Ορισμός και παραδείγματα ερωτήσεων στα αγγλικά

Στη γραμματική, α ερώτηση είναι ένας τύπος πρόταση εκφράζεται σε μια μορφή που απαιτεί - ή τουλάχιστον φαίνεται να απαιτεί - μια απάντηση. Επίσης γνωστό ως ανακριτική πρόταση, μια ερώτηση διακρίνεται γενικά από μια πρόταση που κάνει ένα δήλωση, παρέχει ένα εντολή, ή εκφράζει ένα επιφώνημα. Οι γλωσσολόγοι αναγνωρίζουν συνήθως τρεις βασικούς τύπους ερωτήσεων: ναι Οχι ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (επίσης γνωστά ως πολικές ερωτήσεις), τι- ερωτήσεις, και εναλλακτικές ερωτήσεις. Όσον αφορά το σύνταξη, μια ερώτηση χαρακτηρίζεται συνήθως από ένα αναστροφή απο θέμα και το πρώτο ρήμα στο Ρηματική φράση, ξεκινώντας με ένα ανακριτική αντωνυμία ή τελειώνει με ένα ερώτηση ετικέτας.

Πώς ακούγονται οι ερωτήσεις; Σε ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΑ αγγλικα, συνήθως θα ακούσετε μια άνοδο τονισμός σε όλη την έκφραση για ναι / έτσι ερωτήσεις και έναν μειωμένο τονισμό για τι- ερωτήσεις. Τούτου λεχθέντος, η διαφορά σε αυτά τα μοτίβα τόσο στην Αμερική όσο και στη Βρετανία διάλεκτοι είναι αρκετά διαφορετικό.

Στο "A New Approach to English Grammar, on Semantic Principles", το R.M.W. Ο Dixon εξηγεί ότι για να θέσετε μια ερώτηση ναι / όχι, πρέπει να μετακινήσετε την πρώτη βοηθητικό ρήμα, που φέρει α σε υπερέντασηκλίση, στην αρχή του ρήτρα.

Για παράδειγμα, αν ξεκινήσουμε με την πρόταση:

• Ο Τζέιμς καθόταν στο σκοτάδι.

μετακινώντας το βοηθητικό ρήμα, η ερώτηση γίνεται:

• Ο Τζέιμς καθόταν στο σκοτάδι;

"Πρέπει να υπάρχει τουλάχιστον ένα ρήμα στο βοηθητικό για τη διαμόρφωση ερωτήσεων", εξηγεί ο Dixon. Εάν δεν υπάρχει μορφή των ρήματος "has", "be", ή a τροπικός (ένα ρήμα που συνδυάζεται με ένα άλλο ρήμα για ένδειξη διάθεση ή σε υπερένταση) στη ρήτρα, τότε πρέπει να προστεθεί μια μορφή του ρήματος "do" για να ληφθεί η ένταση. Έτσι, από την πρόταση:

• Ο Τζον καθόταν στο σκοτάδι.

παίρνουμε την ερώτηση

• Κάθισε ο Τζον στο σκοτάδι;

ο τι- Οι ερωτήσεις λέγονται ότι επειδή η πλειοψηφία τους ξεκινά με λέξεις που ξεκινούν με αυτά τα δύο γράμματα: ποιος, ποιος, ποιος, τι, ποιος, πού, πότε, γιατί-μαζί με πως.

Όταν ρωτάτε ένα τι- ερώτηση, περιμένετε ένα φράση ή ρήτρα ως απάντηση, αντί για ένα απλό «ναι» ή «όχι». Με άλλα λόγια, αναζητάτε πληροφορίες. Κατά τη διαμόρφωση ενός απλού τι- το ίδιο ερώτημα μπροστά διατηρείται με την προσθήκη α τι- λέξη επιλογής, που αναφέρεται στο ίδιο συστατικό του κύρια πρόταση και προηγείται της προκαθορισμένης βοηθητικής λέξης. Για παράδειγμα:

Με την ανταλλαγή της λέξης "ποιος" με τον "Λέοντα"

• Ο Λέων φιλούσε τη Μαίρη γίνεται Ποιος φιλούσε τη Μαρία;

Με την ανταλλαγή της λέξης "πότε" για "χθες"

• Ο Θεό έπεσε χθες γίνεται Πότε έπεσε ο Theo;

Με την ανταλλαγή της λέξης "τι" με την "ποίηση"

• Η Ρομπέρτα απαγγέλλει ποίηση γίνεται Τι απαγγέλλει η Ρομπέρτα;

Μορφές τι- ερωτήσεις που βασίζονται σε προσθήκες και όχι σε αντικαταστάσεις γενικά ζητούν περαιτέρω διευκρίνιση:

• Γιατί ο Λέων φιλούσε τη Μαρία;
• Πώς έπεσε χθες το Theo;
• Πού η Ρομπέρτα απαγγέλλει ποίηση;

Λέει ο Dixon, "Εάν το ψηφοφόρος που ρωτήθηκε είχε ένα πρόθεση σχετίζεται με αυτό, τότε αυτό μπορεί είτε να μετακινηθεί στην αρχική θέση, πριν από το τι- λέξη, ή μπορεί να παραμείνει στην υποκείμενη θέση της στην ενότητα. "

Αυτό σημαίνει ότι για την πρόταση: Οφείλει την επιτυχία του στη σκληρή δουλειά,

• Σε τι οφείλει την επιτυχία του; και Σε τι οφείλει την επιτυχία του;

είναι και οι δύο σωστές μορφές της αντίστοιχης ερώτησης.

Οι εναλλακτικές ερωτήσεις προσφέρουν μια κλειστή επιλογή μεταξύ δύο ή περισσότερων απαντήσεων. Στην πραγματικότητα, ένα από τα πιο διάσημα ερωτήματα που τέθηκαν ποτέ στην αγγλική γλώσσα: "Να ζει κανείς ή να μην ζει?" από Γουίλιαμ Σαίξπηρ Το "Άμλετ" (Πράξη ΙΙΙ, Σκηνή 1) είναι πράγματι αυτό το είδος ερώτησης.

Σε συνομιλία, τέτοιες ερωτήσεις συνήθως καταλήγουν με πτώση τονισμός. Άλλα ονόματα για εναλλακτικές ερωτήσεις περιλαμβάνουν ερωτήσεις nexus, κλειστές ερωτήσεις, ερωτήσεις επιλογής, ή / και ερωτήσεις και ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.

Οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής είναι μια μορφή εναλλακτικής ερώτησης με μεγαλύτερο εύρος πιθανών απαντήσεων από μια απλή, είτε / ή. Ενώ οι επιλογές είναι ακόμη περιορισμένες, όχι μόνο υπάρχουν περισσότερες από δύο πιθανές απαντήσεις, ανάλογα με την ερώτηση, μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από μία πιθανές σωστός απάντηση.

Ένας τελικός τύπος εναλλακτικής ερώτησης είναι αυτός που συχνά εμφανίζεται στην τάξη και χρησιμοποιείται από τους εκπαιδευτικούς για να βοηθήσει οι μαθητές επανεξετάζουν τις θεωρίες ή τις ιδέες που έχουν παρουσιάσει για να καταλήξουν σε εναλλακτικά συμπεράσματα από αυτά που έχουν έφτασε.

Για παράδειγμα, εάν ένας μαθητής έχει γράψει ένα έγγραφο που αναφέρει την άνοδο του Χίτλερ στην εξουσία ως τον κύριο αιτιώδη παράγοντα για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, ο καθηγητής του θα μπορούσε να θέσει την ακόλουθη εναλλακτική ερώτηση.

• Υποθέτοντας, όπως είπατε, ότι η άνοδος του Χίτλερ επιτάχυνε τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, αλλά ήταν αυτός ο παράγοντας μόνο λόγος για τη σύγκρουση; "

Σημειώστε ότι η δασκάλα περιλαμβάνει την υπόθεση της μαθητής στην ερώτησή της και ζητά από τη μαθητή να επεκτείνει την ιδέα του καθώς και να παρέχει εναλλακτικά γεγονότα για να ενισχύσει το αρχικό επιχείρημα.

• Dixon, R.M.W. "Μια νέα προσέγγιση στην αγγλική γραμματική, σχετικά με τις σημασιολογικές αρχές"Oxford University Press, 1991
• Ντέναμ, Κρίστιν; Λόμπεκ, Άννα. "Γλωσσολογία για όλους." Wadsworth, 2010