Συγγενικό: Ορισμός και παραδείγματα στα αγγλικά

Χρειάζεστε έναν ορισμό της συγγενής; ΕΝΑ συγγενής είναι ένα λέξη που σχετίζεται με το προέλευση σε μια άλλη λέξη, όπως η αγγλική λέξη αδελφός και τη γερμανική λέξη bruder ή την αγγλική λέξη ιστορία και την ισπανική λέξη ιστορία. Οι λέξεις προέρχονται από την ίδια πηγή. Έτσι, είναι συγγενείς (όπως ξαδέρφια που ανιχνεύουν την καταγωγή τους). Επειδή προέρχονται από την ίδια προέλευση, τα συγγενικά έχουν παρόμοια σημασίες και συνήθως παρόμοια ορθογραφίες σε δύο διαφορετικά Γλώσσες.

Λέξεις κλειδιά: Συγγενείς

• Οι συγγενείς είναι λέξεις που προέρχονταν από την ίδια ρίζα.
• Οι συγγενείς μπορούν να έρθουν σε μια γλώσσα από διαφορετικές πηγές. Απλά πρέπει να έχουν την ίδια προέλευση.
• Τα ψεύτικα συγγενικά μοιάζουν με αυτά που σχετίζονται μεταξύ τους, αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι.

"Οι συγγενείς προέρχονται συχνά από Ρωμαϊκές γλώσσες (Γαλλικά, Ισπανικά, Ιταλικά) που έχουν τους προέρχονται από τα λατινικά, αν και μερικά προέρχονται από άλλες οικογένειες γλωσσών (π.χ. Γερμανικά) », σημειώνει Patricia F. Vadasy και J. Ron Nelson στο βιβλίο τους "Οδηγίες λεξιλογίου για αγωνιζόμενους φοιτητές" (Guilford Press, 2012).

instagram viewer

Εάν δύο λέξεις στην ίδια γλώσσα προέρχονται από την ίδια προέλευση, καλούνται διπλά; ομοίως, τρεις είναι τριπλό. Ένα διπλό μπορεί να έχει έρθει στα Αγγλικά από δύο διαφορετικές γλώσσες. Για παράδειγμα, οι λέξεις εύθραυστο και ευπαθής και οι δύο προήλθαν από τη λατινική λέξη fragilis. Ευπαθής ήρθαν στα αγγλικά από τα γαλλικά ως τα παλαιά αγγλικά και παρέμειναν στη Μέση και τώρα στα σύγχρονα αγγλικά και στη λέξη εύθραυστο δανείστηκε απευθείας από τη Λατινική, αντί να βρεθεί πρώτα στα γαλλικά.

Οι γλώσσες του Ρομαντισμού έχουν τόσο κοινά ετυμολογικά, επειδή η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία έφερε λατινικά σε αυτές τις περιοχές. Φυσικά, οι περιφερειακές διαλέκτριες έχουν ήδη καθιερωθεί στην σημερινή Ισπανία, την Πορτογαλία, τη Γαλλία, το Λουξεμβούργο, το Βέλγιο, την Ελβετία και την Ιταλία, αλλά Λατινικά επηρεασμένο λεξιλόγιο σε όλες αυτές τις περιοχές για μεγάλο χρονικό διάστημα-λόγω της σχετικής σταθερότητας της αυτοκρατορίας -ιδιαίτερα στις επιστήμες και το δίκαιο.

Μετά την κατάρρευση της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, η γλώσσα εξακολουθούσε να χρησιμοποιείται με διάφορες μορφές και συνέχισε να μετακινείται σε περιοχές όπου η αυτοκρατορία δεν ήταν, όπως οι σλαβικές και γερμανικές περιοχές, και ήταν χρήσιμη ως παγκόσμια γλώσσα για τους ανθρώπους από διαφορετικές περιοχές να είναι σε θέση να ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ.

Χριστιανοί ιεραπόστολοι έφεραν το ρωμαϊκό αλφάβητο στην σημερινή Βρετανία κατά τη διάρκεια της πρώτης χιλιετίας του την κοινή εποχή και τα λατινικά παρέμειναν σε χρήση στην καθολική εκκλησία, ακόμη και όταν ο Μεσαίωνα εξελίχθηκε στην Αναγέννηση.

Όταν οι Νορμανδοί κατέκτησαν την Αγγλία το 1066, λατινικά λόγια και ρίζες ήρθαν στα αγγλικά μέσω παλαιών γαλλικών. Ορισμένες αγγλικές λέξεις προέρχονταν επίσης από την ίδια τη Λατινική γλώσσα, δημιουργώντας έτσι διπλές, δύο λέξεις με την ίδια προέλευση στην ίδια γλώσσα. Τα συγγενικά θα είναι τα γαλλικά λόγια και οι αγγλικές λέξεις που προέρχονται από αυτά και τα λατινικά πρωτότυπα. Οι παράγωγες λέξεις συνδέονται όλοι με έναν κοινό πρόγονο.

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα συγγενών (συμπεριλαμβανομένων εκείνων που μοιράζονται μόνο το στέλεχος και όχι όλες τις επιγραφές, οι οποίες είναι ημικυκλικές ή παρωνύμες) και οι ρίζες τους:

• νύχτα: nui (Γαλλική γλώσσα), noche (Ισπανικά), Nacht (Γερμανός), nacht (Ολλανδός), natt (Σουηδική, νορβηγική); ρίζα: Ινδοευρωπαϊκή, nókʷt
• δυσκοιλιότητα: constipado (Ισπανικά); ρίζα (στέλεχος): Λατινική cōnstipāt-
• τρέφω: τροφή (Ισπανικά), noris (Παλαιά γαλλικά); ρίζα: nutritivus (Μεσαιωνική Λατινική)
• αθεϊστής: ateo / a (ισπανικά), athéiste (Γαλλική γλώσσα), atheos (Λατινικά); ρίζα: átheos (Ελληνικά)
• αμφισβήτηση: διαμάχη (Ισπανικά); ρίζα: διαμάχη (Λατινικά)
• comic (meaning comic): cómico (Ισπανικά); ρίζα: cōmĭcus (Λατινικά)
• άμβλωση: aborto (Ισπανικά); ρίζα: abŏrtus (Λατινικά)
• κυβέρνηση: gobierno (Ισπανικά), κυβέρνηση (Παλαιά γαλλικά), gubernus (Αργά λατινικά); ρίζα: gŭbĕrnāre (Λατινικά, δανείστηκε από την ελληνική γλώσσα)

Προφανώς, δεν αναφέρονται όλοι οι συγγενείς για μια ρίζα και όχι όλες αυτές οι λέξεις προέρχονται απευθείας από τα λατινικά στα αγγλικά. αυτή η λίστα δείχνει απλά τις κοινές ρίζες των προγόνων - και μερικές λέξεις άλλαξαν ακόμη και μεταξύ των ριζών τους και των συγγενών που αναφέρονται εδώ. Για παράδειγμα, κυβέρνηση ήρθε στα αγγλικά από τα γαλλικά, όπου πολλά "b" έγιναν "v" s. Η γλώσσα είναι ένα εξελισσόμενο πράγμα, αν και ίσως να μην μας φανεί όπως μας, επειδή είναι τόσο σταδιακό και συμβαίνει εδώ και αιώνες.

Λόγω της σχέσης μεταξύ των Ρωμαϊκών γλωσσών και των ριζών τους στα Λατινικά, η εκμάθηση μιας τρίτης γλώσσας μπορεί να είναι ευκολότερη από την εκμάθηση ενός δευτερολέπτου λόγω της ομοιότητας στο λεξιλόγιο, για παράδειγμα, μαθαίνοντας γαλλικά μετά από την ήδη κατανοητή Ισπανικά.

Συντάκτης Annette M. ΣΙ. de Groot απεικόνισε την έννοια με ένα παράδειγμα που συγκρίνει σουηδούς και φινλανδούς μαθητές της αγγλικής γλώσσας: "Ringbom (1987) υποστήριξε ότι η ύπαρξη των συγγενών μπορεί να είναι ένας λόγος για τον οποίο οι Σουηδοί είναι γενικά καλύτεροι στην αγγλική γλώσσα Φινλανδούς. Τα αγγλικά και τα σουηδικά είναι συγγενείς γλώσσες, που μοιράζονται πολλά συγγράμματα, ενώ τα αγγλικά και τα φινλανδικά είναι εντελώς άσχετα. Η συνέπεια είναι ότι ένας Φινλανδός θα είναι σε πλήρη απώλεια όταν συναντά μια άγνωστη αγγλική λέξη, ενώ σε πολλές περιπτώσεις ένας Σουηδός μπορεί να συνάγει τουλάχιστον ένα μέρος της έννοιας του αγγλικού συγγενικού ».

Η χρήση των γνώσεων για τη διδασκαλία του λεξιλογίου μπορεί να είναι πολύ χρήσιμη για τους μαθητές της αγγλικής γλώσσας (ELL), ειδικά για εκείνους φοιτητές των οποίων η μητρική γλώσσα είναι ισπανική, λόγω του μεγάλου αριθμού αλληλεπικαλύψεων μεταξύ των δύο γλωσσών.

Συγγραφείς Shira Lubliner και Judith A. Ο Scott παρατήρησε ότι "οι ερευνητές υποδεικνύουν ότι τα αγγλόφωνα συγγενικά αντιπροσωπεύουν το ένα τρίτο του εκπαιδευμένου ενήλικου λεξιλογίου (Nash, 1997) και 53,6 το ποσοστό των αγγλικών λέξεων είναι καταγωγής Ρομανικής γλώσσας (Hammer, 1979). "(" Θρεπτικό λεξιλόγιο: Εξισορρόπηση λέξεων και μάθησης "Corwin, 2008)

Όχι μόνο μπορείτε να μάθετε γρηγορότερα λέξεις νέας γλώσσας και να συνάγετε νόημα για να καταλάβετε τις λέξεις στο πλαίσιο, αλλά μπορείτε επίσης να θυμηθείτε το λεξιλόγιο πιο εύκολα όταν οι λέξεις είναι συγγενείς. Αυτό το είδος γλωσσικής μελέτης μπορεί να ξεκινήσει με τους μαθητές ήδη από την προσχολική ηλικία.

Προβλήματα που έρχονται με το λεξιλόγιο διδασκαλίας μέσω συγγενών περιλαμβάνουν προφορά και ψευδείς συγγενείς. Δύο λέξεις μπορεί να μοιράζονται παρόμοιες ορθογραφίες, αλλά να εκφωνούνται διαφορετικά. Για παράδειγμα, η λέξη ζώο γράφεται με τον ίδιο τρόπο στα αγγλικά και στα ισπανικά, αλλά προφέρεται με διαφορετικές τάσεις σε κάθε γλώσσα.

Ψευδείς συγγενείς είναι δύο λέξεις σε διαφορετικές γλώσσες που φαίνονται να είναι συγγενείς, αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι (για παράδειγμα, τα αγγλικά διαφήμιση και οι Γάλλοι προειδοποίηση, που σημαίνει "προειδοποίηση" ή "προσοχή"). Καλούνται επίσης λάθος φίλοι. Συντάκτης Annette M. ΣΙ. Ο De Groot μοιράστηκε μερικά παραδείγματα:

"Ψευδείς συγγενείς είναι ετυμολογικά αλλά δεν αλληλοεπικαλύπτονται κατά την έννοια των γλωσσών. οι έννοιές τους μπορεί να σχετίζονται αλλά και αντίθετα (στα αγγλικά αίθουσα είναι ένα μέρος για μια μεγάλη συγκέντρωση, ενώ στα ισπανικά auditorio είναι ένα ακροατήριο. τέντωμα σημαίνει «επέκταση» στα αγγλικά, αλλά αναστηλωτής στα ισπανικά είναι «να γίνουν στενά»). Τυχαίες συγγενείς δεν σχετίζονται ετυμολογικά, αλλά απλώς συμβαίνουν να μοιράζονται τη μορφή (αγγλικά χυμός και ισπανικά juicio, "δικαστής" ...). "(" Γλώσσα και γνώση σε δίγλωσσα και πολυγλωσσικά: Εισαγωγή "Psychology Press, 2011)

Μερικά συμπτώματα είναι λέξεις που έχουν το ίδιο νόημα σε μερικούς περιβάλλοντα αλλά όχι άλλοι. "Για παράδειγμα, κλαδάκι και Zweig χρησιμοποιούνται ομοίως σε ορισμένα πλαίσια, αλλά σε άλλα πλαίσια, Zweig μεταφράζεται καλύτερα ως «υποκατάστημα». Και τα δυο Zweig και κλαδί έχω μεταφορικό («υποκατάστημα μιας επιχείρησης») κλαδάκι δεν μοιράζεται. "(Uta Priss και L. John Old, "Δίγλωσσα δίκτυα σύνδεσης λέξεων" στο "Conceptual Structures: Αρχιτεκτονικές γνώσης για έξυπνες εφαρμογές", ed. από τους Uta Priss et αϊ. Springer, 2007)