Αντιθετική ρητορική είναι η μελέτη των τρόπων με τους οποίους το ρητορικός δομές ενός ατόμου μητρική γλώσσα μπορεί να επηρεάσει τις προσπάθειες γράφω σε ένα δεύτερη γλώσσα (L2). Γνωστός και ως διαπολιτισμική ρητορική.
"Σε γενικές γραμμές," λέει η Ulla Connor, "η ρητορική αντίθεσης εξετάζει τις διαφορές και τις ομοιότητες στο γράψιμο μεταξύ των πολιτισμών" ("Αλλαγή των ρευμάτων στη ρητορική αντίθεσης," 2003).
Η βασική έννοια της ρητορικής αντίθεσης εισήχθη από γλωσσολόγος Ο Ρόμπερτ Κάπλαν στο άρθρο του "Πολιτιστικά πρότυπα σκέψης στη διαπολιτισμική εκπαίδευση" (Εκμάθηση γλώσσας, 1966).
Παραδείγματα και παρατηρήσεις
"Ανησυχώ με την ιδέα ότι οι ομιλητές διαφορετικών γλωσσών χρησιμοποιούν διαφορετικές συσκευές για να παρουσιάσουν πληροφορίες, για να δημιουργήσουν το σχέσεις μεταξύ ιδεών, για να δείξει την κεντρική θέση μιας ιδέας σε αντίθεση με την άλλη, για να επιλέξει τα πιο αποτελεσματικά μέσα παρουσίαση."
(Robert Kaplan, "Αντίθετη ρητορική: Μερικές επιπτώσεις στη διαδικασία γραφής". Εκμάθηση γραφής: Πρώτη γλώσσα / δεύτερη γλώσσα
"Η αντιφατική ρητορική είναι ένας τομέας έρευνας για την απόκτηση δεύτερης γλώσσας που εντοπίζει προβλήματα στο σύνθεση που αντιμετωπίζουν συγγραφείς δεύτερης γλώσσας και, αναφερόμενοι στις ρητορικές στρατηγικές της πρώτης γλώσσας, προσπαθούν να τους εξηγήσουν. Ξεκίνησε πριν από σχεδόν τριάντα χρόνια από τον Αμερικανό εφαρμοσμένη γλωσσολόγος Ο Robert Kaplan, αντίθετη ρητορική υποστηρίζει ότι η γλώσσα και η γραφή είναι πολιτιστικά φαινόμενα. Ως άμεση συνέπεια, κάθε γλώσσα έχει ρητορικές συμβάσεις μοναδικές σε αυτήν. Επιπλέον, ο Kaplan ισχυρίστηκε, οι γλωσσικές και ρητορικές συμβάσεις της πρώτης γλώσσας παρεμβαίνουν στη γραφή στη δεύτερη γλώσσα.
"Είναι δίκαιο να πούμε ότι η ρητορική ρητορικής ήταν η πρώτη σοβαρή προσπάθεια εφαρμοσμένων γλωσσολόγων στις Ηνωμένες Πολιτείες να εξηγήσουν τη δεύτερη γλώσσα... Για δεκαετίες, το γράψιμο παραμελήθηκε ως τομέας μελέτης λόγω της έμφασης στη διδασκαλία της ομιλούσας γλώσσας κατά την κυριαρχία της ακουστικής γλώσσας.
"Τις τελευταίες δύο δεκαετίες, η μελέτη της γραφής έχει γίνει μέρος της γενικής εφαρμογής της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας."
(Ulla Connor, Αντιθετική ρητορική: Διαπολιτισμικές πτυχές της γραφής δεύτερης γλώσσας. Cambridge University Press, 1996)
Αντιθετική ρητορική στις μελέτες σύνθεσης
"Καθώς η εργασία στη ρητορική αντίθεσης έχει αναπτύξει μια πιο εξελιγμένη αίσθηση τέτοιων ρητορικών παραγόντων όπως κοινό, σκοπός, και κατάσταση, απολαμβάνει μια αυξανόμενη υποδοχή μέσα μελέτες σύνθεσης, ιδιαίτερα μεταξύ εκπαιδευτικών και ερευνητών του ESL. Η θεωρία της ρητορικής αντίθεσης έχει αρχίσει να διαμορφώνει τη βασική προσέγγιση στη διδασκαλία της γραφής L2. Με έμφαση στις σχέσεις των κειμένων με τα πολιτιστικά πλαίσια, η ρητορική ρητορική παρέχει στους εκπαιδευτικούς ένα πρακτικό, μη κρίσιμο πλαίσιο για την ανάλυση και αξιολογώντας τη γραφή ESL και βοηθώντας τους μαθητές να δουν τις ρητορικές διαφορές μεταξύ της αγγλικής και της μητρικής τους γλώσσας ως ζήτημα κοινωνικής σύμβασης, όχι πολιτιστικής υπεροχή."
(Guanjun Cai, "Αντιθετική ρητορική". Θεωρητική Σύνθεση: Ένα Κριτικό Βιβλίο Θεωρίας και Υποτροφιών σε Σύγχρονες Μελέτες Σύνθεσης, εκδ. από τη Mary Lynch Kennedy. Greenwood, 1998)
Κριτική της αντίθετης ρητορικής
"Αν και διαισθητικά ελκυστικό για καθηγητές γραφής και δημοφιλείς μεταξύ ερευνητών γραφής και φοιτητών της δεκαετίας του 1970, οι παραστάσεις του [Robert] Kaplan έχουν επικριθεί πολύ. Οι επικριτές το ισχυρίστηκαν αντιφατική ρητορική (1) γενικεύει όρους όπως ανατολικός και βάζει στις ίδιες ομαδικές γλώσσες που ανήκουν σε διακριτές οικογένειες; (2) είναι εθνοκεντρικό αντιπροσωπεύοντας το οργάνωση του Αγγλικά παραγράφους με ευθεία γραμμή · (3) γενικεύει στον οργανισμό μητρικής γλώσσας από την εξέταση των δοκιμών L2 των μαθητών. και (4) δίνει έμφαση στους γνωστικούς παράγοντες εις βάρος των κοινωνικοπολιτισμικών παραγόντων (όπως η σχολική εκπαίδευση) ως προτιμώμενη ρητορική. Ο ίδιος ο Kaplan έχει τροποποιήσει την προηγούμενη θέση του..., υποδηλώνοντας, για παράδειγμα, ότι οι ρητορικές διαφορές δεν αντανακλούν απαραίτητα διαφορετικά πρότυπα σκέψης. Αντ 'αυτού, οι διαφορές μπορεί να αντικατοπτρίζουν διαφορετικές συμβάσεις γραφής που έχουν μάθει. "(Ulla M. Κόνορ, "Αντιθετική ρητορική." Εγκυκλοπαίδεια της ρητορικής και της σύνθεσης: Επικοινωνία από τους αρχαίους χρόνους στην εποχή της πληροφορίας, εκδ. από την Theresa Enos. Routledge, 2010)