Υπάρχουν πολλές πληροφορίες σχετικά αναγνωρίζοντας τα σημάδια της δυσλεξίας και τρόπους για να βοηθήσουν τους μαθητές με δυσλεξία στην τάξη που μπορούν να τροποποιηθούν για να βοηθήσουν τα παιδιά σε στοιχειώδεις βαθμούς καθώς και τους μαθητές στο γυμνάσιο, όπως η χρήση πολυεστιακές προσεγγίσεις στη διδασκαλία. Όμως οι μαθητές με δυσλεξία στο γυμνάσιο μπορεί να χρειαστούν κάποια επιπλέον υποστήριξη. Ακολουθούν μερικές συμβουλές και προτάσεις για τη συνεργασία και την υποστήριξη φοιτητών γυμνασίου με δυσλεξία και άλλες μαθησιακές δυσκολίες.
Παρέχετε ένα πρόγραμμα σπουδών για την τάξη σας στις αρχές του έτους. Αυτό δίνει στο φοιτητή σας και στους γονείς μια περίληψη της πορείας σας, καθώς και μια προειδοποίηση σχετικά με οποιαδήποτε μεγάλα έργα.
Πολλές φορές οι μαθητές με δυσλεξία θεωρούν εξαιρετικά δύσκολο να ακούσουν μια διάλεξη και να σημειώσουν ταυτόχρονα. Μπορεί να επικεντρώνονται στη σύνταξη των σημειώσεων και να χάσουν σημαντικές πληροφορίες. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές που το βρίσκουν προβληματικό.
Δημιουργία σημείων ελέγχου για μεγάλες αναθέσεις. Κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών, οι φοιτητές είναι συχνά υπεύθυνοι για την ολοκλήρωση των εργασιών ή ερευνητικών εργασιών. Συχνά, στους μαθητές δίνεται μια περιγραφή του έργου και μια ημερομηνία λήξης. Οι μαθητές με δυσλεξία μπορεί να έχουν δυσκολία στη διαχείριση του χρόνου και να οργανώνουν πληροφορίες. Συνεργαστείτε με τον σπουδαστή σας για να καταργήσετε το έργο σε διάφορα μικρότερα βήματα και να δημιουργήσετε σημεία αναφοράς για να αναθεωρήσετε την πρόοδό τους.
Επιλέξτε βιβλία που είναι διαθέσιμα σε ήχο. Κατά την ανάθεση μιας ανάγνωσης ανάγνωσης σε βιβλίο, βεβαιωθείτε ότι το βιβλίο είναι διαθέσιμο στον ήχο και ελέγξτε με το σχολείο ή το τοπικό σας βιβλιοθήκη για να μάθετε εάν μπορούν να έχουν μερικά αντίγραφα στο χέρι για μαθητές με αναπηρίες ανάγνωσης αν το σχολείο σας δεν είναι σε θέση να αγοράσει αντίγραφα. Οι μαθητές με δυσλεξία μπορούν να επωφεληθούν από την ανάγνωση του κειμένου ενώ ακούνε τον ήχο.
Χρησιμοποιήστε τους μαθητές Σημειώσεις σπινθήρων για να ελέγξετε την κατανόηση και να χρησιμοποιήσετε ως ανασκόπηση για τις αναγνώσεις ανάγνωσης σε βιβλίο. Οι σημειώσεις παρέχουν ένα κεφάλαιο ανά κεφάλαιο περίγραμμα του βιβλίου και μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για να δώσουν στους μαθητές μια επισκόπηση πριν από την ανάγνωση.
Πάντα να ξεκινάτε μαθήματα συνοψίζοντας τις πληροφορίες που καλύφθηκαν στο προηγούμενο μάθημα και παρέχοντας μια περίληψη των όσων θα συζητηθούν σήμερα. Η κατανόηση της μεγάλης εικόνας βοηθά τους μαθητές με δυσλεξία να κατανοήσουν καλύτερα και να οργανώσουν τις λεπτομέρειες του μαθήματος.
Διατίθεται πριν και μετά το σχολείο για επιπλέον βοήθεια. Οι μαθητές με δυσλεξία μπορεί να αισθάνονται άβολα να θέτουν ερωτήσεις δυνατά, φοβούμενοι ότι άλλοι μαθητές θα θεωρούν ότι είναι ηλίθιοι. Αφήστε τους μαθητές να μάθουν τι ημέρες και ώρες είναι διαθέσιμες για ερωτήσεις ή επιπλέον βοήθεια όταν δεν καταλαβαίνουν ένα μάθημα.
Δώστε μια λίστα με λεξιλόγιοy λέξεις όταν αρχίζετε ένα μάθημα. Είτε η επιστήμη, οι κοινωνικές σπουδές, οι μαθηματικές ή γλωσσικές τέχνες, πολλά μαθήματα έχουν συγκεκριμένες λέξεις συγκεκριμένες στο τρέχον θέμα. Η παροχή στους μαθητές μιας λίστας πριν ξεκινήσει το μάθημα έχει αποδειχθεί ότι είναι χρήσιμη για τους μαθητές με δυσλεξία. Αυτά τα φύλλα μπορούν να συνταχθούν σε ένα σημειωματάριο για να δημιουργήσουν ένα γλωσσάριο για να βοηθήσουν τους μαθητές να προετοιμαστούν για τις τελικές εξετάσεις.
Επιτρέψτε στους μαθητές να σημειώνουν σε φορητό υπολογιστή. Οι μαθητές με δυσλεξία έχουν συχνά κακό χειρόγραφο. Μπορούν να επιστρέψουν στην πατρίδα τους και να μην κατανοήσουν καν τις σημειώσεις τους. Αφήνοντας τους να πληκτρολογήσουν τις σημειώσεις τους μπορεί να σας βοηθήσει.
Παρέχετε οδηγούς σπουδών πριν από τις τελικές εξετάσεις. Πάρτε αρκετές ημέρες πριν από την εξέταση για να ελέγξετε τις πληροφορίες που περιλαμβάνονται στη δοκιμή. Δώστε οδηγούς μελέτης που έχουν όλες τις πληροφορίες ή έχουν κενά για τους μαθητές να συμπληρώσουν κατά τη διάρκεια της αναθεώρησης. Επειδή οι μαθητές με δυσλεξία δυσκολεύονται να οργανώσουν τις πληροφορίες και να διαχωρίσουν χωρίς σημασία πληροφορίες από σημαντικές πληροφορίες, αυτοί οι οδηγοί μελέτης τους δίνουν συγκεκριμένα θέματα για ανασκόπηση και μελέτη.
Διατηρείτε ανοιχτές γραμμές επικοινωνίας. Οι μαθητές με δυσλεξία μπορεί να μην έχουν την εμπιστοσύνη να μιλούν με τους δασκάλους για τις αδυναμίες τους. Αφήστε τους μαθητές να γνωρίζουν ότι είστε εκεί για να είστε υποστηρικτικοί και να προσφέρετε οποιαδήποτε βοήθεια χρειάζονται. Πάρτε χρόνο για να μιλήσετε με τους μαθητές ιδιωτικά.
Αφήστε τον σπουδαστή με διευθυντή περιπτώσεων δυσλεξίας (ειδικός εκπαιδευτικός) να μάθει πότε θα τεθεί ένα τεστ έτσι ώστε να μπορεί να ανασκοπήσει περιεχόμενο με τον μαθητή.
Δώστε στους μαθητές με δυσλεξία την ευκαιρία να λάμψουν. Παρόλο που οι εξετάσεις μπορεί να είναι δύσκολες, οι μαθητές με δυσλεξία μπορεί να είναι σπουδαίοι για τη δημιουργία παρουσιάσεων powerpoint, για την πραγματοποίηση 3-D παραστάσεων ή για την παροχή προφορικής αναφοράς. Ρωτήστε τους με ποιον τρόπο θα ήθελαν να παρουσιάσουν πληροφορίες και να τους αφήσουν να αναδείξουν.