Εντάξει, έχετε ένα θέμα και έχετε τουλάχιστον μία δοκιμή. Εάν δεν το έχετε κάνει ήδη, βεβαιωθείτε ότι έχετε κατανοήσει τα βήματα του επιστημονική μέθοδος. Προσπαθήστε να γράψετε την ερώτησή σας με τη μορφή υπόθεσης. Ας υποθέσουμε ότι η αρχική σας ερώτηση αφορά τον προσδιορισμό της συγκέντρωσης που απαιτείται για να δοκιμάζεται το αλάτι στο νερό. Πραγματικά, στην επιστημονική μέθοδο, αυτή η έρευνα εμπίπτει στην κατηγορία των παρατηρήσεων. Μόλις είχατε κάποια δεδομένα, θα μπορούσατε να διατυπώσετε μια υπόθεση, όπως: "Δεν θα υπάρχει διαφορά μεταξύ της συγκέντρωσης στην οποία όλα τα μέλη της οικογένειάς μου θα ανιχνεύσουν αλάτι στο νερό." Για την επιστήμη του δημοτικού σχολείουδίκαια έργα και πιθανώς έργα γυμνασίου, η αρχική έρευνα μπορεί να είναι ένα εξαιρετικό έργο από μόνη της. Ωστόσο, το έργο θα έχει πολύ μεγαλύτερη σημασία εάν μπορείτε να διαμορφώσετε μια υπόθεση, να τη δοκιμάσετε και, στη συνέχεια, να προσδιορίσετε εάν υποστηρίχθηκε ή όχι η υπόθεση.
Γράψτε τα πάντα
Είτε αποφασίσετε για ένα έργο με επίσημη υπόθεση είτε όχι, όταν εκτελείτε το έργο σας (λήψη δεδομένων), υπάρχουν βήματα που μπορείτε να κάνετε για να αξιοποιήσετε στο έπακρο το έργο σας. Πρώτα, γράψτε
τα παντα κάτω. Συγκεντρώστε τα υλικά σας και καταχωρίστε τα, όσο πιο συγκεκριμένα μπορείτε. Στον επιστημονικό κόσμο, είναι σημαντικό να είστε σε θέση να αντιγράψετε ένα πείραμα, ειδικά εάν επιτευχθούν εκπληκτικά αποτελέσματα. Εκτός από την καταγραφή δεδομένων, θα πρέπει να σημειώσετε τυχόν παράγοντες που θα μπορούσαν να επηρεάσουν το έργο σας. Στο παράδειγμα αλατιού, είναι πιθανό η θερμοκρασία να επηρεάσει τα αποτελέσματά μου (αλλάξτε το διαλυτότητα του αλατιού, αλλαγή του ρυθμού απέκκρισης του σώματος και άλλων παραγόντων που ίσως δεν συνειδητά σκεφτείτε). Άλλοι παράγοντες που μπορεί να σημειώσετε θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν τη σχετική υγρασία, την ηλικία των συμμετεχόντων στη μελέτη μου, μια λίστα φαρμάκων (εάν κάποιος τα παίρνει) κ.λπ. Βασικά, γράψτε οτιδήποτε σημείωμα ή πιθανό ενδιαφέρον. Αυτές οι πληροφορίες θα μπορούσαν να οδηγήσουν τη μελέτη σας σε νέες κατευθύνσεις μόλις αρχίσετε να λαμβάνετε δεδομένα. Οι πληροφορίες που καταγράφετε σε αυτό το σημείο θα μπορούσαν να κάνουν μια συναρπαστική περίληψη ή συζήτηση μελλοντικών ερευνητικών κατευθύνσεων για το έγγραφο ή την παρουσίασή σας.Μην απορρίψετε δεδομένα
Εκτελέστε το έργο σας και καταγράψτε τα δεδομένα σας. Όταν σχηματίζετε μια υπόθεση ή αναζητάτε την απάντηση σε μια ερώτηση, πιθανότατα έχετε μια προκαταρκτική ιδέα για την απάντηση. Μην αφήσετε αυτήν την προκαταλήψεις να επηρεάσει τα δεδομένα που καταγράφετε! Εάν δείτε ένα σημείο δεδομένων που φαίνεται «απενεργοποιημένο», μην το πετάξετε, ανεξάρτητα από το πόσο δυνατός είναι ο πειρασμός. Εάν γνωρίζετε κάποιο ασυνήθιστο συμβάν που συνέβη κατά τη λήψη των δεδομένων, μη διστάσετε να το σημειώσετε, αλλά μην απορρίψετε τα δεδομένα.
Επαναλάβετε το πείραμα
Για να προσδιορίσετε το επίπεδο στο οποίο δοκιμάζετε αλάτι σε νερό, μπορείτε να κρατήσετε προσθέτοντας αλάτι για νερό μέχρι να έχετε ένα ανιχνεύσιμο επίπεδο, να καταγράψετε την τιμή και να προχωρήσετε. Ωστόσο, αυτό το μεμονωμένο σημείο δεδομένων θα έχει πολύ μικρή επιστημονική σημασία. Είναι απαραίτητο να επαναλάβετε το πείραμα, ίσως αρκετές φορές, για να επιτύχετε σημαντική αξία. Κρατήστε σημειώσεις σχετικά με τις συνθήκες που περιβάλλουν την επανάληψη ενός πειράματος. Εάν αντιγράψετε το πείραμα αλατιού, ίσως θα έχετε διαφορετικά αποτελέσματα εάν συνεχίζατε να δοκιμάζετε διαλύματα αλατιού ξανά και ξανά από ό, τι εάν κάνατε τη δοκιμή μία φορά την ημέρα για διάστημα αρκετών ημερών. Εάν τα δεδομένα σας έχουν τη μορφή έρευνας, πολλά σημεία δεδομένων ενδέχεται να αποτελούνται από πολλές απαντήσεις στην έρευνα. Εάν η ίδια έρευνα υποβληθεί ξανά στην ίδια ομάδα ατόμων σε σύντομο χρονικό διάστημα, θα αλλάξουν οι απαντήσεις τους; Θα είχε σημασία αν η ίδια έρευνα είχε δοθεί σε μια διαφορετική, αλλά φαινομενικά, μια παρόμοια ομάδα ανθρώπων; Σκεφτείτε για τέτοιες ερωτήσεις και προσέξτε να επαναλάβετε ένα έργο.