Πότε ήταν η τελευταία φορά που τελείωσε ένα βιβλίο και σας ζητήθηκε να συμπληρώσετε ένα φύλλο εργασίας γι 'αυτό;
Πιθανόν δεν είχατε να το κάνετε αυτό από τη στιγμή που ήσασταν φοιτητής, όμως αυτό είναι κάτι που οι περισσότεροι από εμάς ζητάμε από τους μαθητές μας να κάνουν καθημερινά. Για μένα, αυτό δεν έχει νόημα. Δεν πρέπει να διδάσκουμε τους μαθητές να διαβάσετε και να κατανοήσετε τα βιβλία με τρόπο που είναι συνεπής με τον τρόπο με τον οποίο θα διαβαστούν και θα κατανοηθούν ως ενήλικες;
Το βιβλίο "Μωσαϊκό της Σκέψης" του Ellin Oliver Keene και της Susan Zimmermann, καθώς και του Εργαστηρίου Αναγνώστη μέθοδος, απομακρύνεται από φύλλα εργασίας με ερωτήσεις κατανόησης που χρησιμοποιούν πιο πραγματικό κόσμο, καθοδηγούμενο από τους μαθητές εντολή.
Αντί να εξαρτάται αποκλειστικά από μικρές ομάδες ανάγνωσης, η μέθοδος του Workshop του Reader συνδυάζει ολόκληρη την ομαδική οδηγία, μικρή ομάδες με βάση τις ανάγκες και μεμονωμένες που προσφέρονται για να καθοδηγήσουν τους μαθητές μέσω της εφαρμογής των επτά βασικών κατανοητών στρατηγικές.
Ποιες είναι οι στρατηγικές σκέψης που χρησιμοποιούν όλοι οι καταρτισμένοι αναγνώστες καθώς διαβάζουν;
- Προσδιορισμός του σημαντικού - Προσδιορισμός θεμάτων και μείωση της εστίασης σε λιγότερο σημαντικές ιδέες ή πληροφορίες
- Σχέδια εξαγωγής - Συνδυάζοντας τις βασικές γνώσεις και τις πληροφορίες κειμένου για την εξαγωγή συμπερασμάτων και την ερμηνεία γεγονότων
- Χρήση της προηγούμενης γνώσης - Αξιοποιώντας τις προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες για να βοηθήσει στην κατανόηση του κειμένου
- Κανοντας ερωτησεις - Αναρωτιέστε για το βιβλίο πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την ανάγνωση
- Παρακολούθηση κατανόησης και έννοια - Χρησιμοποιώντας μια εσωτερική φωνή για να σκεφτείτε αν το κείμενο έχει νόημα ή όχι
- Δημιουργία Ψυχικών Εικόνων - Εφαρμογή των πέντε αισθήσεων για την δημιουργία εικόνων στο μυαλό που ενισχύουν την εμπειρία της ανάγνωσης
Το πιστεύετε ή όχι, πολλά παιδιά μπορεί να μην γνωρίζουν καν ότι υποτίθεται ότι σκέπτονται καθώς διαβάζουν! Ζητήστε από τους μαθητές σας να ξέρουν αν σκέφτονται καθώς διαβάζουν - ίσως να είστε συγκλονισμένοι από αυτό που σας λένε!
Ρωτήστε τους μαθητές σας, "Ξέρατε ότι είναι εντάξει να μην καταλαβαίνετε όλα όσα διαβάζετε;" Πιθανότατα θα σας κοιτάξουν, έκπληξη, και απάντηση, "Είναι;" Μιλήστε λίγο για μερικούς από τους τρόπους με τους οποίους μπορείτε να κατανοήσετε την κατανόησή σας όταν βρίσκεστε ταραγμένος. Όπως γνωρίζετε, ακόμη και ενήλικες αναγνώστες, μπερδεύονται μερικές φορές όταν διαβάζουν. Αλλά, στοιχηματίζουμε ότι τους έκανε να νιώσουν λίγο καλύτερα να ξέρουν ότι δεν χρειάζεται να ψεύτικη κατανόηση όταν διαβάζουν? την καλύτερη ερώτηση των αναγνωστών, να ξαναδιαβάσετε, να αναζητήσετε ενδείξεις περιβάλλοντος και πολλά άλλα, προκειμένου να κατανοήσετε καλύτερα και να προχωρήσετε στο κείμενο.
Για να ξεκινήσετε με το "Μωσαϊκό της Σκέψης" στρατηγικές ανάγνωσης, επιλέξτε ένα από τα στρατηγικές κατανόησης να επικεντρωθεί για μια πλήρη έξι έως δέκα εβδομάδες. Ακόμα και αν έχετε μόνο μερικές από τις στρατηγικές σε ένα χρόνο, θα κάνετε μια σημαντική εκπαιδευτική υπηρεσία για τους μαθητές σας.
Ακολουθεί ένα δείγμα χρονοδιαγράμματος για μια περίοδο μιας ώρας:
15-20 λεπτά - Παρουσιάστε ένα μίνι μάθημα που υποδεικνύει πώς να χρησιμοποιήσετε τη συγκεκριμένη στρατηγική για ένα συγκεκριμένο βιβλίο. Προσπαθήστε να επιλέξετε ένα βιβλίο που πραγματικά προσφέρεται σε αυτή τη στρατηγική. Σκεφτείτε δυνατά και δείξτε πόσο καλοί αναγνώστες σκέπτονται καθώς διαβάζουν. Στο τέλος του μίνι μαθήματος, δώστε στα παιδιά μια αποστολή για την ημέρα που θα κάνουν καθώς διαβάζουν τα βιβλία της επιλογής τους. Για παράδειγμα, "Παιδιά, σήμερα θα χρησιμοποιήσετε κολλώδεις σημειώσεις για να επισημάνετε τα μέρη όπου θα μπορούσατε να απεικονίσετε πραγματικά τι συνέβαινε στο βιβλίο σας".
15 λεπτά - Γνωρίστε τις ομάδες με μικρές ανάγκες για να ικανοποιήσετε τις ανάγκες των φοιτητών που χρειάζονται επιπλέον καθοδήγηση και πρακτική σε αυτήν την περιοχή κατανόησης. Μπορείτε επίσης να χτίσετε εδώ χρόνο για να συναντήσετε με 1 έως 2 μικρές οργανωμένες ομάδες ανάγνωσης, όπως μπορείτε να κάνετε στην τάξη σας τώρα.
20 λεπτά - Χρησιμοποιήστε αυτή τη φορά για τη συγκατάθεση one-on-one με τους μαθητές σας. Προσπαθήστε να φτάσετε σε 4 έως 5 μαθητές την ημέρα, αν μπορείτε. Καθώς συναντάς, βυθίζεσαι βαθιά με κάθε μαθητή και τον έχεις να δείξει σε σας ακριβώς πώς χρησιμοποιούν αυτή τη στρατηγική καθώς διαβάζουν.
5-10 λεπτά - Γνωρίστε και πάλι μια ολόκληρη ομάδα για να αναθεωρήσετε αυτό που όλοι ολοκλήρωσαν και έμαθαν για την ημέρα, σε σχέση με τη στρατηγική.
Φυσικά, όπως και με οποιαδήποτε εκπαιδευτική τεχνική που συναντάτε, μπορείτε να προσαρμόσετε αυτήν την έννοια και αυτό το προτεινόμενο χρονοδιάγραμμα για να ταιριάζει στις ανάγκες σας και στην κατάστασή σας στην τάξη.
Πηγή
Ο Oliver Keene, Ellin. "Μωσαϊκό της Σκέψης: Η Εντολή Στρατηγικής Κατανόησης." Susan Zimmermann, 2η έκδοση, Heinemann, 2 Μαΐου 2007.