Παραδείγματα δοκιμών UC για τις ερωτήσεις προσωπικών πληροφοριών

Κάθε υποψήφιος σε μία από τις πανεπιστημιουπόλεις του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια πρέπει να γράψει τέσσερα σύντομα δοκίμια ως απάντηση στις ερωτήσεις της προσωπικής γνώσης της εφαρμογής UC. Τα παραδείγματα δοκιμών UC παρακάτω αποκαλύπτουν πώς δύο διαφορετικοί μαθητές προσέγγισαν τις οδηγίες. Και τα δύο δοκίμια συνοδεύονται από ανάλυση των δυνατοτήτων και των αδυναμιών τους.

Καθώς καταλαβαίνετε το δικό σας στρατηγική για την απάντηση στις ερωτήσεις UC Personal Insight, λάβετε υπόψη ότι δεν έχει σημασία μόνο τα μεμονωμένα δοκίμια, αλλά και το πλήρες πορτρέτο του εαυτού σας που δημιουργείτε μέσω του συνδυασμού και των τεσσάρων δοκιμίων. Στην ιδανική περίπτωση, κάθε δοκίμιο πρέπει να παρουσιάζει μια διαφορετική διάσταση της προσωπικότητάς σας, των ενδιαφερόντων και των ταλέντων σας, έτσι ώστε το παραδοχές οι άνθρωποι σας γνωρίζουν ως ένα τρισδιάστατο άτομο που έχει πολλά να συνεισφέρει στην πανεπιστημιούπολη κοινότητα.

Για ένα από τα δοκίμια της Personal Insight, η Angie απάντησε στην ερώτηση # 2:

Εδώ είναι το δοκίμιο της:

Δεν είμαι υπέροχος στο σχέδιο. Ακόμα και μετά τη λήψη των απαιτούμενων μαθημάτων τέχνης στο δημοτικό και το γυμνάσιο, δεν βλέπω τον εαυτό μου να γίνει διάσημος καλλιτέχνης σύντομα. Είμαι πιο άνετα δημιουργώντας φιγούρες και σκετσάκια σημειωματάριων. Ωστόσο, η έλλειψη έμφυτου ταλέντου μου δεν με εμπόδισε να χρησιμοποιώ σχέδια ζωγραφικής ή να διασκεδάζω με κινούμενα σχέδια.

Τώρα, όπως είπα, το ίδιο το έργο τέχνης δεν θα κερδίσει βραβεία, αλλά αυτό είναι μόνο μέρος της δημιουργικής μου διαδικασίας. Ζωγραφίζω κινούμενα σχέδια για να κάνω τους φίλους μου να γελούν, να κάνω τα αδέλφια μου να αισθάνονται καλύτερα αν έχουν μια κακή μέρα, για να διασκεδάζω τον εαυτό μου. Δεν κάνω κινούμενα σχέδια για να αναδείξω την καλλιτεχνική μου ικανότητα. Τα φτιάχνω γιατί νομίζω ότι είναι διασκεδαστικά να τα δημιουργούν και (μέχρι τώρα) τα απολαμβάνουν και άλλοι

Όταν ήμουν περίπου επτά ή οκτώ, η αδερφή μου πέταξε από τον φίλο της απροσδόκητα. Αισθάνθηκε πραγματικά πολύ γι 'αυτό και προσπαθούσα να σκεφτώ κάτι που θα μπορούσα να κάνω που θα την ενθουσίαζε. Έτσι έφτιαξα μια (πολύ κακή) ομοιότητα της πρώην της, βελτιωμένη από κάποιες μάλλον κολακευτικές λεπτομέρειες. Αυτό έκανε την αδερφή μου να γελάσει και μου αρέσει να τη βοήθησα στο διάλυμά της, έστω κι αν ήταν λίγο. Έκτοτε, έχω σχεδιάσει καρικατούρες των δασκάλων, των φίλων και των διασημοτήτων μου, ξεκίνησα λίγο στην πολιτική γελοιογραφία και ξεκίνησα μια σειρά για τις αλληλεπιδράσεις μου με την ηλίθια γάτα μου, Gingerale.

Το Cartooning είναι ένας τρόπος για να είμαι δημιουργικός και να εκφραστώ. Όχι μόνο είμαι καλλιτεχνικός (και χρησιμοποιώ τον όρο χαλαρά), αλλά χρησιμοποιώ τη φαντασία μου για να δημιουργήσω σενάρια και να καταλάβω πώς να εκπροσωπώ ανθρώπους και πράγματα. Έχω μάθει τι βρίσκουν αστείο οι άνθρωποι και τι δεν είναι αστείο. Έχω συνειδητοποιήσει ότι οι δεξιότητές μου στο σχέδιο δεν είναι το σημαντικό μέρος της γελοιογραφίας μου. Αυτό που είναι σημαντικό είναι ότι εκφράζω τον εαυτό μου, κάνω τους άλλους χαρούμενους και κάνω κάτι μικρό και ανόητο, αλλά επίσης αξίζει τον κόπο.

Το δοκίμιο της Angie διατίθεται σε 322 λέξεις, λίγο κάτω από το όριο των 350 λέξεων. 350 λέξεις είναι ήδη ένας μικρός χώρος για να πείτε μια σημαντική ιστορία, οπότε μην φοβάστε να υποβάλετε μια δοκίμιο που πλησιάζει το όριο λέξεων (εφ 'όσον το δοκίμιο σας δεν είναι λεκτικό, επαναλαμβανόμενο ή λείπει ουσία).

Το δοκίμιο κάνει καλή δουλειά δείχνοντας στον αναγνώστη μια διάσταση της Angie που πιθανώς δεν είναι εμφανής οπουδήποτε αλλού στην εφαρμογή της. Η αγάπη της να δημιουργεί κινούμενα σχέδια δεν θα εμφανιστεί σε αυτήν ακαδημαϊκό ρεκόρ ή λίστα με εξωσχολικές δραστηριότητες. Έτσι, είναι μια καλή επιλογή για ένα από τα δοκίμια της Personal Insight (σε τελική ανάλυση, παρέχει νέα εικόνα για το πρόσωπό της). Μαθαίνουμε ότι η Angie δεν είναι απλώς ένας καλός μαθητής που συμμετέχει σε ορισμένες σχολικές δραστηριότητες. Έχει επίσης ένα χόμπι στο οποίο είναι παθιασμένος. Βασικά, η Angie εξηγεί γιατί η γελοιογραφία είναι σημαντική γι 'αυτήν.

Ο τόνος του δοκίμου της Angie είναι επίσης ένα πλεονέκτημα. Δεν έχει γράψει ένα τυπικό δοκίμιο "εμφάνιση πόσο υπέροχο είμαι". Αντ 'αυτού, η Angie μας λέει ξεκάθαρα ότι οι καλλιτεχνικές της δεξιότητες είναι αρκετά αδύναμες. Η ειλικρίνειά της είναι αναζωογονητική, και ταυτόχρονα, το δοκίμιο μεταδίδει πολλά για να θαυμάσει για την Angie: είναι αστεία, αυτοκαταστροφή και φροντίδα. Αυτό το τελευταίο σημείο, στην πραγματικότητα, είναι η πραγματική δύναμη του δοκίμιου. Εξηγώντας ότι απολαμβάνει αυτό το χόμπι λόγω της ευτυχίας που φέρνει σε άλλους ανθρώπους, η Angie συναντά ως κάποιος που είναι γνήσιος, στοχαστικός και ευγενικός.

Συνολικά, το δοκίμιο είναι αρκετά δυνατό. Είναι σαφώς γραμμένο, χρησιμοποιεί ένα συναρπαστικό στυλ, και είναι απαλλαγμένο από κανένα μεγάλα γραμματικά λάθη. Παρουσιάζει μια διάσταση του χαρακτήρα της Angie που πρέπει να προσελκύσει το προσωπικό εισδοχής που διάβασε το δοκίμιο της. Εάν υπάρχει μια αδυναμία, θα ήταν ότι η τρίτη παράγραφος επικεντρώνεται στην παιδική ηλικία της Angie. Τα κολέγια ενδιαφέρονται πολύ περισσότερο για αυτό που έχετε κάνει τα τελευταία χρόνια από τις δραστηριότητές σας ως παιδί. Τούτου λεχθέντος, οι πληροφορίες για την παιδική ηλικία συνδέονται με τα τρέχοντα ενδιαφέροντα της Angie με σαφείς, σχετικούς τρόπους, οπότε δεν μειώνουν πάρα πολύ από το συνολικό δοκίμιο.

Για ένα από τα δοκίμια του University of California Personal Insight, ο Terrance απάντησε στην επιλογή # 6: Περιγράψτε το αγαπημένο σας ακαδημαϊκό θέμα και εξηγήστε πώς σας επηρέασε.

Εδώ είναι το δοκίμιο του:

Μία από τις ισχυρότερες αναμνήσεις μου στο δημοτικό σχολείο είναι η πρόβα για την ετήσια εκπομπή «Learning on the Move». Οι τέταρτοι μαθητές φοβούνται σε αυτήν την παράσταση κάθε χρόνο, ο καθένας επικεντρώνεται σε κάτι διαφορετικό. Η εκπομπή μας αφορούσε το φαγητό και την υγιεινή επιλογή. Θα μπορούσαμε να διαλέξουμε σε ποια ομάδα θα είναι: χορός, σκηνικός, γραφή ή μουσική. Επέλεξα τη μουσική, όχι επειδή με ενδιέφερε περισσότερο, αλλά επειδή το διάλεξε ο καλύτερος φίλος μου.

Θυμάμαι τον σκηνοθέτη της μουσικής που μας έδειξε μια μεγάλη σειρά από διάφορα κρουστά όργανα και μας ρώτησε πώς νομίζαμε ότι θα μοιάζουν διαφορετικά φαγητά. Αυτή δεν ήταν η πρώτη μου εμπειρία στο να παίξω ένα όργανο, αλλά ήμουν αρχάριος όταν ήρθε στη δημιουργία μουσικής, αποφασίζοντας τι σήμαινε η μουσική και ποια ήταν η πρόθεση και το νόημά της. Βεβαίως, η επιλογή ενός γκιόρο για να αντιπροσωπεύει τα ομελέτα δεν ήταν ο Μπετόβεν που έγραψε την 9η Συμφωνία του, αλλά ήταν μια αρχή.

Στο γυμνάσιο, μπήκα στην ορχήστρα, παίρνοντας το βιολοντσέλο. Πρωτοχρονιάτικο γυμνάσιο, πραγματοποίησα ακρόαση για, και έγινε δεκτή, στην περιφερειακή συμφωνία νεολαίας. Το πιο σημαντικό, ωστόσο, πήρα δύο εξάμηνα της Μουσικής Θεωρίας το δεύτερο έτος μου. Μου αρέσει να παίζω μουσική, αλλά έχω μάθει ότι μου αρέσει να γράφω ακόμα περισσότερο. Δεδομένου ότι το γυμνάσιο μου προσφέρει μόνο τη Μουσική Θεωρία Ι και ΙΙ, παρακολούθησα ένα θερινό μουσικό στρατόπεδο με ένα πρόγραμμα στη θεωρία και τη σύνθεση. Έμαθα τόσα πολλά, και ανυπομονώ να παρακολουθήσω σπουδές στη Μουσική Σύνθεση.

Θεωρώ ότι η συγγραφή μουσικής είναι ένας τρόπος για να εκφράσω συναισθήματα και να διηγηθώ ιστορίες πέρα ​​από τη γλώσσα. Η μουσική είναι μια τόσο ενοποιητική δύναμη. είναι ένας τρόπος επικοινωνίας μεταξύ γλωσσών και συνόρων. Η μουσική υπήρξε τόσο μεγάλο μέρος της ζωής μου - από την τέταρτη τάξη και μετά - και η μελέτη της μουσικής και της μουσικής σύνθεσης είναι ένας τρόπος για μένα να δημιουργήσω κάτι όμορφο και να το μοιραστώ με άλλους.

Όπως το δοκίμιο της Angie, το δοκίμιο του Terrance έρχεται με πάνω από 300 λέξεις. Αυτό το μήκος είναι απόλυτα κατάλληλο αν υποτεθεί ότι όλες οι λέξεις προσθέτουν ουσία στην αφήγηση. Όταν πρόκειται για το χαρακτηριστικά μιας καλής δοκιμαστικής εφαρμογήςΤο Terrance τα πάει καλά και αποφεύγει τις κοινές παγίδες.

Για τον Terrance, η επιλογή της ερώτησης # 6 έχει νόημα - ερωτεύτηκε τη σύνθεση μουσικής και μπαίνει στο κολέγιο γνωρίζοντας ποια θα είναι η σπουδαιότητά του. Εάν είστε σαν πολλοί υποψήφιοι για κολέγια και έχετε ένα ευρύ φάσμα ενδιαφερόντων και πιθανών πτυχιούχων κολεγίου, ίσως θελήσετε να αποφύγετε αυτήν την ερώτηση.

Το δοκίμιο του Terrance κάνει καλή δουλειά εξισορροπώντας το χιούμορ με την ουσία. Η εισαγωγική παράγραφος παρουσιάζει ένα διασκεδαστικό σύντομο χρονογράφημα στο οποίο επιλέγει να μελετήσει μουσική που να βασίζεται σε τίποτα περισσότερο από την ομότιμη πίεση. Με την τρίτη παράγραφο, μαθαίνουμε πώς αυτή η μάλλον περίεργη εισαγωγή στη μουσική έχει οδηγήσει σε κάτι πολύ σημαντικό. Η τελευταία παράγραφος καθιερώνει επίσης έναν ευχάριστο τόνο με έμφαση στη μουσική ως «ενοποιητική δύναμη» και κάτι που ο Terrance θέλει να μοιραστεί με άλλους. Αντιμετωπίζει ως παθιασμένο και γενναιόδωρο άτομο που θα συνεισφέρει στην κοινότητα των πανεπιστημίων με ουσιαστικό τρόπο.

σε αντίθεση με το Σύστημα Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, ο Σχολές του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια έχω ένα ολιστικές εισαγωγές επεξεργάζομαι, διαδικασία. Οι αξιωματικοί εισαγωγής σας αξιολογούν ως σύνολο, όχι μόνο ως αριθμητικά δεδομένα που σχετίζονται με βαθμολογίες και βαθμούς δοκιμών (αν και τα δύο είναι σημαντικά). Οι ερωτήσεις Personal Insight είναι ένας από τους πρωταρχικούς τρόπους με τους οποίους οι υπάλληλοι εισδοχής γνωρίζουν εσάς, την προσωπικότητά σας και τα ενδιαφέροντά σας.

Σκεφτείτε κάθε δοκίμιο ως ανεξάρτητη οντότητα, καθώς και ένα κομμάτι μιας εφαρμογής τεσσάρων δοκιμίων. Κάθε δοκίμιο πρέπει να παρουσιάζει μια ελκυστική αφήγηση που αποκαλύπτει μια σημαντική πτυχή της ζωής σας, καθώς και να εξηγήσει Γιατί το θέμα που έχετε επιλέξει είναι σημαντικό για εσάς. Όταν εξετάζετε και τα τέσσερα δοκίμια σε συνδυασμό, θα πρέπει να συνεργάζονται για να αποκαλύψουν το πραγματικό εύρος και το βάθος του χαρακτήρα και των ενδιαφερόντων σας.