Συνήθως συγχέεται λέξεις: Κατά συνέπεια και στη συνέχεια

Οι λέξεις συνεπώς και ακολούθως και οι δύο μεταφέρουν την αίσθηση του Μετά ή συμβαίνει αργότερα - αλλά όχι με τον ίδιο ακριβώς τρόπο.

συνεπώς είναι ένα επιπρόσθετο επίρρημα αυτό σημαίνει συνεπώς, ως εκ τούτου, ή ως αποτέλεσμα: Ο Κρις απέτυχε στο μάθημα και συνεπώς δεν ήταν επιλέξιμος για αποφοίτηση.

ο επίρρημαακολούθως σημαίνει τότε, αργότερα ή επόμενο (ακολουθώντας την ώρα, την παραγγελία ή τον τόπο): Ο Λόρι αποφοίτησε από το κολέγιο και ακολούθως μετακόμισε στο Σπρίνγκφιλντ.

• "[W] όταν κάποιος έχει την ίδια προφορά, αγαπά την ίδια ανεξάρτητη μάρκα ή επίσης λέει" εσύ "αντί" εσύ ", αισθανόμαστε μια σχέση ή δεσμό. συνεπώς, όταν μιμούμαστε κάποιον, ή συμπεριφερόμαστε παρόμοια, το άτομο αρχίζει να συμπεραίνει ότι έχουμε κοινά πράγματα ή ότι ανήκουμε στην ίδια φυλή. "
  (Τζονά Μπέργκερ, "Γιατί είναι Copycat". χρόνος, 22 Ιουνίου 2016)
• "[Εγώ] τα άτομα αρχίζουν να μαθαίνουν για την ηγεσία σε πολύ μικρή ηλικία - από τον τρόπο με τον οποίο οι γονείς τους να αλληλεπιδράσουν μαζί τους, τις προσδοκίες που έχουν οι γονείς τους για αυτούς και τους κανόνες για τους οποίους καθορίζουν τους.
  instagram viewer
  Ακολούθως μαθαίνουν για ηγεσία από άλλα μοντέλα ενηλίκων, συμπεριλαμβανομένων μελών της οικογένειας, αθλητικών προπονητών, δασκάλων και τηλεοπτικών χαρακτήρων. "
  (Τζούλιαν Μπάρλινγκ, Η Επιστήμη της Ηγεσίας. Oxford University Press, 2014)
• "Τα μέλη του προσωπικού αναπτύσσουν τις δικές τους δεξιότητες, μαθαίνουν να αλλάζουν οργανωτικές πολιτικές και ακολούθως να αποκτήσουν την αίσθηση της κυριαρχίας στο δικό τους εργασιακό περιβάλλον. συνεπώς, τα μέλη του προσωπικού γίνονται καλύτερα κίνητρα και η παραγωγικότητα αυξάνεται. "
  (Donna Hardina et al., Μια Ενίσχυση Προσέγγιση στη Διαχείριση Οργανώσεων Κοινωνικών Υπηρεσιών. Springer, 2007)
• "Η χρήση ουσιών όπως η καφεΐνη, οι αμφεταμίνες και τα ηρεμιστικά δεν περιλαμβάνει συνήθως τόσο υψηλό επίπεδο πρόσληψης που προκαλούνται φυσικές αλλαγές. Άλλες ουσίες, συμπεριλαμβανομένης της ηρωίνης και του αλκοόλ, σε μικρότερο βαθμό, μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε αρκετά μεγάλες δόσεις για να προκαλέσουν τις φυσικές αλλαγές και, συνεπώς, ενδέχεται ακολούθως αντιπροσωπεύουν μεγαλύτερο σωματικό κίνδυνο για το σώμα. "
  (John Walsh, "Συνήθεια". Εγκυκλοπαίδεια παχυσαρκίας, εκδ. από την Kathleen Keller. SAGE, 2008)

• "Χρησιμοποιώντας τη λέξη με τις τέσσερις συλλαβές [ακολούθως] στη θέση της λέξης δύο συλλαβών [αργότερα] είναι σπάνια, αν ποτέ, καλό ύφους επιλογή"
  (Μπράιαν Γκάρνερ, Σύγχρονη αγγλική χρήση του Garner, 4η έκδοση. Πανεπιστημιακός Τύπος της Οξφόρδης, 2016)
• Συνεπής και Επακόλουθος
  "Αυτά τα επίθετα μοιράζονται κάποιο κοινό έδαφος αναφερόμενο σε αυτό που ακολουθεί ως αποτέλεσμα κάποιου άλλου, όπως στο"... α δήλωση που εξηγεί την πολιτική υπερκράτησης και τον επακόλουθο κίνδυνο «κράτησης». Το επακόλουθο σοκ σχεδόν παράλυσε αυτόν."
• Επακόλουθος υπό αυτήν την έννοια είναι συχνά ένας νομικός όρος, σε παραδείγματα BNC όπως έμμεσες ή επακόλουθες ζημίες, και το επακόλουθο κόστος ή απώλειες αναφέρεται στη λογιστική. Αλλά σημαίνει επίσης «σημαντικό», «βαρύ» επακόλουθος ηγέτης του Κογκρέσου ή μια χώρα πιο επακόλουθη από τη Γρανάδα, μεταξύ διαφόρων παραδειγμάτων από το CCAE. Με τα επιπλέον συλλαβή, επακόλουθος Φαίνεται λοιπόν να έχει επίσημους ή άφθονους τόνους. Το πιο σύντομο συνεπής έχει μια ευρύτερη ποικιλία χρήσεων στην οικονομική, επιστημονική και κοινωνική ανάλυση. "
  (Παμ Πέτερς, Ο οδηγός Cambridge για την αγγλική χρήση. Cambridge University Press, 2004)

(α) "Ο Atanasoff ήταν υπεύθυνος για το έργο. Η έκρηξη επρόκειτο να πραγματοποιηθεί στα μέσα Απριλίου 1947. Ο Atanasoff είχε οκτώ εβδομάδες για να προετοιμαστεί. _____ έμαθε μέσω της αμπέλου ότι αρκετοί άλλοι επιστήμονες είχαν προσεγγιστεί για να επιβλέψουν το έργο και είχαν αρνηθεί, πιστεύοντας ότι ο χρόνος παράδοσης ήταν πολύ μικρός. "
(Jane Smiley, Ο άνθρωπος που εφηύρε τον υπολογιστή. Διπλό, 2010)

(β) "Εάν ένα μάθημα διδάσκεται σε πολύ χαμηλό επίπεδο, οι μαθητές είναι απίθανο να αισθάνονται προκλητικοί και, _____, είναι απίθανο να αισθάνονται πολύ κίνητρα για μάθηση."
(Φράνκλιν Η. Silverman, Διδασκαλία για θητεία και πέρα. Greenwood, 2001)

(α) "Ο Atanasoff ήταν υπεύθυνος για το έργο. Η έκρηξη επρόκειτο να πραγματοποιηθεί στα μέσα Απριλίου 1947. Ο Atanasoff είχε οκτώ εβδομάδες για να προετοιμαστεί. Αυτός ακολούθως έμαθε μέσω της αμπέλου ότι αρκετοί άλλοι επιστήμονες είχαν προσεγγιστεί για να επιβλέψουν το έργο και είχαν αρνηθεί, πιστεύοντας ότι ο χρόνος παράδοσης ήταν πολύ μικρός. "
(Jane Smiley, Ο άνθρωπος που εφηύρε τον υπολογιστή, 2010)

(β) "Εάν ένα μάθημα διδάσκεται σε πολύ χαμηλό επίπεδο, οι μαθητές είναι απίθανο να αισθανθούν πρόκληση και, συνεπώς, είναι απίθανο να αισθάνονται πολύ κίνητρα για μάθηση. "
(Franklin Silverman, Διδασκαλία για θητεία και πέρα, 2001)

Γλωσσάριο χρήσης: Ευρετήριο κοινών σύγχυσης λέξεων