Κατανοώντας τη σημασία λήψης σημειώσεων

Κρατάω σημειώσεις είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να βοηθήσετε τους μαθητές να αναγνωρίσουν τη σημασία των εννοιών που καλύπτονται στην τάξη. Ακόμα κι αν έχετε μεγάλη μνήμη, απλά δεν θα μπορείτε να θυμηθείτε όλα όσα λέει ο καθηγητής. Ένα μόνιμο γραπτό αρχείο το οποίο μπορείτε να αναφερθώ αργότερα μπορεί να αποδειχθεί απαραίτητο όταν ήρθε η ώρα να γράψετε ένα δοκίμιο ή να κάνετε μια δοκιμή στα υλικά που συζητήθηκαν στην τάξη.

Οι διαλέξεις λογοτεχνίας προσφέρουν σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τα έργα που μελετάτε, μεταξύ άλλων λογοτεχνικούς όρους, λεπτομέρειες για το στυλ του συγγραφέα, θεματικές σχέσεις μεταξύ έργων και σημαντικών προσφορές. Το περιεχόμενο από τις διαλέξεις της λογοτεχνίας έχει έναν τρόπο εμφάνισης σε κουίζ και αναθέσεις δοκίμων με τρόπο που οι μαθητές τους περιμένουν λιγότερο, γι 'αυτό και η λήψη σημειώσεων είναι τόσο χρήσιμη.

Ακόμα κι αν το υλικό των μαθημάτων δεν επανεμφανιστεί σε μια δοκιμαστική κατάσταση, μπορεί να σας ζητηθεί να αντλήσετε από τις γνώσεις που αποκτήσατε από τη διάλεξη για μια μελλοντική ταξική συζήτηση. Με αυτό κατά νου, εδώ είναι μερικές συμβουλές για το πώς να σημειώσετε αποτελεσματικά τις σημειώσεις σας

Για να προετοιμαστείτε για την επόμενη τάξη, διαβάστε τα ανατεθέντα υλικό ανάγνωσης. Συνήθως είναι καλή ιδέα να διαβάσετε το υλικό τουλάχιστον λίγες ημέρες πριν από την αποστολή. Αν είναι δυνατόν, θα θέλετε να διαβάσετε την επιλογή αρκετές φορές και βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνετε τι διαβάζετε. Αν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις, το βιβλίο σας μπορεί να προσφέρει μια λίστα με προτεινόμενες αναγνώσεις για να σας βοηθήσουν στην κατανόησή σας. Μια επίσκεψη στη βιβλιοθήκη σας μπορεί επίσης να προσφέρει πρόσθετους πόρους αναφοράς για να απαντήσει στις ερωτήσεις σας και να σας προετοιμάσει για την τάξη. Οι σημειώσεις σας από τις προηγούμενες τάξεις μπορούν επίσης να σας βοηθήσουν να απαντήσετε στις ερωτήσεις σας.

Επίσης, φροντίστε να ρίξετε μια ματιά στις ερωτήσεις που ακολουθούν τις επιλογές στο βιβλίο σας. Οι ερωτήσεις σάς βοηθούν να επαναξιολογήσετε το κείμενο και μπορεί να σας βοηθήσουν να καταλάβετε πώς σχετίζεται το υλικό με άλλα έργα που έχετε διαβάσει στο μάθημα.

Να είστε έτοιμοι να σημειώσετε σημειώσεις όταν παρακολουθείτε την τάξη σας και να είστε έγκαιρα. Φέρτε μαζί σας άφθονο χαρτί και στυλό. Καταγράψτε τις σχετικές ημερομηνίες, ώρες και θέματα σχετικά με το χαρτί σας, πριν ο δάσκαλος είναι έτοιμος να ξεκινήσει. Αν η εργασία είναι σκόπιμη, παραδώστε την πριν ξεκινήσει η τάξη και στη συνέχεια να είστε έτοιμοι να κρατήσετε σημειώσεις.

Ακούστε προσεκτικά τι λέει ο δάσκαλος. Σημειώστε ιδιαίτερα οποιαδήποτε συζήτηση σχετικά με τις μελλοντικές εργασίες για το σπίτι ή / και τις δοκιμές. Ο δάσκαλος μπορεί επίσης να σας δώσει ένα περίγραμμα αυτού που θα συζητήσει εκείνη την ημέρα. Θυμηθείτε ότι δεν χρειάζεται να κατεβάσετε κάθε λέξη που λέει ο δάσκαλός σας. Βγάζετε αρκετή γραφή για να κατανοήσετε όσα ειπώθηκαν. Αν υπάρχει κάτι που δεν καταλαβαίνετε, βεβαιωθείτε ότι έχετε επισημάνει αυτές τις ενότητες ώστε να μπορείτε να επιστρέψετε αργότερα σε αυτές.

Αφού έχετε διαβάσει το υλικό ανάγνωσης πριν από την τάξη, θα πρέπει να αναγνωρίσετε νέο υλικό: λεπτομέρειες για το κείμενο, τον συγγραφέα, τη χρονική περίοδο ή το είδος που δεν καλύφθηκε στο βιβλίο σας. Θα θελήσετε να πάρετε όσο το δυνατόν μεγαλύτερο μέρος αυτού του υλικού, επειδή ο δάσκαλος πιθανώς θεωρεί ότι είναι σημαντικό να κατανοήσετε τα κείμενα.

Ακόμη και αν η διάλεξη φαίνεται αποδιοργανωμένη, κατεβείτε όσο το δυνατόν περισσότερες σημειώσεις μέσω της διάλεξης. Όταν υπάρχουν κενά ή τμήματα της διάλεξης που δεν καταλαβαίνετε, αποσαφηνίστε την κατανόησή σας για το υλικό θέτοντας ερωτήσεις στην τάξη ή κατά τη διάρκεια των ωρών λειτουργίας του καθηγητή. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε βοήθεια από έναν συμμαθητή ή να βρειτε εξωτερικά υλικά ανάγνωσης που εξηγούν το πρόβλημα. Μερικές φορές, όταν ακούτε το υλικό με διαφορετικό τρόπο, μπορεί να καταλάβετε την έννοια πολύ πιο ξεκάθαρα από την πρώτη φορά που την ακούσατε. Επίσης, θυμηθείτε, κάθε μαθητής μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο. Μερικές φορές, είναι καλύτερο να αποκτήσετε μια ευρύτερη προοπτική - από διάφορες πηγές, τόσο εντός όσο και εκτός τάξης.

Εάν γνωρίζετε ότι έχετε δυσκολία να δώσετε προσοχή, δοκιμάστε κάποια προληπτικά μέτρα. Μερικοί μαθητές διαπιστώνουν ότι το μάσημα σε ούλα ή ένα στυλό τους βοηθά να δώσουν προσοχή. Φυσικά, εάν δεν επιτρέπεται να μασάτε ούλα στην τάξη, τότε αυτή η επιλογή είναι έξω. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε άδεια για την καταγραφή της διάλεξης.

Έχετε αρκετές επιλογές για την αναθεώρηση ή την αναθεώρηση των σημειώσεών σας. Μερικοί φοιτητές πληκτρολογούν τις σημειώσεις επάνω και τις εκτυπώνουν για εύκολη αναφορά, ενώ άλλοι απλώς τους εξετάζουν μετά από την τάξη και μεταφέρουν σημαντικές λεπτομέρειες σε άλλες συσκευές παρακολούθησης. Όποιος τρόπος αναθεώρησης προτιμάτε, το σημαντικό είναι ότι κοιτάζετε τις σημειώσεις σας ενώ η διάλεξη είναι ακόμα φρέσκια στο μυαλό σας. Αν έχετε ερωτήσεις, θα πρέπει να τους απαντήσετε προτού ξεχάσετε τι προκαλεί σύγχυση ή δυσκολία στην κατανόηση.

Συλλέξτε τις σημειώσεις σας σε ένα μέρος. Συνήθως, ένα συνδετικό τριών δακτυλίων είναι το καλύτερο μέρος γιατί μπορείτε να κρατήσετε τις σημειώσεις σας με το περίγραμμα του μαθήματος, τα μαθήματα της τάξης, τις επιστρεφόμενες εργασίες εργασίας και τις επιστρεφόμενες δοκιμές.

Χρησιμοποιήστε ένα highlighter ή κάποιο σύστημα που κάνει το κείμενο ξεχωρίζει. Θα θελήσετε να βεβαιωθείτε ότι δεν θα χάσετε τις λεπτομέρειες που σας δίνει ο δάσκαλος αναθέσεις και δοκιμές. Αν επισημάνετε σημαντικά στοιχεία, βεβαιωθείτε ότι δεν τονίζετε τα πάντα ή ότι όλα φαίνονται σημαντικά.

Φροντίστε να σημειώσετε παραδείγματα. Εάν ο δάσκαλος μιλάει για μια αναζήτηση και στη συνέχεια μιλάει για τον "Tom Jones", θα θελήσετε να το σημειώσετε, ειδικά αν ξέρετε ότι θα διαβάζετε αυτό το βιβλίο σύντομα. Μπορεί να μην καταλαβαίνετε πάντα το πλαίσιο της συζήτησης εάν δεν έχετε ακόμη διαβάσει το έργο, αλλά εξακολουθεί να είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι το έργο συνδέεται με το θέμα αναζήτησης.

Μην ελέγχετε μόνο τις σημειώσεις σας την προηγούμενη ημέρα τελικές εξετάσεις. Ρίξτε μια ματιά σε αυτά περιοδικά καθ 'όλη τη διάρκεια του μαθήματος. Μπορεί να δείτε μοτίβα που δεν έχετε αντιληφθεί ποτέ πριν. Μπορείτε να καταλάβετε καλύτερα τη δομή και την εξέλιξη του μαθήματος: όπου ο δάσκαλος πηγαίνει και τι προσδοκεί να έχετε μάθει από τη στιγμή που τελειώνει η τάξη. Συχνά ο δάσκαλος θα βάλει το υλικό σε μια δοκιμή μόνο για να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές ακούν ή σημειώνουν. Κάποιοι δάσκαλοι θα συζητήσουν το πλήρες περίγραμμα μιας δοκιμασίας, λέγοντας στους μαθητές τι ακριβώς θα εμφανιστεί, αλλά οι μαθητές εξακολουθούν να αποτυγχάνουν επειδή δεν δίνουν προσοχή.

Πριν από πολύ καιρό, θα συνηθίσετε να σημειώνετε. Είναι πραγματικά μια δεξιότητα, αλλά εξαρτάται και από τον δάσκαλο. Μερικές φορές είναι δύσκολο να καταλάβεις αν οι δηλώσεις ενός δασκάλου είναι σημαντικές ή απλά μια παραπλανητική παρατήρηση. Εάν όλα τα άλλα αποτύχουν, και είστε συγχέονται ή αβέβαιοι για το αν καταλαβαίνετε τι σας περιμένει από την πορεία, ρωτήστε τον δάσκαλο. Ο δάσκαλος είναι ο άνθρωπος που σας δίνει βαθμό (στις περισσότερες περιπτώσεις).