Η επίδραση του ατού στο σχολείο

Μια δεκαετή αύξηση των εγκλημάτων μίσους ακολούθησε την εκλογή του Donald Trump τον Νοέμβριο του 2016. Το νόμιμο κέντρο Νότιας Φτώχειας (SPLC) τεκμηριώνει σχεδόν 900 περιστατικά εγκλημάτων μίσους και περιστατικών μεροληψίας, τα οποία διαπράττονται κατά τον εορτασμό της νίκης του Trump, τις επόμενες ημέρες από τις εκλογές. Αυτά τα περιστατικά συνέβησαν σε δημόσιους χώρους, χώρους λατρείας και σε ιδιωτικές κατοικίες, αλλά σε ολόκληρη τη χώρα, το μεγαλύτερο μέρος των περιστατικών - περισσότερο από το ένα τρίτο - συνέβη στα σχολεία του έθνους.

Με το να μηδενιστεί το πρόβλημα του μίσους που σχετίζεται με το Trump στα σχολεία των ΗΠΑ, η SPLC παρακολούθησε 10.000 εκπαιδευτικούς από όλη τη χώρα τις επόμενες ημέρες προεδρική εκλογή και διαπίστωσε ότι το "Effect Trump" είναι ένα σοβαρό πανελλήνιο πρόβλημα.

Στην έκθεσή τους για το 2016 με τίτλο "Η επίδραση του ατού: Ο αντίκτυπος των προεδρικών εκλογών του 2016 στα σχολεία μας", η SPLC αποκαλύπτει τα ευρήματά της

Στην πραγματικότητα, σύμφωνα με μια έρευνα των 2.000 εκπαιδευτών που πραγματοποιήθηκε τον Μάρτιο του 2016, το Trump Effect ξεκίνησε κατά τη διάρκεια της πρωτογενούς καμπάνιας. Οι εκπαιδευτικοί που ολοκλήρωσαν αυτήν την έρευνα αναγνώρισαν το Trump ως έμπνευση για τον εκφοβισμό και μια πηγή φόβου και άγχους στους μαθητές.

Η αύξηση της μεροληψίας και του εκφοβισμού που οι εκπαιδευτικοί που τεκμηριώθηκαν την άνοιξη "εκτοξεύτηκαν" μετά τις εκλογές. Σύμφωνα με τις εκθέσεις των εκπαιδευτικών, φαίνεται ότι αυτή η πλευρά του Effect Trump βρίσκεται κυρίως σε σχολεία στα οποία ο φοιτητικός πληθυσμός είναι πλειοψηφικός λευκός. Σε αυτά τα σχολεία, οι λευκοί σπουδαστές απευθύνονται σε μετανάστες, μουσουλμάνους, κορίτσια, φοιτητές LGBTQ, παιδιά με ειδικές ανάγκες και υποστηρικτές του Clinton με μισητή και μεροληπτική γλώσσα.

Η προσοχή στην εκφοβιστική συμπεριφορά στα σχολεία αυξήθηκε τα τελευταία χρόνια και ορισμένοι ίσως αναρωτιούνται αν αυτό που ονομάζεται Trump Effect είναι απλώς η συμπεριφορά του μύλου μεταξύ των σημερινών φοιτητών. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί σε όλη τη χώρα ανέφεραν στην SPLC ότι αυτό που έχουν παρατηρήσει κατά τη διάρκεια της κύριας εκστρατείας και δεδομένου ότι οι εκλογές είναι νέες και ανησυχητικές. Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, αυτό που είδαν στα σχολεία όπου δουλεύουν είναι «η απελευθέρωση ενός πνεύματος μίσους που δεν είχαν ξαναδεί». Μερικοί οι δάσκαλοι ανέφεραν να ακούν ανοιχτά ρατσιστικές ομιλίες και να βλέπουν φυλετικά εμπνευσμένη παρενόχληση για πρώτη φορά στη σταδιοδρομία διδασκαλίας που διήρκεσε πολλαπλές δεκαετίες.

Οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν ότι αυτή η συμπεριφορά, εμπνευσμένη από τα λόγια του εκλεγέντος προέδρου, έχει επιδεινώσει ήδη υπάρχουσες ταξικές και φυλετικές διαφορές στα σχολεία. Ένας εκπαιδευτικός ανέφερε ότι μάρτυρες περισσότερες μάχες σε 10 εβδομάδες από ότι τα προηγούμενα 10 χρόνια.

Τα στοιχεία που συλλέχθηκαν από την SPLC συλλέχθηκαν μέσω μιας ηλεκτρονικής έρευνας η οποία διαδόθηκε μέσω διαφόρων ομάδων για εκπαιδευτικούς, μεταξύ των οποίων και Διδασκαλία Ανεκτικότητας, Αντιμετώπιση Ιστορίας και Εσάς, Διδασκαλία για Αλλαγή, Όχι στα Σχολεία μας, Αμερικανική Ομοσπονδία Καθηγητών και Επανεξέταση Σχολεία. Η έρευνα περιελάμβανε ένα συνδυασμό κλειστών και ανοιχτών ερωτήσεων. Οι κλειστές ερωτήσεις πρόσφεραν στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να περιγράψουν τις αλλαγές στο κλίμα στο σχολείο τους μετά τις εκλογές, ενώ οι ανοιχτού τύπου τους έδωσαν τις ευκαιρία να παράσχουν παραδείγματα και περιγραφές των ειδών συμπεριφοράς και των αλληλεπιδράσεων που είχαν παρακολουθήσει μεταξύ των μαθητών και του τρόπου χειρισμού των εκπαιδευτικών κατάσταση. Τα στοιχεία που συγκεντρώθηκαν μέσω αυτής της έρευνας είναι τόσο ποσοτικά όσο και ποιοτικά.

Μεταξύ της 9ης και της 23ης Νοεμβρίου έλαβαν απαντήσεις από 10.000 εκπαιδευτικούς από όλη τη χώρα, οι οποίοι υπέβαλαν περισσότερες από 25.000 παρατηρήσεις σε απάντηση στις ανοικτές ερωτήσεις. Η SPLC επισημαίνει ότι, επειδή χρησιμοποίησε α σκοπούμενη τεχνική δειγματοληψίας να συγκεντρώσει τα δεδομένα - να τα αποστείλει σε επιλεγμένες ομάδες εκπαιδευτικών - δεν είναι εθνικά αντιπροσωπευτικό με επιστημονική έννοια. Ωστόσο, με το μεγάλο πανεθνικό σύνολο ερωτηθέντων, τα δεδομένα ζωγραφίζουν μια πλούσια και περιγραφική εικόνα του τι συμβαίνει σε πολλά σχολεία της Αμερικής μετά τις εκλογές του 2016.

Είναι σαφές από τα αποτελέσματα της έρευνας της SPLC ότι το φαινόμενο Trump Effect κυριαρχεί μεταξύ των σχολείων του έθνους. Οι μισοί από τους εκπαιδευτικούς που ερωτήθηκαν ανέφεραν ότι οι μαθητές στα σχολεία τους στοχεύονταν ο ένας τον άλλον με βάση τον υποψήφιο που υποστήριζαν, αλλά αυτό ξεπερνούσε τα πειράγματα. Ένα πλήρες 40 τοις εκατό ανέφερε ακρόαση απαγορευτική γλώσσα απευθυνόμενη σε μαθητές του χρώματος, Μουσουλμάνοι φοιτητές, τους μετανάστες και εκείνους που θεωρούνται μετανάστες και τους σπουδαστές με βάση το φύλο τους ή τη σεξουαλική τους ζωή προσανατολισμός. Με άλλα λόγια, το 40 τοις εκατό ανέφεραν μάρτυρες περιστατικών μίσους στα σχολεία τους. Το ίδιο ποσοστό πιστεύει ότι τα σχολεία τους δεν είναι εξοπλισμένα για να αντιμετωπίσουν περιστατικά μίσους και προκατάληψης που συμβαίνουν τόσο τακτικά.

Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι είναι ένα αντι-μεταναστευτική προκατάληψη που βρίσκεται στο επίκεντρο του Effect Trump στα σχολεία της Αμερικής. Από τα περισσότερα από 1.500 περιστατικά που η SPLC κατάφερε να κατηγοριοποιήσει, το 75% ήταν αντι-μεταναστευτικό. Από τα υπόλοιπα 25 τοις εκατό, τα περισσότερα ήταν φυλετικά κίνητρα και ρατσιστικής φύσης.

Τύποι συμβάντων που αναφέρθηκαν από τους ερωτηθέντες:

• 672 ανέφεραν ότι απειλούν την απέλαση
• 476 ανέφεραν αναφορές ακρόασης για την "κατασκευή του τείχους"
• Το 117 ανέφερε την ακρόαση της Ν-λέξης που χρησιμοποιήθηκε ως φυλετική ρήξη
• 89 ανέφεραν ότι οι Μαύροι μαθητές είχαν πει να "επιστρέψουν στην Αφρική"
• 54 ανέφεραν παρουσία σβάστικας στην πανεπιστημιούπολη
• 40 ανέφεραν αναφορές στο Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 ανέφεραν ότι είδαν τη σημαία της Συνομοσπονδίας
• 20 ανέφεραν αναφορές στην επιστροφή στη δουλεία
• 18 ανέφεραν αναφορές σε "μουνί" (όπως στο, "αρπάξτε της από")
• 13 ανέφεραν αναφορές στον Ναζί και / ή τη χρήση του ναζιστικού χαιρετισμού
• 11 ανέφεραν αναφορές σε λιντσάρισμα και θηλιές

Η έρευνα SPLC αποκάλυψε ότι το Effect Trump δεν υπάρχει σε όλα τα σχολεία και ότι σε μερικούς, μόνο μία πλευρά του εκδηλώνεται. Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία με πληθυσμούς σπουδαστών με πλειοψηφική μειονότητα δεν βλέπουν περιστατικά μίσους και προκατάληψης. Ωστόσο, αναφέρουν ότι οι μαθητές τους πάσχουν από αυξημένο φόβο και ανησυχία για το τι σημαίνει η εκλογή του Trump για αυτούς και τις οικογένειές τους.

Η επίδραση Trump στα σχολεία μειοψηφίας με πλειοψηφία είναι τόσο σοβαρή που ορισμένοι εκπαιδευτικοί αναφέρουν ότι οι μαθητές στα σχολεία τους φαίνεται να είναι που πάσχουν από ένα τραύμα που εμποδίζει την ικανότητά τους να εστιάζουν και να μαθαίνουν. Ένας εκπαιδευτικός έγραψε: «Οι εγκέφαλοί τους μπορούν κυριολεκτικά να χειριστούν ένα κλάσμα από αυτό που οι μαθητές θα μπορούσαν να μάθουν στις ίδιες τάξεις τα προηγούμενα 16 χρόνια "Μερικοί μαθητές σε αυτά τα σχολεία έχουν εκφράσει αυτοκτονικό ιδεασμό και γενικά οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν μια απώλεια ελπίδας μεταξύ των Φοιτητές.

Σε σχολεία με φυλετική ποικιλομορφία υπάρχουν και οι δύο πλευρές του Effect Trump και όπου οι φυλετικές τάξεις και οι τάσεις και οι διαιρέσεις τώρα αυξάνονται. Ωστόσο, η έρευνα αποκάλυψε ότι υπάρχουν δύο τύποι σχολείων στα οποία το φαινόμενο Trump Effect δεν έχει εκδηλωθεί: εκείνοι με συντριπτικά λευκό φοιτητικό πληθυσμό και στα σχολεία όπου οι εκπαιδευτικοί έχουν καλλιεργήσει σκόπιμα ένα κλίμα ένταξης, ενσυναίσθησης και συμπόνιας και έχουν θεσπίσει προγράμματα και πρακτικές για να ανταποκριθούν σε διαχωριστικά γεγονότα που συμβαίνουν σε κοινωνία.

Το γεγονός ότι το Trump Effect δεν υπάρχει στα λευκά σχολεία με πλειοψηφία αλλά είναι διαδεδομένο μεταξύ εκείνων που είναι φυλετικά διαφορετικά ή μειοψηφίας πλειοψηφίας υποδηλώνει ότι η φυλή και ο ρατσισμός βρίσκονται στην καρδιά της κρίσης.

Μαζί με τη Διδακτική Ανοχή, η SPLC προσφέρει ορισμένες ενημερωμένες συστάσεις για τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τον τρόπο διαχείρισης και μετριασμού του Effect Trump στα σχολεία τους.

1. Επισημαίνουν ότι είναι σημαντικό για τους διαχειριστές να θέσουν έναν τόνο συμμετοχής και σεβασμού μέσω σχολικών επικοινωνιών και καθημερινών ενεργειών και γλώσσας.
2. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναγνωρίσουν τον εγγυημένο φόβο και το άγχος που αντιμετωπίζουν πολλοί μαθητές και να αναπτύξουν και να αναπτύξουν να εφαρμόσουν σχέδια για να ανταποκριθούν σε αυτή τη συγκεκριμένη μορφή τραύματος και να κάνουν την σχολική κοινότητα ενήμερη ότι αυτές υπάρχουν πόροι.
3. Αυξήστε την ευαισθητοποίηση στο σχολικό περιβάλλον για τον εκφοβισμό, την παρενόχληση και τη μεροληψία και επαναλάβετε τις σχολικές πολιτικές και τις προσδοκίες για τη συμπεριφορά των μαθητών.
4. Ενθαρρύνετε το προσωπικό και τους μαθητές να μιλούν όταν βλέπουν ή ακούν μίσος ή προκατάληψη που απευθύνεται σε μέλη της κοινότητάς τους ή στον εαυτό τους, έτσι ώστε οι παραβάτες να γνωρίζουν ότι η συμπεριφορά τους είναι απαράδεκτη.
5. Τέλος, η SPLC προειδοποιεί τους εκπαιδευτικούς ότι πρέπει να προετοιμαστούν για μια κρίση. Πρέπει να υπάρχουν σαφείς πολιτικές και διαδικασίες και όλοι οι εκπαιδευτικοί μέσα στην σχολική κοινότητα πρέπει να γνωρίζουν τι είναι και ποιος είναι ο ρόλος τους για την υλοποίησή τους πριν από την εμφάνιση μιας κρίσης. Συστήνουν τον οδηγό, "Ανταποκρινόμενοι στο μίσος και στο μάθημα στο σχολείο."