Στρατηγικές για να βοηθήσουν έναν δάσκαλο πρώτου έτους να επιβιώσει

Όντας δάσκαλος πρώτου έτους έρχεται με ένα πληθώρα υποχρεώσεων, συναισθήματα και ερωτήσεις. Οι δάσκαλοι του πρώτου έτους δοκιμάζουν μια σειρά προγνωστικών συναισθημάτων που ξεκινούν το πρώτο ακαδημαϊκό τους έτος, μεταξύ των οποίων ο ενθουσιασμός, ο φόβος και όλα ενδιάμεσα. Το να είσαι δάσκαλος είναι μια αξιόλογη αλλά αγχωτική καριέρα που φέρνει πολλές προκλήσεις, ειδικά για τους νέους δασκάλους. Συχνά, το πρώτο έτος διδασκαλίας του ατόμου είναι μακράν το πιο δύσκολο.

Μπορεί να ακούγεται κλισέ, αλλά η εμπειρία είναι ο καλύτερος δάσκαλος. Ανεξάρτητα από το πόση εκπαίδευση λαμβάνει ένας δάσκαλος πρώτου έτους, τίποτα δεν θα τα προετοιμάσει καλύτερα από το πραγματικό πράγμα. Η διδασκαλία περιλαμβάνει τον συντονισμό πολλών διαφορετικών ανεξέλεγκτων μεταβλητών, καθιστώντας κάθε μέρα τη δική του μοναδική πρόκληση. Για να ξεπεραστούν αυτές οι προκλήσεις, ένας δάσκαλος πρέπει να είναι έτοιμος για οτιδήποτε και να μάθει να προσαρμόζεται.

Είναι σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να βλέπουν τον πρώτο τους χρόνο ως μαραθώνιο και όχι ως φυλή. Με άλλα λόγια, η επιτυχία ή η αποτυχία υπαγορεύεται από πολλές προσπάθειες για μεγάλο χρονικό διάστημα και όχι μια μέρα ή στιγμή. Για το λόγο αυτό, οι δάσκαλοι του πρώτου έτους πρέπει να μάθουν να αξιοποιούν στο έπακρο κάθε μέρα χωρίς να μένουν πάρα πολύ για τους κακούς.

Υπάρχουν αρκετές στρατηγικές για να μετράτε κάθε μέρα και να διασφαλίζετε ότι η διδασκαλία σας γίνεται όσο πιο ομαλά γίνεται. Ο παρακάτω οδηγός επιβίωσης θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να ξεκινήσουν το ταξίδι τους σε αυτή την απίστευτη και ανταμείβοντας καριέρα με το καλύτερο δυνατό πόδι.

Όπως αναφέρθηκε, η εμπειρία είναι πραγματικά ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε. Καμία τυπική κατάρτιση δεν μπορεί να αντικαταστήσει την εμπειρία πεδίου, συμπεριλαμβανομένων όλων των αποτυχιών που έρχονται με τη μάθηση για διδασκαλία. Οι μαθητές συχνά καταλήγουν να διδάσκουν τους εκπαιδευτικούς τους όσο και αν όχι περισσότερο από ό, τι οι εκπαιδευτικοί τους διδάσκουν και αυτό δεν είναι ποτέ πιο αληθινό παρά κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους ενός δασκάλου. Η εμπειρία της μάθησης και της ανάπτυξης με τους μαθητές σας είναι ανεκτίμητη και θα πρέπει να μεταφέρετε τα μαθήματα που μαθαίνετε μαζί σας καθ 'όλη τη διάρκεια της καριέρας σας.

Σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση, η διδασκαλία δεν είναι 8:00 π.μ. - 3:00 μ.μ. δουλειά και αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους δασκάλους του πρώτου έτους. Από προεπιλογή, οι δάσκαλοι του πρώτου έτους χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να προετοιμαστούν από τους βετεράνους καθηγητές - υπάρχουν πολλές πτυχές της διδασκαλίας που χρειάζονται χρόνο για να καταλάβουν, οπότε πάντα δώστε στον εαυτό σας ένα buffer. Η άφιξη νωρίς και η καθυστέρηση σας επιτρέπει να προετοιμαστείτε σωστά τα πρωινά και να δέσετε χαλαρά άκρα τη νύχτα, έτσι ώστε ποτέ να μην ανακατεύετε σε ένα δωμάτιο γεμάτο σπουδαστές.

Η οργάνωση είναι βασικό στοιχείο του επιτυχή διδασκαλία που χρειάζεται χρόνο για να κυριαρχήσει. Υπάρχουν τόσες πολλές μεταβλητές που λογοδοτούν σε καθημερινή βάση, οι οποίες μπορούν εύκολα να κάνουν την τήρηση των ευθυνών σχεδόν αδύνατο όταν δεν είστε οργανωμένοι. Οργάνωση και αποτελεσματικότητα συνδέονται, οπότε μην φοβάστε να θέσετε το χρόνο για να παραμείνετε οργανωμένοι για πιο αποτελεσματική διδασκαλία. Πηγαίνετε σε πιο έμπειρους εκπαιδευτικούς στο κτίριό σας για συμβουλές για το πώς να οργανώσετε υλικά και μαθήματα.

Κτίριο υγιείς σχέσεις με τους σπουδαστές συχνά απαιτεί πολύ σκληρή δουλειά και προσπάθεια, αλλά αξίζει τον κόπο. Οι στέρεες σχέσεις αποτελούν ζωτικό στοιχείο της επιτυχημένης διδασκαλίας και των αρμονικών τάξεων. Για να πετύχουν οι εκπαιδευτικοί, οι σχέσεις αυτές πρέπει να σφυρηλατούνται με τους διαχειριστές, τους διδάσκοντες και τα μέλη του προσωπικού (συμπεριλαμβανομένων και άλλων εκπαιδευτικών), τους γονείς και τους μαθητές. Θα έχετε μια διαφορετική σχέση με κάθε μία από αυτές τις ομάδες, αλλά είναι όλοι επωφελείς για εσάς.

Πώς αισθάνονται οι μαθητές σας σχετικά με εσάς επηρεάζουν τη συνολική αποτελεσματικότητά σας. Υπάρχει ένα καθορισμένο μεσαίο έδαφος που βρίσκεται ανάμεσα στο να είναι πολύ εύκολο ή πολύ δύσκολο για τους μαθητές σας. πολύ φιλικό ή πολύ αυστηρό. Σε γενικές γραμμές, οι μαθητές αγαπούν και σέβονται τους δασκάλους που είναι συνεπείς, δίκαιοι, χιουμοριστικοί, συμπονετικοί και γνώστες.

Μην ορίσετε τον εαυτό σας για αποτυχία ανησυχώντας πάρα πολύ για να σας αρέσει ή να προσπαθήσετε να γίνετε φίλοι με τους μαθητές σας. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα ανθυγιεινές σχέσεις και δυναμική. Αντ 'αυτού, ξεκινήστε πιο αυστηρές από ό, τι σχεδιάζετε να είστε και χαλαρώστε καθώς το έτος εξελίσσεται γιατί μπορείτε πάντα να γίνετε πιο εύκολο αλλά δεν μπορείτε να γίνετε αυστηρότεροι. Τα πράγματα θα πάνε πολύ πιο ομαλά εάν χρησιμοποιήσετε αυτό το δοκιμασμένο χρονικό διάστημα Διαχείριση σχολικής τάξης πλησιάζω.

Το κλειδί για την οικοδόμηση μιας υγιούς σχέσης με έναν διαχειριστή είναι να κερδίσετε την εμπιστοσύνη τους συμπεριφέροντας σαν επαγγελματία και να κάνει τη δουλειά σας καλά. Η σκληρή δουλειά, η αξιοπιστία, η αφοσίωση και τα συγκεκριμένα αποτελέσματα θα συμβάλλουν στη διατήρηση μιας υγιούς σχέσης με τους διαχειριστές σας.

Όλοι οι δάσκαλοι του πρώτου έτους πρέπει να βασίζονται σε έναν ή περισσότερους βετεράνους καθηγητές για να τους βοηθήσουν και να τους καθοδηγήσουν μέσω του τα πρώτα χρόνια - μερικές φορές μέντορες ανατίθενται σε νέους εκπαιδευτικούς και μερικές φορές πρέπει να τους αναζητήσετε ο ίδιος. Αυτά τα συστήματα υποστήριξης συχνά καταλήγουν να είναι σωτήρια. Θα πρέπει επίσης να εργαστείτε για να αναπτύξετε υγιείς σχέσεις με άλλα σχολεία προσωπικό ώστε να μπορείτε να καλέσετε την εμπειρία τους ή να τους βοηθήσετε όταν το χρειάζεστε.

Οι γονείς μπορούν να είναι οι μεγαλύτεροι υποστηρικτές του δάσκαλου ή η μεγαλύτερη αντιπολίτευση. Η οικοδόμηση μιας υγιούς σχέσης με τους γονείς βασίζεται σε δύο βασικούς παράγοντες: καθιστώντας τους στόχους σαφείς και σαφείς, συχνή επικοινωνία. Καθίστε σαφές στους γονείς ότι ο νούμερο ένα στόχος σας είναι να ενεργήσετε με το καλύτερο συμφέρον του παιδιού σας και πάντα να χρησιμοποιείτε έρευνες και αποδεικτικά στοιχεία που να υποστηρίζουν τις αποφάσεις που λαμβάνετε. Ο δεύτερος παράγοντας είναι ότι εσείς ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ με κάθε γονέα να χρησιμοποιεί συχνά διάφορες μεθόδους, να τους κρατά ενήμερους και να τους παρέχει ανατρέψιμες πληροφορίες σχετικά με την πρόοδο του παιδιού τους.

Κάθε καθηγητής πρώτου έτους φέρει τις δικές του μοναδικές φιλοσοφίες, σχέδια, καθώς και στρατηγικές για το πώς θα διδάξουν. Πιο συχνά όχι, αυτές αλλάζουν δραματικά, μερικές φορές πολύ γρήγορα. Σε λίγες μόνο ώρες, ίσως συνειδητοποιήσετε ότι θα πρέπει να κάνετε προσαρμογές σε ένα μάθημα ή ένα σχέδιο. Εξαιτίας αυτού, κάθε δάσκαλος χρειάζεται σχέδια δημιουργίας αντιγράφων όταν δοκιμάζει κάτι καινούριο και ακόμη και για οποιαδήποτε ρουτίνα.

Μην αφήνετε τις απρόβλεπτες προκλήσεις να εκτροχιάσουν τη διδασκαλία σας και δεν βλέπετε να αλλάζετε τα σχέδιά σας ως αποτυχία. Ακόμα και οι πιο καλά προετοιμασμένοι και έμπειροι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι έτοιμοι να σκέφτονται στα πόδια τους. Οι προκλήσεις είναι αναπόφευκτες - πάντοτε να είναι ευέλικτες και έτοιμες να αναμειγνύουν τα πράγματα όταν κάτι απλά δεν πηγαίνει σύμφωνα με το σχέδιο.

Οι περισσότεροι δάσκαλοι του πρώτου έτους δεν έχουν την πολυτέλεια να είναι επιλεκτικοί με την πρώτη τους δουλειά. Παίρνουν ό, τι είναι στη διάθεσή τους και τρέχουν με αυτό, και μερικές φορές αυτό σημαίνει να παραδίδεται ένα πρόγραμμα σπουδών που δεν είστε υπερβολικά άνετα με. Κάθε επίπεδο βαθμού έχει διαφορετικό πρόγραμμα σπουδών και κάθε σχολείο επιλέγει ποια προγράμματα σπουδών θα χρησιμοποιήσει. ως καθηγητής πρώτου έτους, πρέπει να είστε προετοιμασμένοι να γίνετε σύντομα ειδικός σε ό, τι θα διδάξετε.

Μεγάλοι δάσκαλοι γνωρίζουν τους απαιτούμενους στόχους και το πρόγραμμα σπουδών μέσα και έξω. Αναζητούν συνεχώς μεθόδους για τη βελτίωση της διδασκαλίας τους και την παρουσίαση υλικού νέας και παλιάς. Οι εκπαιδευτικοί που μπορούν να εξηγήσουν, να μοντελοποιήσουν και να επιδείξουν το υλικό που διδάσκουν κερδίζουν το σεβασμό και την προσοχή των μαθητών τους.

Ένα περιοδικό μπορεί να είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για έναν δάσκαλο πρώτου έτους. Είναι αδύνατο να θυμηθείτε κάθε σημαντική σκέψη ή γεγονός που συμβαίνει καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, οπότε μην ασκείτε πίεση στον εαυτό σας. Η γραφή και η οργάνωση σημαντικών πληροφοριών είναι πολύ πιο νόημα. Είναι επίσης ευχάριστο και χρήσιμο να κοιτάξετε πίσω και να προβληματιστείτε για τα γεγονότα και τα ορόσημα καθ 'όλη τη διάρκεια του πρώτου έτους.

Μάλλον μάθατε να γράφετε σχέδια μαθήματος στο κολέγιο και συνηθίσατε σε ένα συγκεκριμένο πρότυπο και προσέγγιση σε αυτά πριν από τη δική σας τάξη. Μόλις είστε στη διδασκαλία στην τάξη, θα συνειδητοποιήσετε γρήγορα ότι τα μαθήματα που μάθατε να κάνετε είναι πολύ διαφορετικά από αυτά που χρειάζεστε. Είτε θα πρέπει να επανεξετάσετε τις μεθόδους σχεδιασμού του μαθήματος ή απλώς να κάνετε μερικές μικρές προσαρμογές, θα διαπιστώσετε ότι τα αυθεντικά σχέδια μαθήματος και τα σχέδια μαθημάτων για μαθήματα κολλεγίων δεν είναι τα ίδια.

Καθώς αρχίζετε να δημιουργείτε αποτελεσματικά και αυθεντικά σχέδια μαθήματος, αρχίστε να αποθηκεύετε αντίγραφα για ένα χαρτοφυλάκιο νωρίς. ΕΝΑ εκπαιδευτικό χαρτοφυλάκιο θα πρέπει να συμπεριλάβετε το δικό σας σχέδια μαθήματος, σημειώσεις, δραστηριότητες, φύλλα εργασίας, κουίζ, εξετάσεις και οτιδήποτε άλλο μπορεί να σας βοηθήσει στο μέλλον. Αν και αυτό θα απαιτήσει πολύ χρόνο και προσπάθεια, τα χαρτοφυλάκια είναι ένα καταπληκτικό εργαλείο διδασκαλίας που θα το κάνει να διευκολύνετε τη δουλειά σας και να σας προσφέρουμε έναν πιο πολύτιμο δάσκαλο για να προσλάβετε εάν αλλάξετε σχολεία ή θέσεις.

Η απογοήτευση είναι φυσική στο πρώτο σας έτος. Εάν, όπως πολλά άλλα πρώτα χρόνια, χτυπήσετε έναν τοίχο κατά τη διάρκεια αυτής της απαιτητικής περιόδου, θυμηθείτε ότι η δουλειά θα βελτιωθεί σύντομα. Καθώς ο χρόνος περνάει, φυσικά θα μεγαλώσετε πιο άνετα, σίγουροι και προετοιμασμένοι. Αυτό που αισθάνεται σαν μια συντριπτικά ταχεία ακαδημαϊκή χρονιά θα αρχίσει να επιβραδύνεται και θα αρχίσετε να αισθάνεστε διευθετημένες τις περισσότερες ημέρες που βάζετε πίσω σας. Θυμηθείτε ότι η ύπαρξη ενός αποτελεσματικού δασκάλου δεν σημαίνει απαραίτητα πάντα να αισθάνεστε χαλαροί και είναι εντάξει να αφήσετε τον εαυτό σας να συγκλονιστεί μερικές φορές.

Το πρώτο σας έτος θα είναι πασπαλισμένο με αποτυχίες και επιτυχίες, καμπύλες και ευκαιρίες - το πρώτο έτος είναι μια μαθησιακή εμπειρία. Πάρτε ό, τι λειτουργεί και πηγαίνετε με αυτό. Πετάξτε τι δεν λειτουργεί και συνεχίστε να προσπαθείτε μέχρι να γίνει κάτι. Κανείς δεν αναμένει ότι θα έχετε πάντα τα πάντα σωστά και ειδικά δεν περιμένετε από έναν δάσκαλο πρώτου έτους να τα καταλάβει όλα. Η διδασκαλία δεν είναι εύκολη. Οι δάσκαλοι είναι αφιερωμένοι, όχι τέλειοι. Χρησιμοποιήστε τα μαθήματα που μάθατε κατά το πρώτο έτος για να προωθήσετε τον εαυτό σας μέσα από ένα δεύτερο έτος και να κάνετε το ίδιο και το επόμενο έτος. Κάθε χρόνο θα είναι πιο επιτυχημένη από την τελευταία.