Πότε πρώτη τάξη οι μαθητές αρχίζουν να μαθαίνουν μαθηματικά, οι καθηγητές συχνά χρησιμοποιούν προβλήματα λέξεων και παραδείγματα πραγματικής ζωής για να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν τη σύνθετη γλώσσα των μαθηματικών. Αυτό δημιουργεί ένα θεμέλιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση ότι οι φοιτητές θα συνεχίσουν τουλάχιστον για τα επόμενα 11 χρόνια.
Μέχρι τη συμπλήρωση του πρώτου βαθμού, οι μαθητές αναμένεται να γνωρίσουν τα βασικά του αριθμού και των αριθμητικών μοτίβων, της αφαίρεσης και του αριθμού προσθήκη, σύγκριση και εκτίμηση, βασικές τιμές θέσης όπως δεκάδες και ετερόπλευρα, δεδομένα και γραφήματα, κλάσματα, δύο και τρισδιάστατα σχήματα, και χρόνος και χρήματα επιμελητεία.
Τα ακόλουθα εκτυπώσιμα αρχεία PDF θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να προετοιμάσουν καλύτερα τους μαθητές για να κατανοήσουν αυτές τις βασικές έννοιες για τα μαθηματικά. Διαβάστε παρακάτω για να μάθετε περισσότερα σχετικά με το πώς τα προβλήματα λέξεων βοηθούν τα παιδιά να επιτύχουν αυτούς τους στόχους πριν ολοκληρώσουν την πρώτη τάξη.
Αυτό το εκτυπώσιμο PDF παρέχει μια σειρά από προβλήματα λέξεων που μπορούν να δοκιμάσουν τη γνώση του μαθητή σας για τα αριθμητικά προβλήματα. Προσφέρει επίσης μια εύχρηστη γραμμή αριθμών στο κάτω μέρος που οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να βοηθήσουν με τη δουλειά τους!
Τα προβλήματα του Word όπως αυτά που βρέθηκαν σε αυτό το δεύτερο εκτυπώσιμο PDF βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν το περιβάλλον που περιβάλλει γιατί χρειαζόμαστε και χρησιμοποιούμε τα μαθηματικά καθημερινά έτσι είναι σημαντικό οι καθηγητές να εξασφαλίσουν ότι οι μαθητές τους κατανοούν αυτό το πλαίσιο και όχι μόνο να φτάσουν σε μια απάντηση που βασίζεται στα μαθηματικά εμπλεγμένος.
Διευκολύνει τους μαθητές να κατανοήσουν την πρακτική εφαρμογή των μαθηματικών. Εάν αντί να ζητήσουμε από τους μαθητές μια ερώτηση και μια σειρά αριθμών που πρέπει να λυθούν, ένας δάσκαλος προτείνει μια κατάσταση όπως η "Sally έχει καραμέλα για να μοιραστούν ", οι μαθητές θα καταλάβουν το θέμα στο χέρι είναι ότι θέλει να τα χωρίσει ομοιόμορφα και η λύση παρέχει ένα μέσο για να κάνει ότι.
Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μπορούν να κατανοήσουν τις συνέπειες των μαθηματικών και των πληροφοριών που πρέπει να γνωρίσουν για να βρουν το απάντηση: πόσα καραμέλα έχει η Sally, με πόσους ανθρώπους μοιράζεται και θέλει να το βάλει στην άκρη αργότερα?
Κατά τη διδασκαλία μαθημάτων πρώτης τάξης στα μαθηματικά πρώτα μαθηματικά με φύλλα εργασίας με προβλήματα λέξεων, δεν πρόκειται μόνο για την παρουσίαση ενός μια κατάσταση στην οποία ένας χαρακτήρας έχει μερικά από ένα αντικείμενο και στη συνέχεια χάνει κάποια, είναι επίσης να εξασφαλίσει στους μαθητές να κατανοήσουν βασικές περιγραφείς για σχήματα και τους χρόνους, τις μετρήσεις και τα χρηματικά ποσά.
Σε αυτό το συνδεδεμένο φύλλο εργασίας, για παράδειγμα, η πρώτη ερώτηση ζητά από τους μαθητές να προσδιορίσουν το σχήμα με βάση τις ακόλουθες ενδείξεις: "Έχω 4 πλευρές όλου μεγέθους και έχω 4 γωνίες. Τι είμαι; "Η απάντηση, ένα τετράγωνο, θα γίνει κατανοητό μόνο αν ο μαθητής θυμάται ότι κανένα άλλο σχήμα δεν έχει τέσσερις ίσες πλευρές και τέσσερις γωνίες.
Ομοίως, το δεύτερο ερώτημα σχετικά με το χρόνο προϋποθέτει ότι ο σπουδαστής μπορεί να υπολογίσει την προσθήκη ωρών σε ένα σύστημα μέτρησης 12 ωρών ενώ το πέμπτο ερώτημα ζητά από τον μαθητή να προσδιορίσει τα αριθμητικά πρότυπα και τους τύπους ζητώντας έναν περίεργο αριθμό που είναι μεγαλύτερος από έξι, αλλά χαμηλότερος από εννέα.
Κάθε ένα από τα παραπάνω φύλλα εργασίας καλύπτει το πλήρες μάθημα κατανόησης των μαθηματικών που απαιτείται για την ολοκλήρωση της πρώτης τάξης, αλλά είναι σημαντικό οι εκπαιδευτικοί ελέγξτε επίσης για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές τους κατανοούν το πλαίσιο και τις έννοιες πίσω από τις απαντήσεις τους στις ερωτήσεις, προτού τους επιτρέψουν να μετακινηθούν στη δεύτερη τάξη μαθηματικά.