσα για να ξεκινήσετε ένα δοκίμιο.

Οι επόμενες προτάσεις θα πρέπει να εξηγήσουν την πρώτη σας δήλωση και να προετοιμάσουν τον αναγνώστη για τη δήλωση διατριβής σας, η οποία είναι συνήθως η τελευταία πρόταση της εισαγωγής. Τα δικα σου διατριβή θα πρέπει να παράσχετε τον συγκεκριμένο ισχυρισμό σας και να μεταφέρετε μια σαφή άποψη, η οποία χωρίζεται συνήθως σε τρεις διακριτά επιχειρήματα που υποστηρίζουν αυτό το ισχυρισμό, τα οποία θα χρησιμεύσουν ως κεντρικά θέματα για το σώμα παραγράφους.

Το σώμα του δοκίμιου θα περιλαμβάνει τρία παράγραφοι σώματος σε μορφή δοκίμιου πέντε παραγράφων, η κάθε μία περιορίζεται σε μία κύρια ιδέα που υποστηρίζει τη διατριβή σας.

Για να γράψετε σωστά καθεμία από αυτές τις τρεις παραγράφους του σώματος, θα πρέπει να δηλώσετε την υποστηρικτική σας ιδέα, τη φράση του θέματος και στη συνέχεια να την υποστηρίξετε με δύο ή τρεις προτάσεις απόδειξης. Χρησιμοποιήστε παραδείγματα που επικυρώνουν την αξίωση πριν ολοκληρώσετε την παράγραφο και χρησιμοποιήστε λέξεις μετάβασης για να οδηγήσετε στην παράγραφο αυτή ακολουθεί - που σημαίνει ότι όλες οι παράγραφοι του σώματός σας πρέπει να ακολουθούν το πρότυπο της "δήλωσης, υποστηρίζοντας ιδέες, μετάβαση δήλωση."

Λέξεις που χρησιμοποιείτε όπως εσείς μετάβαση από μια παράγραφο στην άλλη περιλαμβάνουν: επιπλέον, στην πραγματικότητα, συνολικά, επιπλέον, ως αποτέλεσμα, απλώς θέσαμε, για τον λόγο αυτό, ομοίως, επίσης, προκύπτει ότι, φυσικά, με τη σύγκριση, σίγουρα, και Ακόμη.

Η τελευταία παράγραφο θα συνοψίσει τα κύρια σημεία σας και θα επαναλάβει το κύριο αίτημά σας (από τη δική σας πρόταση). Θα πρέπει να επισημάνετε τα κύρια σημεία, αλλά δεν πρέπει να επαναλάβετε συγκεκριμένα παραδείγματα και πρέπει, όπως πάντα, να αφήνετε μια διαρκή εντύπωση στον αναγνώστη.

Επομένως, η πρώτη φράση του συμπεράσματος θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί για να επαναδιατυπώσει τους υποστηρικτικούς ισχυρισμούς που υποστηρίζονται στις παραγράφους του σώματος, καθώς σχετίζονται με την τότε θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν οι επόμενες προτάσεις για να εξηγήσουμε πώς τα βασικά σημεία του δοκίμιου μπορούν να οδηγήσουν προς τα έξω, ίσως να θέμα. Ο τερματισμός του συμπεράσματος με μια ερώτηση, ένα ανέκδοτο ή τελικό προβληματισμό είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να αφήσετε ένα μόνιμο αντίκτυπο.

Μόλις ολοκληρώσετε το πρώτο σχέδιο του δοκίμιου σας, είναι καλή ιδέα να επισκεφθείτε εκ νέου τη δήλωση διατριβής στην πρώτη παράγραφο. Διαβάστε το δοκίμιο σας για να δείτε εάν ρέει καλά και ίσως να διαπιστώσετε ότι οι υποστηρικτικές παραγράφους είναι ισχυρές, αλλά δεν εξετάζουν την ακριβή εστίαση της διατριβής σας. Απλά ξαναγράψτε την πρόταση της διδακτορικής σας διατριβής για να ταιριάζει καλύτερα στο σώμα σας και την περίληψη, και προσαρμόστε το συμπέρασμα για να το τυλίξετε όλα ωραία.

Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα παρακάτω βήματα για να γράψουν ένα τυποποιημένο δοκίμιο για ένα δεδομένο θέμα. Αρχικά, επιλέξτε ένα θέμα ή ζητήστε από τους μαθητές σας να επιλέξουν το θέμα τους και, στη συνέχεια, να τους επιτρέψουν να σχηματίσουν μια βασική πεντάδα ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:

1. Αποφασίστε για σας βασική εργασία, την ιδέα σας για ένα θέμα προς συζήτηση.
2. Αποφασίστε για τρία τεκμήρια που θα χρησιμοποιήσετε για να αποδείξετε τη διατριβή σας.
3. Γράψτε μια εισαγωγική παράγραφο, συμπεριλαμβανομένης της διατριβής και των αποδείξεων σας (με τη σειρά της δύναμης).
4. Γράψτε την πρώτη παράγραφο του σώματός σας, ξεκινώντας με την επαναδιατύπωση της διατριβής σας και εστιάζοντας στο πρώτο σας αποδεικτικό στοιχείο.
5. Τερματίστε την πρώτη παράγραφο με μια μεταβατική πρόταση που οδηγεί στην επόμενη παράγραφο του σώματος.
6. Γράψτε την δεύτερη παράγραφο του σώματος εστιάζοντας στο δεύτερο αποδεικτικό στοιχείο. Για άλλη μια φορά κάνετε τη σύνδεση μεταξύ της διατριβής σας και αυτού του τεκμηρίου.
7. Τερματίζετε τη δεύτερη παράγραφο με μια μεταβατική πρόταση που οδηγεί στην τρίτη παράγραφο.
8. Επαναλάβετε το βήμα 6 χρησιμοποιώντας το τρίτο σας αποδεικτικό στοιχείο.
9. Ξεκινήστε την τελική παράγραφο επαναλαμβάνοντας τη διατριβή σας. Συμπεριλάβετε τα τρία σημεία που χρησιμοποιήσατε για να αποδείξετε τη διατριβή σας.
10. Τελειώστε με μια γροθιά, μια ερώτηση, ένα ανέκδοτο ή μια διασκεδαστική σκέψη που θα μείνει στον αναγνώστη.

Μόλις ένας μαθητής μπορεί να καταφέρει αυτά τα 10 απλά βήματα, γράφοντας ένα βασικό δοκίμιο πέντε παραγράφων θα είναι ένα κομμάτι κέικ, αρκεί ο σπουδαστής να το κάνει σωστά και περιλαμβάνει αρκετές πληροφορίες υποστήριξης σε κάθε παράγραφο που σχετίζονται με την ίδια κεντρική ιδέα, τη διατριβή της Εκθεση ΙΔΕΩΝ.

Το δοκίμιο πέντε παραγράφων είναι απλώς ένα σημείο εκκίνησης για τους φοιτητές που ελπίζουν να εκφράσουν τις ιδέες τους στην ακαδημαϊκή γραφή. υπάρχουν κάποιες άλλες μορφές και μορφές γραφής που οι μαθητές πρέπει να χρησιμοποιήσουν για να εκφράσουν το λεξιλόγιό τους γραπτώς.

Σύμφωνα με το περιοδικό "Studying English Literature: A Practical Guide" του Tory Young:

"Αν και οι μαθητές στις ΗΠΑ εξετάζονται από την ικανότητά τους να γράφουν ένα δοκίμιο πέντε παραγράφων, του λόγος ύπαρξης υποτίθεται ότι παρέχει πρακτική στις βασικές δεξιότητες γραφής που θα οδηγήσουν σε μελλοντική επιτυχία σε πιο ποικίλες μορφές. Οι διατραπεζικοί αισθάνονται, ωστόσο, ότι η γραφή για να αποφανθεί με αυτόν τον τρόπο είναι πιο πιθανό να αποθαρρύνει την φανταστική γραφή και σκέψη από ό, τι την επιτρέψει.. .. Το δοκίμιο των πέντε παραγράφων είναι λιγότερο επίγνωση του κοινό και θέτει μόνο για να παρουσιάσει πληροφορίες, ένα λογαριασμό ή ένα είδος ιστορίας αντί για να πείσει ρητά τον αναγνώστη ».

Οι σπουδαστές θα πρέπει να καλούνται να γράψουν άλλες μορφές, όπως καταχωρήσεις περιοδικών, αναρτήσεις ιστολογίου, σχόλια αγαθά ή υπηρεσίες, ερευνητικά έγγραφα πολλαπλών παραγράφων και εικονογραφημένο ελεύθερο υπόδειγμα γύρω από ένα κεντρικό θέμα. Παρόλο που τα δοκίμια πέντε παραγράφων είναι ο χρυσός κανόνας όταν γράφετε για τυποποιημένες δοκιμές, πειραματισμοί με η έκφραση θα πρέπει να ενθαρρύνεται καθ 'όλη τη διάρκεια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για να ενισχύσει τις ικανότητες των μαθητών να χρησιμοποιούν τα αγγλικά γλώσσα πλήρως.