Ορισμοί των δεικτών και των κλιμάκων στην έρευνα

Ευρετήρια και Ζυγός είναι σημαντικά και χρήσιμα εργαλεία στην έρευνα των κοινωνικών επιστημών. Έχουν τόσο ομοιότητες όσο και διαφορές μεταξύ τους. Ένας δείκτης είναι ένας τρόπος συγκέντρωσης μιας βαθμολογίας από μια ποικιλία ερωτήσεων ή δηλώσεων που αντιπροσωπεύουν μια πεποίθηση, αίσθηση ή στάση. Οι κλίμακες, από την άλλη πλευρά, μετρούν τα επίπεδα έντασης στο μεταβλητό επίπεδο, όπως το πόσο ένα άτομο συμφωνεί ή διαφωνεί με μια συγκεκριμένη δήλωση.

Αν διεξάγετε ένα ερευνητικό έργο κοινωνικής επιστήμης, οι πιθανότητες είναι καλές που θα συναντήσετε δείκτες και κλίμακες. Εάν δημιουργείτε τη δική σας έρευνα ή χρησιμοποιώντας δευτερεύοντα δεδομένα από μια έρευνα άλλου ερευνητή, οι δείκτες και οι κλίμακες είναι σχεδόν εγγυημένες για να συμπεριληφθούν στα δεδομένα.

Ευρετήρια είναι πολύ χρήσιμα ποσοτική κοινωνική έρευνα επειδή παρέχουν στον ερευνητή έναν τρόπο να δημιουργήσουν ένα σύνθετο μέτρο που συνοψίζει τις απαντήσεις για ερωτήσεις ή δηλώσεις που σχετίζονται με πολλαπλές τάξεις. Με αυτόν τον τρόπο, αυτό το σύνθετο μέτρο παρέχει στον ερευνητή στοιχεία σχετικά με την άποψη ενός συμμετέχοντος σε μια συγκεκριμένη πεποίθηση, στάση ή εμπειρία.

Για παράδειγμα, ας υποθέσουμε ότι ένας ερευνητής ενδιαφέρεται να μετρήσει την ικανοποίηση από την εργασία και μια από τις βασικές μεταβλητές είναι η κατάθλιψη που σχετίζεται με την εργασία. Αυτό μπορεί να είναι δύσκολο να μετρηθεί με μία μόνο ερώτηση. Αντ 'αυτού, ο ερευνητής μπορεί να δημιουργήσει διάφορα ερωτήματα που αφορούν την κατάθλιψη που σχετίζεται με την εργασία και να δημιουργήσει ένα ευρετήριο των μεταβλητών που περιλαμβάνονται. Για να γίνει αυτό, θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε τέσσερα ερωτήματα για τη μέτρηση της κατάθλιψης που σχετίζεται με την εργασία, καθένα με τις επιλογές απάντησης "ναι" ή "όχι":

• "Όταν σκέφτομαι τον εαυτό μου και τη δουλειά μου, αισθάνομαι χαλαρή και μπλε."
• «Όταν δουλεύω, συχνά κουράζομαι χωρίς λόγο».
• «Όταν δουλεύω, συχνά βρίσκομαι ανήσυχος και δεν μπορώ να παραμείνω ακίνητος».
• "Όταν εργάζομαι, είμαι πιο ευερέθιστος από το συνηθισμένο."

Για να δημιουργηθεί ένας δείκτης της κατάθλιψης που σχετίζεται με την εργασία, ο ερευνητής θα προσθέσει απλά τον αριθμό των απαντήσεων "ναι" για τις τέσσερις παραπάνω ερωτήσεις. Για παράδειγμα, εάν ένας ερωτώμενος απάντησε «ναι» σε τρεις από τις τέσσερις ερωτήσεις, το δείκτη του δείκτη του θα είναι τρεις, πράγμα που σημαίνει ότι η κατάθλιψη που σχετίζεται με την εργασία είναι υψηλή. Αν ένας ερωτώμενος απάντησε όχι σε όλες τις τέσσερις ερωτήσεις, η βαθμολογία του για την κατάθλιψη που σχετίζεται με την εργασία θα ήταν 0, υποδεικνύοντας ότι δεν είναι καταθλιπτικός σε σχέση με την εργασία.

Μια κλίμακα είναι ένας τύπος σύνθετου μέτρου που αποτελείται από πολλά στοιχεία που έχουν μια λογική ή εμπειρική δομή μεταξύ τους. Με άλλα λόγια, οι κλίμακες εκμεταλλεύονται τις διαφορές στην ένταση μεταξύ των δεικτών μιας μεταβλητής. Η πιο συνηθισμένη κλίμακα είναι η Κλίμακα Likert, το οποίο περιέχει κατηγορίες απόκρισης, όπως "συμφωνώ απόλυτα", "συμφωνώ", "διαφωνώ" και "διαφωνώ έντονα". Άλλες κλίμακες που χρησιμοποιούνται στο οι κοινωνικές επιστήμες περιλαμβάνουν την κλίμακα Thurstone, την κλίμακα Guttman, την κοινωνική κλίμακα Bogardus και τη σημασιολογική διαφορά κλίμακα.

Για παράδειγμα, ένας ερευνητής που ενδιαφέρεται για τη μέτρηση προκατάληψη κατά των γυναικών θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει μια κλίμακα Likert για να το πράξει. Ο ερευνητής θα δημιούργησε πρώτα μια σειρά δηλώσεων που θα αντικατοπτρίζουν προκαταλήψεις ιδεών, καθένα με τις κατηγορίες απάντησης "συμφωνώ απόλυτα", "συμφωνώ", "ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ »,« διαφωνούν »και« διαφωνούν έντονα ». Ένα από τα στοιχεία μπορεί να είναι ότι« οι γυναίκες δεν θα πρέπει να έχουν δικαίωμα ψήφου », ενώ ένα άλλο μπορεί να είναι« οι γυναίκες δεν μπορούν να οδηγήσουν επίσης ως άνδρες ". Στη συνέχεια, θα αντιστοιχούσαμε σε κάθε μία από τις κατηγορίες απαντήσεων βαθμολογία από 0 έως 4 (0 για" διαφωνώ έντονα ", 1 για" διαφωνώ ", 2 για" ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ " και τα λοιπά.). Οι βαθμολογίες για κάθε μία από τις δηλώσεις θα προστεθούν στη συνέχεια για κάθε ερωτώμενο για να δημιουργηθεί μια συνολική βαθμολογία προκατάληψης. Εάν ένας ανταποκριτής απαντήσει «συμφωνεί απόλυτα» με πέντε δηλώσεις που εκφράζουν προκαταλήψεις, ο συνολικός βαθμός προκατάληψής του θα είναι 20, γεγονός που υποδηλώνει πολύ υψηλό βαθμό προκατάληψης εναντίον των γυναικών.

Οι κλίμακες και οι δείκτες έχουν πολλές ομοιότητες. Πρώτον, και οι δύο συντηρητικά μέτρα μεταβλητών. Δηλαδή, και οι δύο κατατάσσουν τις μονάδες ανάλυσης σε συγκεκριμένες μεταβλητές. Για παράδειγμα, η βαθμολογία ενός ατόμου είτε σε κλίμακα είτε σε δείκτη θρησκευτικότητας δίνει μια ένδειξη της θρησκευτικότητάς του σε σχέση με άλλους ανθρώπους. Και οι δύο κλίμακες και οι δείκτες είναι σύνθετα μέτρα μεταβλητών, πράγμα που σημαίνει ότι οι μετρήσεις βασίζονται σε περισσότερα από ένα στοιχεία δεδομένων. Για παράδειγμα, η βαθμολογία IQ ενός ατόμου καθορίζεται από τις απαντήσεις του / της σε πολλές δοκιμαστικές ερωτήσεις, όχι μόνο μία ερώτηση.

Παρόλο που οι κλίμακες και οι δείκτες είναι παρόμοιοι με πολλούς τρόπους, έχουν και πολλές διαφορές. Πρώτον, κατασκευάζονται με διαφορετικό τρόπο. Ένας δείκτης κατασκευάζεται απλά συγκεντρώνοντας τις βαθμολογίες που αντιστοιχούν σε μεμονωμένα στοιχεία. Για παράδειγμα, μπορούμε να μετρήσουμε τη θρησκευτικότητα προσθέτοντας τον αριθμό των θρησκευτικών γεγονότων που ο ερωτώμενος ασκεί κατά τη διάρκεια ενός μέσου μηνός.

Μια κλίμακα, από την άλλη πλευρά, κατασκευάζεται με την απόδοση βαθμολογιών στα πρότυπα των απαντήσεων με την ιδέα ότι ορισμένα στοιχεία υποδηλώνουν έναν ασθενή βαθμό της μεταβλητής, ενώ άλλα στοιχεία αντικατοπτρίζουν ισχυρότερους βαθμούς μεταβλητός. Για παράδειγμα, εάν οικοδομούμε μια κλίμακα πολιτικού ακτιβισμού, θα μπορούσαμε να επιτύχουμε "ψηλά για το αξίωμα" ψηλότερα από απλά "να ψηφίσει στις τελευταίες εκλογές". "Συμβολή των χρημάτων σε ένα πολιτική καμπάνια"και" που εργάζονται σε μια πολιτική εκστρατεία "πιθανόν να σκοράρει στο μεταξύ. Στη συνέχεια θα προσθέσαμε τις βαθμολογίες για κάθε άτομο βάσει του αριθμού των στοιχείων στα οποία συμμετείχαν και στη συνέχεια θα τους αντιστοιχούσε συνολική βαθμολογία για την κλίμακα.

Ενημερώθηκε από Nicki Lisa Cole, Ph. D.