Τα παιδιά συνήθως μαθαίνουν να δίνουν χρόνο πρώτης ή δεύτερης τάξης. Η έννοια είναι αφηρημένη και παίρνει κάποια θεμελιώδη οδηγία πριν τα παιδιά κατανοήσουν την έννοια. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορα φύλλα εργασίας για να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν πώς να αντιπροσωπεύουν το χρόνο σε ένα ρολόι και πώς να αποκρυπτογραφήσουν την ώρα σε αναλογικά και ψηφιακά ρολόγια.
Οι βασικές αρχές
Η έννοια του χρόνου μπορεί να πάρει κάποιο χρόνο για να κατανοήσει. Αλλά, αν χρησιμοποιήσετε μια μεθοδική προσέγγιση για να εξηγήσετε πώς να πείτε τι ώρα είναι, οι μαθητές σας μπορούν να το πάρουν με κάποια πρακτική.
24 ώρες την ημέρα
Το πρώτο πράγμα που θα βοηθήσει τους νέους μαθητές να μάθουν για το χρόνο είναι αν τους εξηγήσετε ότι υπάρχουν 24 ώρες την ημέρα. Εξηγήστε ότι το ρολόι χωρίζει την ημέρα σε δύο ημίσεια των 12 ωρών το καθένα. Και, μέσα σε κάθε ώρα, υπάρχουν 60 λεπτά.
Για παράδειγμα, μπορείτε να εξηγήσετε πώς υπάρχει μια 8η ώρα το πρωί, όπως όταν τα παιδιά ετοιμάζονται για το σχολείο και μία ώρα το βράδυ, η οποία συνήθως συνδέεται με την ώρα για ύπνο. Δείξτε στους μαθητές τι φαίνεται ένα ρολόι όταν είναι ώρα 8 με πλαστικό ρολόι ή άλλο βοήθημα διδασκαλίας. Ζητήστε από τα παιδιά τι φαίνεται το ρολόι. Ρωτήστε τους τι παρατηρούν σχετικά με το ρολόι.
Χέρια σε ρολόι
Εξηγήστε στα παιδιά ότι ένα ρολόι έχει ένα πρόσωπο και δύο κύρια χέρια. Ο δάσκαλος θα πρέπει να αποδείξει ότι το μικρότερο χέρι αντιπροσωπεύει την ώρα της ημέρας ενώ το μεγαλύτερο χέρι αντιπροσωπεύει τα λεπτά εντός αυτής της ώρας. Μερικοί φοιτητές μπορεί να έχουν ήδη καταλάβει την έννοια της παράλειψης μέτρησης κατά 5s, η οποία πρέπει να το κάνει ευκολότερο για τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια του κάθε αριθμού στο ρολόι που αντιστοιχεί σε 5 λεπτά αυξήσεις.
Εξηγήστε πώς το 12 στην κορυφή του ρολογιού είναι και η αρχή και το τέλος της ώρας και πώς αντιπροσωπεύει το "00". Έπειτα, η τάξη να μετράει τους επόμενους αριθμούς στο ρολόι, παρακάμπτοντας την μέτρηση κατά 5s, από το 1 έως το 11. Εξηγήστε πώς τα μικρά σημάδια κατακερματισμού μεταξύ των αριθμών στο ρολόι είναι λεπτά.
Επιστρέψτε στο παράδειγμα της ώρας 8. Εξηγήστε πώς "η ώρα" σημαίνει μηδέν λεπτά ή: 00. Συνήθως, η καλύτερη πρόοδος για τη διδασκαλία των παιδιών να λένε το χρόνο είναι να αρχίσουν σε μεγαλύτερες αυξήσεις, όπως αρχικά με τα παιδιά να αναγνωρίζουν μόνο την ώρα, μετά να μετακινούνται στην μισή ώρα, στη συνέχεια στην τρίτη ώρα και στη συνέχεια σε διαστήματα των 5 λεπτά.
Φύλλα εργασίας για το χρόνο εκμάθησης
Αφού οι μαθητές καταλάβουν ότι το χέρι μικρής ώρας αντιπροσωπεύει τον κύκλο των 12 ωρών και το λεπτό του χεριού δείχνει στο 60 μοναδικό λεπτά γύρω από το πρόσωπο του ρολογιού, μπορούν να αρχίσουν να ασκούν αυτές τις δεξιότητες προσπαθώντας να πουν την ώρα σε μια ποικιλία ρολογιών φύλλα εργασίας.
- Λευκό φύλλο εργασίας ρολογιών
- Λήψη χρόνου στο πλησιέστερο 5 λεπτά
- Λήψη χρόνου στο πλησιέστερο λεπτό
- Δύο φύλλα εργασίας για τη συμπλήρωση τυχαίων χρονικών στιγμών: Φύλλο εργασίας 1 και φύλλο εργασίας 2
- Συμπληρώστε τις ψηφιακές ώρες για τα αναλογικά ρολόγια
- Διάφορα φύλλα εργασίας χρόνου
Άλλα βοηθήματα διδασκαλίας
Η εμπλοκή πολλαπλών αισθήσεων στη μάθηση βοηθά στην υποστήριξη της κατανόησης και παρέχοντας χειρισμοί και πρακτικές εμπειρίες ενισχύουν την εμπειρία της μάθησης.
Υπάρχουν πολλά πλαστικά ρολόγια που είναι διαθέσιμα για να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν τις έννοιες του χρόνου. Αν δεν μπορείτε να βρείτε μίνι πλαστικά ρολόγια, έχετε τους μαθητές σας κάντε ρολόγια χαρτιού χρησιμοποιώντας κλιπ πεταλούδας. Όταν ένα παιδί έχει ένα ρολόι για να χειριστεί, τότε μπορείτε να του ζητήσετε να σας δείξει διάφορες στιγμές. Ή μπορείτε να τους δείξετε τον ψηφιακό χρόνο και να τους ζητήσετε να σας δείξουν τι φαίνεται σε ένα αναλογικό ρολόι.
Ενσωματώστε προβλήματα λέξεων στις ασκήσεις, όπως είναι τώρα η ώρα 2, τι ώρα θα είναι σε μισή ώρα.