Πώς να διδάξετε το θέμα: Ιδέες σχεδίου μαθήματος

Ενώ κάθε ιστορία μπορεί να διαφέρει σε μήκος ή πολυπλοκότητα, μέσα σε κάθε ιστορία είναι η θέμα ή μια κεντρική ιδέα. Οι καθηγητές αγγλικής γλώσσας έχουν ένα πλεονέκτημα όταν διδάσκουν τη φαντασία εάν διδάσκουν στους μαθητές τη δομή που βρίσκεται σε όλες τις ιστορίες. ΕΝΑ θέμα διέρχεται από τις φλέβες μιας ιστορίας, ανεξάρτητα από το πώς παρουσιάζεται: μυθιστόρημα, σύντομη ιστορία, ποίημα, βιβλίο εικόνων. Ακόμη και ο σκηνοθέτης Robert Wise σημείωσε τη σημασία του θέματος στην παραγωγή ταινιών,

"Δεν μπορείς να πεις κανένα είδος ιστορίας χωρίς να έχεις κάποιο θέμα, κάτι που πρέπει να πουν ανάμεσα στις γραμμές".

Είναι ανάμεσα σε αυτές τις γραμμές, είτε είναι τυπωμένες στη σελίδα είτε ομιλούνται στην οθόνη, όπου οι σπουδαστές πρέπει να κοιτάξουν ή να ακούσουν γιατί ο συγγραφέας δεν θα πει στους αναγνώστες ποιο είναι το θέμα ή το μάθημα της ιστορίας. Αντίθετα, οι μαθητές πρέπει να εξετάσουν ένα κείμενο χρησιμοποιώντας τις ικανότητές τους να συμπεράνουν και να συνάψουν συμπεράσματα. να κάνουμε είτε να χρησιμοποιήσουμε αποδεικτικά στοιχεία για την υποστήριξη.

Αρχικά, οι καθηγητές και οι μαθητές πρέπει να καταλάβουν ότι δεν υπάρχει κανένα θέμα σε κανένα κομμάτι της λογοτεχνίας. Όσο πιο σύνθετη είναι η λογοτεχνία, τόσο πιο πιθανά θέματα. Οι συγγραφείς, ωστόσο, βοηθούν τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν το θέμα μέσω μοτίβων ή κυρίαρχης ιδέας που επαναλαμβάνονται σε όλη την ιστορία. Για παράδειγμα, στο ΦΑ. Scott Fitzgerald Ο Μεγάλος Gatsby, το μοτίβο "μάτι" υπάρχει κυριολεκτικά (μάτια πινακίδας του Dr. T.J. Eckleburg) και εικαστικά σε όλο το μυθιστόρημα. Ενώ κάποια από αυτά τα ερωτήματα μπορεί να φαίνονται προφανή ("τι είναι ένα θέμα;"), είναι μέσω της χρήσης αποδεικτικών στοιχείων να υποστηρίξει μια απάντηση όπου η κριτική σκέψη γίνεται προφανής.

Εδώ είναι οι πέντε ερωτήσεις κρίσιμης σκέψης που πρέπει να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί για να προετοιμάσουν τους μαθητές για να προσδιορίσουν το θέμα σε οποιοδήποτε επίπεδο βαθμού:

1. Ποιες είναι οι βασικές ιδέες ή λεπτομέρειες;
2. Ποιο είναι το κεντρικό μήνυμα; Αναφέρετε τα αποδεικτικά στοιχεία για να το αποδείξετε.
3. Ποιο είναι το θέμα; Αναφέρετε τα αποδεικτικά στοιχεία για να το αποδείξετε.
4. Ποίο είναι το θέμα? Αναφέρετε τα αποδεικτικά στοιχεία για να το αποδείξετε.
5. Πού αποδεικνύει ο συγγραφέας το μήνυμα που προορίζεται;

Τα φύλλα εργασίας ή τα μαύρα μαθήματα για τη λογοτεχνία δεν είναι απαραίτητα όταν κάποιος ή ένας συνδυασμός αυτών των πέντε ερωτήσεων μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους μαθητές για να κάνει συμπεράσματα. Για παράδειγμα, εδώ είναι οι ερωτήσεις που αφορούν τις παραδοσιακές αναγνώσεις σε βαθμούς Κ-2:

1. Ποιες είναι οι βασικές ιδέες ή λεπτομέρειες; Ο ιστότοπος του Σάρλοτ
   1. Φιλία: Σαρλόττα (αράχνη); Wilbur (χοίρων) απίθανο ζευγάρι? ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
   2. Χαρακτήρες: ιδιοκτήτης Fern -Wilbur, Templeton (Rat), χήνες, άλογο
   3. Απώλεια: πιθανή σφαγή του Wilbur. Ο θάνατος του Σαρλόττα
2. Ποιο είναι το κεντρικό μήνυμα; Κάντε κλικ, Clack, Moo
   1. Οι αθέμιτες πρακτικές εργασίας μπορούν να οδηγήσουν σε απεργία
   2. Αναφέρετε τα αποδεικτικά στοιχεία για να το αποδείξετε.
      1. Οι αγελάδες αρνούνται να δώσουν γάλα μέχρι να τους παρασχεθούν ηλεκτρικές κουβέρτες
3. Ποιο είναι το θέμα; Το περιστέρι θέλει να οδηγήσει το λεωφορείο
   1. Ορισμένα αιτήματα (ένα περιστέρι που οδηγεί ένα λεωφορείο) είναι υπερβολικά γελοία για να επιτρέψει, ανεξάρτητα από το πόσο θορυβώδη και δυνατά τα αιτήματα από ένα απογοητευμένο περιστέρι γίνονται.
4. Ποίο είναι το θέμα? Θαύμα
   1. Η παραμόρφωση ενός νεαρού αγοριού μπορεί να κάνει τους συνομηλίκους του να αισθάνονται άβολα... μέχρι να τον γνωρίσουν. Μόλις το κάνουν, συνειδητοποιούν ότι ένα άτομο δεν μπορεί να μετρηθεί από την εμφάνιση.
5. Πού αποδεικνύει ο συγγραφέας το μήνυμα που προορίζεται; Τελευταία στάση στην οδό αγοράς
   1. Περπατώντας γύρω από ένα αστικό περιβάλλον, η γιαγιά του CJ του λέει: "Μερικές φορές όταν είσαι περιτριγυρισμένος από βρωμιά... είσαι καλύτερος μάρτυρας για το τι είναι πανεμορφη."

Εδώ είναι τα ίδια ερωτήματα που εφαρμόζονται στις παραδοσιακές επιλογές μέσης / υψηλής σχολικής εκπαίδευσης στη βιβλιογραφία:

1. Ποιες είναι οι βασικές ιδέες ή λεπτομέρειες; Ο John Steinbeck για τα ποντίκια και τους άνδρες:
   1. Φιλία: Lenny (μεγάλο και αργό) George (μικρό και εύθραυστο); απίθανο ζεύγος. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
   2. Ζώα: ποντίκι, κουτάβι, σκύλος, κουνέλια
   3. Όνειρα: ιδιοκτησία σπιτιού, ξιφασκία
2. Ποιο είναι το κεντρικό μήνυμα; Suzanne Collins Η Πείνα Αγώνες Trilogy:
   1. Οι αυστηρές και απάνθρωπες πολιτικές πολιτικές οδηγούν σε επανάσταση
   2. Αναφέρετε τα αποδεικτικά στοιχεία για να το αποδείξετε.
      1. Ο Katniss κερδίζει τον Διαγωνισμό Αγώνων Πείνας που απαιτεί θανάσιμο αγώνα που ξεκινάει από την ηλικία των 12 ετών για ψυχαγωγία. οι δεξιότητές της οδηγούν την εξέγερση που καταστρέφει την απάνθρωπη πρακτική.
3. Ποιο είναι το θέμα; Harper Lee είναι να σκοτώσει ένα Mockingbird:
   1. Ο ρατσισμός σε μια κοινότητα αλλάζει τη ζωή εκείνων που ζουν εκεί.
   2. Αναφέρετε τα αποδεικτικά στοιχεία για να το αποδείξετε;
      1. Η κατηγορία μιας λευκής γυναίκας για βιασμό εναντίον ενός μαύρου άνδρα εκθέτει τον ρατσισμό σε μια νότια κοινότητα που οδηγεί στο θάνατο - ο Τόμ Ρόμπινσον, ο Bob Euwell - και η λύτρωση, ο Boo Radley
4. Ποίο είναι το θέμα? Το ποίημα Οδυσσέας από τον Λόρδο Alfred Tennyson:
   1. Αναπτύσσοντας παλιά μετά από μια ζωή περιπέτειας είναι ανησυχητική
   2. Αναφέρετε τα αποδεικτικά στοιχεία για να το αποδείξετε.
      1. "Πόσο θαμπό είναι να σταματήσουμε, να κάνουμε ένα τέλος, / να σκουριάσει unburnish'd, να μην λάμπει στη χρήση!"
5. Πού αποδεικνύει ο συγγραφέας το μήνυμα που προορίζεται; Ρωμαίος και Ιουλιέτα του Σαίξπηρ:
   1. "Κάνετε με τους θανάτους τους, θάβετε τη σύγκρουση των γονιών τους ..."

Επιπλέον, και οι πέντε ερωτήσεις των παραπάνω ανταποκρίνονται στο πρότυπο Anchor Reading # 2 που περιγράφεται στα κοινά πρότυπα βασικών κρατών για όλες τις βαθμίδες:

"Προσδιορίστε κεντρικές ιδέες ή θέματα ενός κειμένου και αναλύστε την εξέλιξή τους. συνοψίζουν τα βασικά υποστηρικτικά στοιχεία και ιδέες. "

Εκτός από αυτά τα πέντε ερωτήματα άγκυρας είναι άλλα Υπάρχει κοινή ερώτηση που ευθυγραμμίζεται με τον πυρήνα που μπορεί να τεθεί σε κάθε επίπεδο βαθμού για να αντιμετωπίσει μια αύξηση της αυστηρότητας:

• Βαθμός 6: Τι υποδηλώνει η ιστορία για τη ζωή; Ποιες λεπτομέρειες υποστηρίζουν αυτή τη σκέψη;
• Βαθμός 7: Παρέχετε ένα παράδειγμα του τρόπου με τον οποίο το θέμα επανέρχεται στο κείμενο.
• Βαθμός 8: Πώς η εξέλιξη του χαρακτήρα, του σκηνικού και / ή του σχεδίου συνεισφέρει στο κεντρικό θέμα ή ιδέα;
• Τάξεις 9/10: Πώς μπορείτε να συνοψίσετε αντικειμενικά το κείμενο;
• Βαθμός 11/12: Είναι ένα θέμα / κεντρική ιδέα πιο σημαντικό από το άλλο; Γιατί;

Κάθε ερώτηση ανά επίπεδο βαθμού ασχολείται επίσης με το Πρότυπο Αγκυρώσεως Λογοτεχνίας ανάγνωσης 2. Η χρήση αυτών των ερωτήσεων σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί δεν χρειάζονται μαθήματα μαύρης γραμμής, CD-ROM ή προπαρασκευασμένα κουίζ για να προετοιμάσουν τους μαθητές για να προσδιορίσουν ένα θέμα. Επαναλαμβανόμενη έκθεση σε οποιαδήποτε από αυτές τις ερωτήσεις σχετικά με οποιοδήποτε κομμάτι της βιβλιογραφίας συνιστάται για οποιαδήποτε αξιολόγηση, από τις δοκιμές στην τάξη μέχρι το SAT ή ACT.

Όλες οι ιστορίες έχουν θέμα στο DNA τους. Οι παραπάνω ερωτήσεις επιτρέπουν στους μαθητές να αναγνωρίσουν πως ένας συντάκτης συνήγαγε αυτά τα γενετικά χαρακτηριστικά στο πιο ανθρώπινο καλλιτεχνικό εγχείρημα... την ιστορία.