Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της διδασκαλίας

Σκέφτεστε να γίνετε α δάσκαλος? Η καριέρα δεν είναι για όλους. Όπως και με οποιοδήποτε επάγγελμα, υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Η αλήθεια είναι ότι η διδασκαλία είναι μια δύσκολη δουλειά που οι περισσότεροι άνθρωποι δεν είναι σε θέση να κάνουν αποτελεσματικά.

Αν γνωρίζετε ότι θα κάνατε έναν σπουδαίο δάσκαλο, αξιολογήστε προσεκτικά τα θετικά και τα αρνητικά για να μάθετε τι εισάγετε. Ο τρόπος που χειρίζεστε τα αρνητικά είναι μια ένδειξη για το πώς θα εκτελέσετε ως δάσκαλος. Υπάρχουν πτυχές της διδασκαλίας που θα οδηγήσουν γρήγορα σε εξάντληση, άγχος και δυσαρέσκεια σε ανθρώπους που δεν είναι κατάλληλοι για τη δουλειά.

Ως δάσκαλος, σας δίνεται η ευκαιρία να επηρεάσετε τη μεγαλύτερη πηγή στον κόσμο: τη νεολαία της. Η διδασκαλία σας επιτρέπει να κάνετε τη διαφορά στις ζωές των νέων που θα διαμορφώσουν το μέλλον. Ο βαθύς αντίκτυπος ενός δασκάλου στους μαθητές του δεν μπορεί να υπερκεραστεί.

Σε σύγκριση με άλλες σταδιοδρομίες, η διδασκαλία προσφέρει ένα αρκετά φιλικό και σταθερό χρονοδιάγραμμα. Τα περισσότερα σχολεία έχουν παρατείνει την περίοδο δύο ή τριών φορές κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους και τρεις μήνες εκτός του καλοκαιριού. Το μέσο σχολείο βρίσκεται σε συνεδρία από περίπου 7:30 π.μ. έως 3:30 μ.μ. κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, αφήνοντας ελεύθερα τα βράδια και τα Σαββατοκύριακα.

Οι καθηγητές τείνουν να συνεργάζονται καθημερινά με τους μαθητές τους, αλλά υπάρχει και μεγάλη επαγγελματική συνεργασία στο πλαίσιο του διδακτικού επαγγέλματος. Εργασία με γονείς, μέλη της κοινότητας και άλλους εκπαιδευτικούς για να βοηθήσουν τους μαθητές μπορεί να είναι μια πολύ ικανοποιητική πτυχή της εργασίας. Παίρνει στρατό για να διδάξει και οι περισσότεροι δάσκαλοι έχουν μια ομάδα ανθρώπων που εργάζονται μαζί τους για να βοηθήσουν τους μαθητές τους να φτάσουν στο μέγιστο δυναμικό τους.

Ενώ το εβδομαδιαίο πρόγραμμα ενός δασκάλου τείνει να μοιάζει πολύ το ίδιο, η καθημερινή ζωή είναι ακριβώς το αντίθετο και οι δάσκαλοι δεν βαριούνται ποτέ. Δεν υπάρχουν δύο μαθητές όμοιοι και κανένα δύο μαθήματα δεν θα πάει ακριβώς με τον ίδιο τρόπο. Αυτό είναι δύσκολο αλλά κρατά τους δασκάλους στα δάχτυλα των ποδιών τους. Υπάρχουν τόσες πολλές απρόβλεπτες μεταβλητές σε μια τάξη που κάνουν κάθε τάξη, ημέρα και σχολική χρονιά λίγο διαφορετική από την τελευταία.

Οι δάσκαλοι είναι μαθητές και κανένας καλός δάσκαλος ποτέ δεν αισθάνεται ότι ξέρουν πραγματικά τα πάντα που πρέπει να γνωρίζουμε. Ως δάσκαλος, δεν σταματάτε ποτέ να μαθαίνετε και δεν πρέπει ποτέ να μεγαλώνετε πολύ άνετα σε ένα μέρος. Υπάρχει πάντα περιθώριο βελτίωσης και οι δάσκαλοι που ανταποκρίνονται στις επιθυμίες τους αρπάζουν την ευκαιρία να αναπτυχθούν.

Κατά τη διάρκεια των σπουδών σας, οι σπουδαστές σας αποτελούν την πρώτη σας προτεραιότητα για περίπου 200 μέρες το χρόνο, οι ισχυροί δεσμοί χτίζονται με τους μαθητές σας και μπορούν να διαρκέσουν μια ζωή. Οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευκαιρία να γίνουν αξιόπιστα πρότυπα ρόλων στους μαθητές τους και να τους βοηθήσουν να τα διαμορφώσουν στους ανθρώπους που θα γίνουν. Καλοί δάσκαλοι να ενθαρρύνουν τους μαθητές τους και να τους δημιουργήσουν καθώς μαθαίνουν και επιτυγχάνουν την επιτυχία μαζί.

Μεγάλη ασφάλιση υγείας και αξιοπρεπή σχέδια συνταξιοδότησης είναι γνωστά προνόμια του να είσαι δάσκαλος. Μην το θεωρείτε δεδομένο. Έχοντας αυτά τα οφέλη σας παρέχει την ειρήνη του μυαλού σε περίπτωση που προκύψει ένα ζήτημα υγείας και καθώς η συνταξιοδότηση πλησιάζει.

Οι εκπαιδευτικοί αποτελούν απαραίτητο κομμάτι της κοινωνίας και θα είναι πάντα σε μεγάλη ζήτηση. Αυτή είναι μια δουλειά που δεν πηγαίνει πουθενά. Μπορεί να υπάρχει πολύς ανταγωνισμός για ένα μόνο άνοιγμα, ανάλογα με τις ειδικότητες και τα προσόντα, αλλά οι ευέλικτοι δάσκαλοι δεν θα πρέπει ποτέ να δυσκολεύονται να βρουν δουλειά.

Ένα από τα πιο σημαντικά μειονεκτήματα της διδασκαλίας είναι ότι οι δάσκαλοι είναι υποτιμημένοι και μη εκτιμημένοι. Η πεποίθηση ότι οι καθηγητές γίνονται δάσκαλοι απλώς και μόνο επειδή δεν μπορούν να κάνουν τίποτα άλλο είναι μια πολύ πραγματική και πολύ απογοητευτική ορχήστρα που οι εκπαιδευτικοί ακούν πάρα πολύ συχνά. Το επάγγελμα δεν λαμβάνεται συνήθως σοβαρά από άλλους και εκείνοι που διδάσκουν μπορεί να αρχίσουν να νιώθουν χτυπημένοι από τα πολλά αρνητικά στίγματα που περιβάλλουν το επάγγελμά τους.

Η διδασκαλία δεν θα σας φέρει ποτέ πλούτο, διότι οι δάσκαλοι είναι έντονα ανεπαρκώς αμειβόμενος. Για το λόγο αυτό, μην πηγαίνετε στη διδασκαλία για τα χρήματα. Πολλοί δάσκαλοι αναγκάζονται να εργάζονται με μερική απασχόληση κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους ή / και να βρουν θέσεις εργασίας το καλοκαίρι για να συμπληρώσουν το πενιχρό εισόδημά τους. Πολλά κράτη προσφέρουν μισθούς καθηγητών πρώτου έτους που βρίσκονται κάτω από το επίπεδο φτώχειας του κράτους τους, οπότε μόνο εκείνοι που πραγματικά θέλουν να διδάξουν πρέπει να διδάξουν.

Οι βέλτιστες πρακτικές στην εκπαίδευση αλλάζουν όπως ο άνεμος. Ορισμένες τάσεις γίνονται εύκολα δεκτές ενώ άλλες απολύονται ως άχρηστες από τους περισσότερους εκπαιδευτικούς. Οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής και οι διαχειριστές συχνά υποχρεώνουν τους δασκάλους να αλλάξουν την πρακτική τους και αυτό μπορεί να είναι ιδιαίτερα απογοητευτικό. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επενδύσουν αρκετό χρόνο σε προγραμματισμό, διδασκαλία και αξιολόγηση, χωρίς να χρειάζεται να μάθουν και να εφαρμόσουν νέες προσεγγίσεις.

ο έμφαση στις τυποποιημένες δοκιμές στις Ηνωμένες Πολιτείες αυξάνεται κάθε χρόνο. Οι δάσκαλοι κρίνεται και αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες των μαθητών τους και οι αξιολογήσεις αυτές έχουν όλο και μεγαλύτερη σημασία στη μέτρηση της συνολικής απόδοσης και αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού. Θεωρείτε έναν σπουδαίο δάσκαλο αν οι μαθητές σας βαθμολογήσουν καλά, φοβερό, εάν αποτύχουν ή υποβαθμιστούν κάτω από το μέσο όρο, ανεξάρτητα από το πώς συνήθως κάνουν οι μαθητές.

Οι γονείς και οι οικογένειες των μαθητών καθορίζουν πόσο εύκολο θα είναι το έτος διδασκαλίας. Οι καλύτεροι γονείς σέβονται την εμπειρία σας και υποστηρίζουν και ασχολούνται με την εκπαίδευση του παιδιού τους, αλλά, δυστυχώς, αυτό δεν είναι συχνά ο κανόνας. Πολλοί γονείς παραπονούνται για τις επιλογές που έχετε κάνει, υποστηρίζετε μαζί σας αντί να σας υποστηρίζουμε και δεν εμπλέκονται στην ακαδημαϊκή ζωή του παιδιού τους. Όλα αυτά αντανακλούν κακώς σε σας.

Διαχείριση σχολικής τάξης και η πειθαρχία των μαθητών καταλαμβάνουν δυσανάλογα ποσά του χρόνου και της ενέργειας του δασκάλου. Πολλοί μαθητές επωφελούνται από τους δασκάλους τους και δοκιμάζουν τα όριά τους. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι προσεκτικοί ώστε οι μέθοδοι πειθαρχίας τους να μην μπορούν να θεωρηθούν ως άδικοι ή πολύ σκληροί από οποιονδήποτε, ειδικά οικογένειες και διαχειριστές, ενώ παράλληλα απαιτεί το σεβασμό των δικών τους Φοιτητές. Εκείνοι που δεν είναι ικανοποιημένοι με την πειθαρχία δεν είναι σωστοί για αυτή τη δουλειά.

Η πολιτική διαδραματίζει βασικό ρόλο σε τοπικό, κρατικό και ομοσπονδιακό επίπεδο εκπαίδευσης. Η πλειοψηφία των πολιτικών αποφάσεων που αφορούν την εκπαίδευση πραγματοποιείται με το κόστος περικοπής στο μυαλό και οι περικοπές του προϋπολογισμού έχουν τεράστιες επιπτώσεις στο πόσο αποτελεσματικά λειτουργούν τα σχολεία. Οι πολιτικοί ασκούν συνεχώς εντολές στα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς χωρίς να αναζητούν πληροφορίες από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς ή εξετάζοντας τον αντίκτυπο στην εκπαίδευση. Η πολιτική μέσα στα σχολεία κάνει τη ζωή ενός δασκάλου πολύ πιο δύσκολη από ό, τι θα έπρεπε.

Η διδασκαλία έρχεται με εκπληκτικά υψηλή επίπεδα στρες. Υπάρχουν πολλά που οι καθηγητές αναμένεται να ολοκληρώσουν κάθε χρόνο και τα προγράμματα σπουδών είναι συχνά μη ρεαλιστικά για τους στόχους. Στο τέλος, ένας δάσκαλος πρέπει να καταλάβει πώς να πάρει τα αποτελέσματα που αναμένεται να πάρει μέσα σε ένα σύστημα που λειτουργεί τακτικά εναντίον τους ενώ ζυγίζει περισσότερους εξωτερικούς παράγοντες από τους περισσότερους ανθρώπους λαβή.

Η ταξινόμηση και ο σχεδιασμός του μαθήματος είναι τόσο χρονοβόρες όσο και μονότονες δραστηριότητες τις οποίες πρέπει να κάνουν οι εκπαιδευτικοί. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ολοκληρώσουν τις εργασίες για τις απουσίες, την αναφορά στο επίπεδο της τάξης, τα εξατομικευμένα σχέδια μάθησης και τις παραπομπές πειθαρχίας. Οι ώρες προετοιμασίας ποτέ δεν δίνουν στους εκπαιδευτικούς αρκετό χρόνο για να κάνουν τα πάντα.

Όπως αναφέρθηκε, το έργο ενός δασκάλου δεν περιορίζεται στις ώρες που το σχολείο βρίσκεται σε σύνοδο. Πολλοί δάσκαλοι φτάνουν νωρίς, μένουν αργά, περνούν χρόνο εργασίας για τα Σαββατοκύριακα και τα βράδια ή κάποιο συνδυασμό αυτών. Πολλή προετοιμασία πηγαίνει σε κάθε μέρα και το έργο δεν σταματά όταν λήξει το σχολικό έτος. Τα καλοκαίρια περνούν την οργάνωση και τον καθαρισμό του δωματίου ή / και τη συμμετοχή σε επαγγελματικές εξελίξεις.