Present-Day English (PDE): Ορισμός και παραδείγματα

Ο όρος Present-Day English (PDE) αναφέρεται σε οποιοδήποτε από τα ποικιλίες απο αγγλική γλώσσα (συνήθως α πρότυπο ποικιλία) που χρησιμοποιείται από ομιλητές που ζουν σήμερα. Ονομάζεται επίσης αργά ή σύγχρονα Σύγχρονα Αγγλικά.

Αλλά όχι όλα γλωσσολόγοι ορίστε τον όρο με αυτόν τον τρόπο. Ο Millward και ο Hayes, για παράδειγμα, περιγράφουν το Present-Day English ως «την περίοδο από το 1800». Για τον Erik Ο Smitterberg, από την άλλη πλευρά, "Το Present-Day English αναφέρεται στην περίοδο από το 1961, το έτος οι οποίες κείμενα που αποτελούν το Brown και το LOB εταιρία δημοσιεύθηκαν στις "(The Progressive στα Αγγλικά του 19ου αιώνα, 2005).

Ανεξάρτητα από τον ακριβή ορισμό, ο Mark Ably περιγράφει τα σύγχρονα αγγλικά ως "το Wal-Mart των γλωσσών: βολικό, τεράστιο, δύσκολο να αποφευχθεί, επιφανειακά φιλικό και καταβροχθίζει όλους τους αντιπάλους του στην προθυμία του να επεκταθεί " (Ομιλία εδώ, 2003).

"Ίσως τα δύο πιο εμφανή χαρακτηριστικά των Αγγλικών Present-Day είναι πολύ αναλυτικά

"Η Πρώιμη Σύγχρονη Αγγλική περίοδος, ιδιαίτερα ο 17ος και ο 18ος αιώνας, μαρτυρούν εξελίξεις που έχουν ως αποτέλεσμα την καθιέρωση της Αγγλίας προφορικός Σύστημα. Το πιο αξιοσημείωτο από αυτά επηρεάζει το υποτακτική και το βοηθητικοί τρόποι, σε υπερένταση βοηθητικοί (μελλοντικός και [υπερσυντέλικος), παθητικός, και το προοδευτικός (είναι + -σε). Στο τέλος του 18ου αιώνα, υπάρχει ένας αρκετά υψηλός βαθμός παραδειγματικής συμμετρίας στη λεκτική ομάδα: διάφοροι συνδυασμοί σε υπερένταση, διάθεση, φωνή και (σε ​​κάποιο βαθμό) άποψη μπορεί να εκφραστεί συστηματικά από σύνολα βοηθητικών και καταληκτικών. "
(Matti Rissanen, "Σύνταξη." Cambridge History of the English Language, Τομ. 3, εκδ. από τον Roger Lass. Cambridge University Press, 2000)

«[A] Ήδη στα Αγγλικά της σημερινής εποχής φαίνεται ότι φτάνουμε σε ένα στάδιο όπου μερικοί modals (πρέπει, πρέπειφτάνουν στο τέλος της ωφέλιμης ζωής τους. "
(Geoffrey Leech, "Το Modality on the Move". Τρόπος στα σύγχρονα αγγλικά, εκδ. των Roberta Facchinetti, Manfred Krug και Frank Palmer. Mouton de Gruyter, 2003)

"Στο Σαίξπηρ, υπάρχουν πολλά επιρρήματα χωρίς - Μόνο (η θέλησή μας... που αλλιώς θα πρέπει να έχει επεξεργαστεί, Macbeth, II.i.18f), αλλά το - Μόνο οι φόρμες είναι πιο πολυάριθμες και ο σχετικός αριθμός έχει αυξηθεί από τότε. Στο παράδειγμά μας, Ελεύθερος θα αντικατασταθεί από ελευθερώς στα σημερινά Αγγλικά.
"Σήμερα υπάρχει ένα κατάλοιπο επιρρήματος χωρίς το κατάληξη, π.χ. πολύ, γρήγορα, πολύ, πολύ. Σε μια άλλη ομάδα επιρρήματος, υπάρχει κενό μεταξύ επιθήματος και χωρίς επίθημα, κάτι που έχει χρησιμοποιηθεί συστηματικά σε πολλές περιπτώσεις: σκάβω βαθιά εναντίον συμμετέχει βαθιά; έγινε δεκτός δωρεάν εναντίον μιλήστε ελεύθερα; τώρα αμέσως εναντίον σωστά κατέληξε ότι.. .; cp. επίσης καθαρό (ly), άμεσο (ly), δυνατά (ly), κοντά (ly), κοντά (ly), και τα λοιπά."
(Hans Hansen και Hans Frede Nielsen, Παρατυπίες στα σύγχρονα αγγλικά, 2η έκδοση. John Benjamins, 2012)

"Οι παρατυπίες των σημερινών αγγλικών ορθογραφία είναι περισσότερο αποδεικτικά στοιχεία με φωνήεντα παρά με σύμφωνα... .
"-α / ent, -α / ence, -α / ency
Αυτή είναι μια διαβόητη πηγή λανθασμένων ορθογραφιών στα σημερινά αγγλικά, επειδή το φωνήεν και στα δύο σύνολα επίθημα μειώνεται σε /ə/. Υπάρχει κάποια καθοδήγηση για την επιλογή του ένα ή μι ορθογραφίες από σχετικές μορφές με τονισμένο φωνήεν: επακόλουθο - επακόλουθο; ουσία - ουσιαστική. Και οι τρεις καταλήξεις -μυρμήγκι, - χορός, - φαντασία ή -πράγμα, -ένα, - κατάσταση μπορεί να συμβούν, αλλά μερικές φορές υπάρχουν κενά: έχουμε διαφορετικό, διαφορά, αλλά σπάνια διαφορά; έχουμε παραβατικός, παραβατικότητα, αλλά σπάνια παραβατικότητα."
(Έντουαρντ Κάρνεϊ, Αγγλική ορθογραφία. Routledge, 1997)
"Η ορθογραφία ασκεί επίσης κάποια επιρροή στις συνηθισμένες ομιλίες, έτσι ώστε να λέγεται προφορές ορθογραφίας να υπάρξει.. .. [Τ] προηγούμενος σιωπηλός τ σε συχνά προφέρεται από πολλούς ομιλητές. Από αυτό γράφει ο Πότερ: «Από όλες τις επιρροές που επηρεάζουν σήμερα τα αγγλικά, η ορθογραφία πάνω στους ήχους είναι ίσως η πιο δύσκολη αντίσταση» (1979: 77).

Υπάρχουν, με άλλα λόγια, οι τάσεις για τους ανθρώπους να γράφουν τον τρόπο που μιλούν, αλλά και να μιλούν με τον τρόπο που γράφουν. Ωστόσο, το παρόν σύστημα αγγλικής ορθογραφίας έχει ορισμένα πλεονεκτήματα:

Παραδόξως, ένα από τα πλεονεκτήματα της παράλογης ορθογραφίας μας είναι αυτό... Παρέχει ένα σταθερό πρότυπο για την ορθογραφία σε ολόκληρο τον αγγλόφωνο κόσμο και, μόλις μάθει, δεν συναντάμε καμία από τις δυσκολίες στην ανάγνωση που συναντάμε στην κατανόηση των περίεργων τόνους.

(Stringer 1973: 27)

Ένα επιπλέον πλεονέκτημα (έναντι του μεταρρύθμιση ορθογραφίας διαδίδεται από Τζορτζ Μπερνάρντ Σω) είναι αυτό ετυμολογικά οι σχετικές λέξεις μοιάζουν συχνά μεταξύ τους, παρά τη διαφορά τους φωνήεν ποιότητα. Για παράδειγμα, υποβρύχιο ραντάρ και ηχητικός γράφονται και οι δύο ο παρόλο που το πρώτο προφέρεται με / əʊ / ή / oʊ / και το δεύτερο με / ɐ / ή / ɑː /. "(Stephan Gramley και Kurt-Michael Pätzold, Μια έρευνα για τα σύγχρονα αγγλικά, 2η έκδοση. Routledge, 2004)

"Αλλαγές γίνονται με τον τρόπο που είναι οι λέξεις τόνισε. Υπάρχει μια μακροπρόθεσμη τάση με δύο συλλαβές λέξεις για το άγχος να μετακινηθεί από το δεύτερο συλλαβή στην πρώτη: αυτό συνέβη στη ζωντανή μνήμη με τέτοιες λέξεις ενήλικας, κράμα, σύμμαχος και γκαράζ. Εξακολουθεί να συμβαίνει, ειδικά όταν υπάρχουν σχετικά ζεύγη ουσιαστικών-ρημάτων. Υπάρχουν πολλά ζεύγη όπου το ουσιαστικό έχει άγχος πρώτης συλλαβής, και το ρήμα άγχος δεύτερης συλλαβής, και σε τέτοιες περιπτώσεις πολλοί ομιλητές τονίζουν τώρα το ρήμα και στην πρώτη συλλαβή: παραδείγματα είναι παράρτημα, διαγωνισμός, σύμβαση, συνοδεία, εξαγωγή, εισαγωγή, αύξηση, πρόοδος, διαμαρτυρία και ΜΕΤΑΦΟΡΑ. Σε περιπτώσεις όπου τόσο το ουσιαστικό όσο και το ρήμα έχουν άγχος δεύτερης συλλαβής, υπάρχει η τάση να δοθεί στο ουσιαστικό άγχος πρώτης συλλαβής, όπως με απαλλαγή, διαφωνία, επανόρθωση και έρευνα; περιστασιακά το ρήμα μπορεί επίσης να δοθεί άγχος στην πρώτη συλλαβή. "(Charles Barber, Joan Beal και Philip Shaw, Η αγγλική γλώσσα, 2η έκδοση. Cambridge University Press, 2009)