5 τρόποι αντιμετώπισης με δύσκολους φοιτητές

Η αντιμετώπιση της διαρκούς αναστάτωσης και κακής συμπεριφοράς μπορεί να κάνει τις ήδη έντονες απαιτήσεις της διδασκαλίας τόσο πιο προκλητικές. Ακόμα και το πιο αποτελεσματικούς εκπαιδευτικούς συχνά αγωνίζονται να επιλέξουν πειθαρχικές τεχνικές που κάνουν τη δουλειά τους.

Ο στόχος είναι να αφιερώσετε λιγότερο χρόνο στην επίπληξη δύσκολων φοιτητών και περισσότερο χρόνο για να κινητοποιήσετε και να ενθαρρύνετε το δικό σας αλλά αυτό απλά δεν είναι εφικτό αν δεν διαθέτετε ένα σχέδιο για να καθορίσετε τις προσδοκίες και να ακολουθήσετε διά μέσου. Όταν το σύστημα διαχείρισης συμπεριφοράς σας δεν φαίνεται να το κόβει, να έχετε υπόψη σας αυτές τις συμβουλές.

Να δηλώσετε σαφώς τις προσδοκίες σας για όλους τους μαθητές και να είστε σαφείς για το τι καλή συμπεριφορά συνεπάγεται. Οι σπουδαστές σας πρέπει να κατανοήσουν τις συνέπειες μιας συμπεριφοράς που δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες και να γνωρίζουν ότι θα λογοδοτήσουν όταν δεν ακολουθούν τους κανόνες.

Ζητήστε από τους σπουδαστές σας να σας βοηθήσουν να γράψετε κανόνες για τη συμπεριφορά και να υπογράψετε μια συμφωνία στις αρχές του έτους, ώστε να αισθάνονται πιο υπεύθυνοι για την τήρηση υψηλών προτύπων. Γράψτε τα και δείτε τα στην τάξη. Ορισμένοι κανόνες ισχύουν καθολικά σε όλα σχεδόν τα σχολεία. Θυμηθείτε να συμπεριλάβετε τις προσδοκίες ότι είστε ευγενικοί σε άλλους, σεβόμενοι τους δασκάλους και την σχολική ιδιοκτησία και περιμένετε τις οδηγίες πριν ενεργήσετε στη λίστα σας.

Εξίσου σημαντική είναι η εξήγηση σαφών προσδοκιών Γιατί οι προσδοκίες υπάρχουν. Όχι, δεν χρειάζεται να δικαιολογείτε τις επιλογές σας στους σπουδαστές, αλλά μέρος της δουλειάς σας ως καθηγητής είναι να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν γιατί υπάρχουν κανόνες τόσο μέσα όσο και έξω από την τάξη. "Επειδή το είπα έτσι", και "Απλά το κάνετε", δεν είναι εξηγήσεις που θα τους βοηθήσουν να καταλάβουν.

Διδάξτε στους μαθητές ότι οι προσδοκίες συμπεριφοράς δεν ισχύουν απλώς και μόνο επειδή θέλετε να είναι. Οι κανόνες συμπεριφοράς έχουν σχεδιαστεί για να τους κρατούν ασφαλείς και να κάνουν το σχολείο πιο παραγωγικό-προσκολλημένο σε αυτούς αφαιρεί την ανάγκη για πειθαρχία και επιτρέπει υγιείς σχέσεις μεταξύ ενός δασκάλου και του Φοιτητές. Έχετε μια εποικοδομητική συνομιλία με ολόκληρη την τάξη σας για το γιατί η καλή συμπεριφορά ωφελεί όλους.

Μόλις ορίσετε τις προσδοκίες, διαμορφώστε τη συμπεριφορά που αναζητάτε. Δώστε μερικά παραδείγματα για το πώς να ενεργήσετε σε διαφορετικά σενάρια ώστε οι μαθητές να είναι σαφείς σχετικά με το τι αναμένεται. Μόνο αφού το κάνετε αυτό, μπορείτε να αρχίσετε να εφαρμόζετε τους κανόνες.

Θυμάμαι: Οι κανόνες συμπεριφοράς δεν πρέπει να είναι περίπου τισου αρέσει. Ποτέ μην πείτε σε έναν μαθητή ότι "συμπαθείτε" ή "δεν σας αρέσει" τι κάνουν - αυτό σημαίνει ότι η καλή συμπεριφορά σημαίνει μόνο να σας ευχαριστήσει και να εξουδετερώνει πλήρως τον σκοπό των κανόνων.

Όταν ασχολείσαι με μαθητές που αμφισβητούν τις προσδοκίες, εξηγεί γιατί η συμπεριφορά τους είναι επιβλαβής για τον εαυτό τους και τους άλλους, στη συνέχεια να συνεργαστεί μαζί τους για να το διορθώσει Ποτέ μην ταπεινώσετε ή δημόσια περιφρονείτε έναν φοιτητή που κάνει κακές επιλογές. Αντ 'αυτού, εκπαιδεύστε τους για το πώς οι επιλογές τους επηρεάζουν την τάξη και να είστε υπομονετικοί καθώς μαθαίνουν. Δοκιμάστε το σχέδιο διαχείρισης συμπεριφοράς για τους ρουτίνες για την εξάλειψη των κανόνων, για την παρακολούθηση της προόδου και την προσοχή σε θέματα.

Διαχείριση συμπεριφοράς θα πρέπει να περιλαμβάνει την υπεροχή καλής συμπεριφοράς εξίσου, αν όχι περισσότερο, με την επίπληξη φοιτητών που βρίσκονται εκτός γραμμής. Αυτή η ενθάρρυνση είναι ζωτικής σημασίας για την παρακίνηση των μαθητών. Εάν η επιτυχία δεν εκτιμάται, δεν υπάρχει λόγος να καταβληθεί προσπάθεια για την επίτευξή της.

Πάντα παρατηρήστε και ανασηκώστε τους σπουδαστές που δίνουν καλά παραδείγματα για την υπόλοιπη τάξη, ακόμα κι αν κάνουν ακριβώς αυτό που αναμένεται από αυτούς. Δημιουργήστε μια κουλτούρα στην τάξη που γιορτάζει την καλή συμπεριφορά και εφαρμόστε ένα σύστημα για το πώς οι μαθητές θα αναγνωρίζονται όταν συναντώνται ή πηγαίνουν πάνω από τις προσδοκίες. Οι μαθητές σας θα θέλουν να είναι μέρος του κύκλου του νικητή και θα βρείτε τον εαυτό σας πειθαρχημένος λιγότερο όταν η τάξη βλέπει ότι η σκληρή δουλειά δεν περνά απαρατήρητη.

Η απογοήτευση και ο θυμός είναι φυσικές αντιδράσεις στους στρεσογόνους παράγοντες όπως η κακή συμπεριφορά, αλλά η δουλειά σας ως δάσκαλος είναι να παραμείνει δροσερή και να συλλεχθεί, σε αυτές τις περιπτώσεις περισσότερο από ποτέ. Οι σπουδαστές σας βασίζονται σε εσάς για να τους καθοδηγήσετε και να αποτελέσετε πρότυπο, ακόμη και όταν ενεργούν έξω. Πάρτε μια βαθιά αναπνοή και αφαιρέστε τον εαυτό σας (ή έναν φοιτητή) από κάθε κατάσταση όπου φοβάστε ότι τα συναισθήματά σας θα σας πάρουν το καλύτερο από σας.

Θυμηθείτε ότι όλα τα παιδιά προέρχονται από πολύ διαφορετικά υπόβαθρα και φέρνουν πολύ διαφορετικές αποσκευές, έτσι ώστε μερικοί μπορεί να απαιτούν μια καλή διόρθωση προτού να πιάσουν. Ο τελικός τρόπος να δείξετε σε έναν μαθητή πώς θέλετε να συμπεριφέρονται είναι να διαμορφώσετε κατάλληλη συμπεριφορά και αντιδράσεις σε περιόδους ευπάθειας.

Πάρτε τις οικογένειες εμπλεκόμενες. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για ένα παιδί να κακολογεί στο σχολείο που ποτέ δεν θα μπορούσε να γνωρίζει χωρίς βοήθεια. Με την επικοινωνία των ανησυχιών σας με τους γονείς, μπορεί να ανακαλύψετε ότι κάτι εντελώς εκτός ελέγχου σας επηρεάζει έναν φοιτητή. Κρατήστε τις οικογένειες ενημερωμένες για τη συμπεριφορά του παιδιού τους και στηρίξτε τους για υποστήριξη. Υποδείξτε πάντα τη θετική συμπεριφορά και τη βελτίωση.

Επιλέξτε τα λόγια σας με προσοχή και ποτέ μην κάνετε κρίση. Να είστε αντικειμενικοί σχετικά με αυτό που παρατηρείτε και δώστε παραδείγματα. Οι γονείς μπορεί να αισθάνονται αμυντικοί όταν ασχολούνστε με αυτό το θέμα - προσεγγίστε τη συνομιλία με προσοχή, ώστε να επιτευχθεί συμφωνία σχετικά με το πώς να προχωρήσετε. Ένας φοιτητής μπορεί να απαιτήσει καταλύματα ή τροποποιήσεις για να είναι σε θέση να ανταποκριθεί στις προσδοκίες και οι οικογένειες είναι η μεγαλύτερη πηγή σας για την κατανόηση αυτών των αναγκών.