Ορισμός και παραδείγματα πτυχών στην αγγλική γραμματική

Σε αγγλική γραμματική, άποψη είναι ένα ρήμα μορφή (ή κατηγορία) που υποδεικνύει χαρακτηριστικά που σχετίζονται με το χρόνο, όπως η ολοκλήρωση, η διάρκεια ή η επανάληψη μιας ενέργειας. (Σύγκριση και αντίθεση με σε υπερένταση.) Όταν χρησιμοποιείται ως επίθετο, είναι aspectual. Η λέξη προέρχεται από τη Λατινική γλώσσα, που σημαίνει "πώς φαίνεται [κάτι]

Οι δύο κύριες πτυχές στα αγγλικά είναι η τέλειος (μερικές φορές καλείται τελειοποιητικός) και το προοδευτικός (επίσης γνωστή ως συνεχής μορφή). Όπως φαίνεται παρακάτω, αυτές οι δύο πτυχές μπορούν να συνδυαστούν για να σχηματίσουν το τέλεια προοδευτική.

Στην αγγλική γλώσσα, η πτυχή εκφράζεται με τη βοήθεια του σωματίδια, ξεχωριστά ρήματα και φράσεις ρημάτων.

Τέλεια όψη
Η τέλεια όψη περιγράφει γεγονότα που εμφανίστηκαν στο παρελθόν αλλά συνδέθηκαν με μεταγενέστερο χρόνο, συνήθως το παρόν. Η τέλεια πτυχή σχηματίζεται με έχει, έχω, ή είχε + το μετοχή. Εμφανίζεται σε δύο μορφές:

Perfect Aspect, Present Timing:
"Ιστορία έχει θυμηθεί

Τέλεια όψη, Παλαιός χρόνος:
"Σε δεκαπέντε ζωή είχε διδάξει μου αδιαμφισβήτητα ότι η παράδοση, στη θέση του, ήταν τόσο έντιμη όσο και η αντίσταση, ειδικά αν κανείς δεν είχε άλλη επιλογή ».

(Μάγια Αγγέλου, Ξέρω γιατί το κλουβί στο πουλάκι, 1969)

Προοδευτική όψη
Η προοδευτική πτυχή συνήθως περιγράφει ένα γεγονός που λαμβάνει χώρα κατά τη διάρκεια μιας περιορισμένης χρονικής περιόδου. Η προοδευτική πτυχή αποτελείται από μια μορφή είναι + το -ην μορφή του κύριο ρήμα.​

Προοδευτική όψη, σημερινή ένταση:
"Είναι πιστή και προσπαθεί για να φορέσει τα λεπτά μαλλιά της με φτερά σε cornrows. "
(Carolyn Ferrell, "Proper Library," 1994)

Προοδευτική όψη, Προηγούμενη ένταση:
"ΕΓΩ διάβαζα το λεξικό. Νόμιζα ότι ήταν ένα ποίημα για τα πάντα. "

(Στίβεν Ράιτ)

Η διαφορά μεταξύ της έντασης και της όψης
"Παραδοσιακά... αμφότερες οι όψεις [τέλεια και προοδευτική] αντιμετωπίζονται ως μέρος του τεταμένου συστήματος στα αγγλικά και γίνεται αναφορά σε χρονικές στιγμές όπως η παρουσιάσει προοδευτική (π.χ. Περιμένουμε), ο παρουσιάσει τέλεια προοδευτική (π.χ. Περιμένουμε), και το πέρα από το τέλειο προοδευτικό (π.χ. Είχαμε περιμένει), με τα τελευταία δύο να συνδυάζουν δύο πτυχές. Ωστόσο, πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ έντασης και όψης. Η ένταση ενδιαφέρεται για τον τρόπο με τον οποίο ο χρόνος είναι κωδικοποιημένος στη γραμματική της αγγλικής γλώσσας και συχνά βασίζεται μορφολογικός μορφή (π.χ. γράφει, γράφει, γράφει); η πτυχή αφορά την εξέλιξη μιας κατάστασης, και στα αγγλικά πρόκειται για θέμα σύνταξη, χρησιμοποιώντας το ρήμα είναι για να σχηματίσουν το προοδευτικό, και το ρήμα έχω για να αποτελέσει το τέλειο. Για το λόγο αυτό, οι συνδυασμοί όπως οι παραπάνω αναφέρονται σήμερα ως κατασκευών (π.χ. προοδευτική κατασκευή, ο παρουσιάζουν τέλεια προοδευτική κατασκευή)."

(Bas Aarts, Sylvia Chalker και Edmund Weiner, Λεξικό της αγγλικής γραμματικής της Οξφόρδης, 2η έκδοση. Oxford University Press, 2014)

παρουσιάσει τέλεια προοδευτική: Ο Θεός ξέρει πόσο καιρό,έκανα το. Εχω Εγώ μιλούσαμε δυνατά?

πέρα από το τέλειο προοδευτικό: Αυτός είχε κρατήσει σε μια θυρίδα ασφαλείας στην Τράπεζα της Αμερικής. Για μήνες είχε περιμένει για τη συγκεκριμένη γωνιακή τοποθεσία.

Παρουσιάστε Τέλεια Προοδευτική και Προηγούμενη Τέλεια Προοδευτική
"Το τέλειο άποψη περιγράφει συχνότερα γεγονότα ή καταστάσεις που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια μιας προηγούμενης χρονικής περιόδου. Η προοδευτική πλευρά περιγράφει ένα γεγονός ή μια κατάσταση που βρίσκεται σε εξέλιξη ή συνεχίζεται. Η τέλεια και προοδευτική όψη μπορεί να συνδυαστεί είτε με το παρόν είτε με το παρελθόν τεταμένο... Οι φράσεις ρήματος μπορούν να επισημανθούν και για τις δύο πτυχές (τέλεια και προοδευτική) ταυτόχρονα: Η τέλεια προοδευτική όψη είναι σπάνια, που συμβαίνει συνήθως στο παρελθόν σε τεχνητή μυθοπλασία. Συνδυάζει την έννοια του τέλειου και του προοδευτικού, αναφερόμενος σε μια προηγούμενη κατάσταση ή δραστηριότητα που ήταν σε εξέλιξη για μια χρονική περίοδο. "

(Douglas Biber, Susan Conrad και Geoffrey Leech, Longman Φοιτητική γραμματική των ομιλούμενων και γραπτών αγγλικών. Longman, 2002)