Η κλίση στην αλφαβητισμό μιας λίστας λέξεων είναι ένας από τους πρώτους σπουδαστές δεξιοτήτων που μαθαίνουν στις πρωτοβάθμιες βαθμίδες, ιδιαίτερα το νηπιαγωγείο μέσω της πρώτης ή της δεύτερης τάξης. Προτού αλφαβηθούν λέξεις, φυσικά, οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν το αλφάβητο. Θα πρέπει να μπορούν να χρησιμοποιούν το αλφάβητο προκειμένου να αφομοιωθούν νέο λεξιλόγιο και ρωτήστε ορθογραφικές ερωτήσεις για το νέο λεξιλόγιο που θα μάθουν στα μελλοντικά μαθήματα.
Προτού αντιμετωπίσετε τα μίνι-μαθήματα και τις συμβουλές για το πώς να αλφαβητίσετε, μετά από ένα γράφημα αλφάβητου στην τάξη, στο σπίτι ή όπου σπουδάζουν οι σπουδαστές. Ο πίνακας πρέπει να έχει εικόνες από διάφορα αντικείμενα που αρχίζουν με τα γράμματα του αλφαβήτου. Μπορείτε ακόμη και να ξεκινήσετε αυτή τη διαδικασία στο νηπιαγωγείο.
Ελέγξτε το γράφημα αλφαβήτου με τους μαθητές για να βεβαιωθείτε ότι έχουν μια βασική κατανόηση της σωστής σειράς γραμμάτων. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε κάρτες flash alphabet - αυτές είναι άφθονες και δωρεάν online - για να διδάξετε το αλφάβητο. Τα τραγούδια του αλφαβήτου λειτουργούν επίσης καλά για να παρακινήσουν τους νέους μαθητές να μάθουν τις επιστολές.
Το All About Press Press υποδηλώνει ότι οι μαθητές έχουν πρακτική με πλακάτα επιστολής αλφαβήτου, χρησιμοποιώντας word-game κεραμίδια ή η λήψη δωρεάν πλακιδίων επιστολών ABC, τα οποία προσφέρει η ιστοσελίδα του προγράμματος σπουδών-υλικών ιστοσελίδα. Αφού οι μαθητές μπορούν να τοποθετήσουν τα γράμματα στο αλφάβητο με τη σωστή σειρά, χρησιμοποιήστε τα παρακάτω μαθήματα για να τα διδάξετε πώς να αλφαβητίσετε λίστες λέξεων.
Για την αλφαβητισμό μιας λίστας λέξεων ή ονομάτων, πείτε στους μαθητές ότι θα ξεκινήσουν τοποθετώντας τους σε σειρά A-B-C σύμφωνα με το πρώτο γράμμα κάθε λέξης. Πείτε στους μαθητές να απαγγείλουν το αλφάβητο σιωπηλά για τον εαυτό τους ή να έχουν την τάξη να απαγγέλλουν το αλφάβητο από κοινού, πριν ασχοληθούν με αυτό το έργο.
Όπως κάνατε με τα γράμματα του αλφαβήτου, μπορείτε επίσης να κάνετε λήψη Dolch λέξεις-κλειδιά για τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν. Οι λίστες Dolch Word αναπτύχθηκαν από τον Edward W. Dolch. Ερεύνησε αγγλικά κείμενα που δημοσιεύθηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες και βρήκε εκείνες τις λέξεις που εμφανίζονται πιο συχνά. Χρησιμοποιώντας αυτές τις λέξεις, το μάθημα αλφαβητισμού θα εξυπηρετήσει έναν διπλό σκοπό: Θα βοηθήσετε τους μαθητές να μάθουν αλφαβητοποιούν λίστες λέξεων ενώ ταυτόχρονα αναθεωρούν τις πιο σημαντικές λέξεις που θα πρέπει να γνωρίζουν μέσα από τα χρόνια τους εκπαίδευση.
Αφού κατεβάσετε τις λέξεις, οι φοιτητές θα τα βάλουν στη σειρά με βάση το πρώτο γράμμα κάθε λέξης.
Εάν δύο ή περισσότερες λέξεις αρχίζουν με την ίδια επιστολή, πείτε στους μαθητές να εξετάσουν το δεύτερο γράμμα. Ρωτήστε τους: Ποια από τα δύο γράμματα έρχεται πρώτα στο αλφάβητο; Εάν το πρώτο και το δεύτερο γράμμα είναι τα ίδια, πηγαίνετε στο τρίτο σας γράμμα.
Οι μαθητές μπορεί να έχουν κάποια δυσκολία με αυτό το καθήκον επειδή πρέπει να επικεντρωθούν σε πολλαπλά καθήκοντα: Πρέπει πρώτα να αλφαβητοποιήσουν τους όρους από το πρώτο γράμμα κάθε λέξης και στη συνέχεια να επικεντρωθεί στο δεύτερο γράμμα (ή το τρίτο) αν τα πρώτα γράμματα δύο ή περισσοτέρων λέξεων είναι τα ίδιο. Αν οι μαθητές αγωνίζονται να θυμούνται το αλφάβητο καθώς επικεντρώνονται σε αυτά τα νέα καθήκοντα, ανατρέξτε στο αλφάβητο και στην σωστή σειρά των γραμμάτων, όπως εξηγείται στην εισαγωγή.
Όταν αλφαβητίζετε τίτλους, πείτε στους μαθητές ότι δεν θα εξετάσουν τις λέξεις ένα, ένα, και ο ως μέρος του τίτλου. Θα βάλουν αυτές τις λέξεις στο τέλος ενός τίτλου και θα τους αφήσουν με κόμμα. Χρησιμοποιήστε την εικόνα σε αυτήν την ενότητα για να εξηγήσετε πώς μπορείτε να διαχωρίσετε τα άρθρα και να τα μετακινήσετε στο πίσω μέρος των τίτλων πριν από την αλφαβητισμό.
Η διδασκαλία αυτής της συγκεκριμένης ικανότητας μπορεί να πάρει λίγο προετοιμασία. Κατ 'αρχάς, κατεβάστε μια δωρεάν λίστα με τίτλους βιβλίων όπως ένας από τους Οι δάσκαλοι πρώτα, η οποία χωρίζεται σύμφωνα με τις συστάσεις για την ηλικία ή άλλη από την Νέα Υόρκη Δημόσια Βιβλιοθήκη. Αντιγράψτε και επικολλήστε τις λίστες σε ένα αρχείο επεξεργασίας κειμένου και μεγεθύνετε τις. Κόψτε τους τίτλους και αφήστε τους μαθητές να τα τοποθετήσουν στην τάξη.
Ενώ είστε σε αυτό, ελέγξτε ένα ή δύο από αυτά τα βιβλία από τη σχολική βιβλιοθήκη ή την πόλη βιβλιοθήκη σας και να τα διαβάσετε στους μαθητές. Με αυτόν τον τρόπο θα συνδυάσετε το μάθημά σας με αλφαβητικές λέξεις με διδασκαλία δεξιοτήτων ανάγνωσης και ακρόασης.
Πείτε στους μαθητές ότι εάν διαπιστώσουν ότι δύο λέξεις γράφονται με τον ίδιο τρόπο στην αρχή, αλλά το ένα σταματά και το άλλο συνεχίζει, τόσο μικρότερο έρχεται πρώτο. Εξηγήστε ότι αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ένας "κενός" χώρος είναι αλφαβητισμένος πριν από ένα γράμμα χώρο. Για παράδειγμα, στη λίστα αυτής της εικόνας, το B-E-E έρχεται πριν από το B-E-E-S επειδή υπάρχει κενός χώρος μετά τη λέξη μέλισσα, ενώ η λέξη μέλισσες τελειώνει με ένα "s".