Η διδασκαλία είναι μια δύσκολη δουλειά. Η τελική ανταμοιβή είναι να γνωρίζετε ότι έχετε την ευκαιρία να επηρεάσετε τη ζωή ενός νέου. Ωστόσο, δεν είναι κάθε μαθητής δημιουργημένος ίσος. Οι περισσότεροι δάσκαλοι θα σας πουν ότι δεν έχουν αγαπημένα, αλλά η αλήθεια είναι ότι υπάρχουν μαθητές που έχουν ορισμένα χαρακτηριστικά που τους καθιστούν ιδανικούς μαθητές. Αυτοί οι σπουδαστές είναι φυσικά καλοί για τους δασκάλους και είναι δύσκολο να μην τις αγκαλιάσεις επειδή κάνουν τη δουλειά σου πιο εύκολη. Διαβάστε παρακάτω για να ανακαλύψετε τα 10 γνωρίσματα που έχουν όλοι οι σπουδαίοι σπουδαστές.
Πλέον καθηγητές θέλουν οι μαθητές να κάνουν ερωτήσεις όταν δεν κατανοούν μια έννοια που διδάσκεται. Είναι πραγματικά ο μόνος τρόπος που ένας δάσκαλος ξέρει αν πραγματικά καταλαβαίνετε κάτι. Αν δεν ζητηθούν ερωτήσεις, τότε ο δάσκαλος πρέπει να υποθέσει ότι καταλάβατε αυτήν την έννοια. Οι καλοί μαθητές δεν φοβούνται να κάνουν ερωτήσεις επειδή γνωρίζουν ότι εάν δεν αποκτήσουν μια συγκεκριμένη ιδέα, θα μπορούσαν να τους βλάψουν αργότερα όταν επεκτείνεται αυτή η ικανότητα. Η ερώτηση είναι συχνά επωφελής για την τάξη στο σύνολό της επειδή οι πιθανότητες είναι αν έχετε αυτό το ερώτημα, υπάρχουν και άλλοι φοιτητές που έχουν την ίδια ερώτηση.
Ο τέλειος μαθητής δεν είναι απαραιτήτως ο πιο έξυπνος μαθητής. Υπάρχουν πολλοί μαθητές που είναι ευλογημένοι με τη φυσική νοημοσύνη, αλλά στερούνται την αυτοπειθαρχία για να ακονίσουν αυτή τη νοημοσύνη. Οι δάσκαλοι αγαπούν τους μαθητές που επιλέγουν να εργαστούν σκληρά, ανεξάρτητα από το επίπεδο νοημοσύνης τους. Οι σκληρότεροι μαθητές θα είναι τελικά ο πιο επιτυχημένος στη ζωή. Το να είσαι σκληρός εργαζόμενος στο σχολείο σημαίνει να ολοκληρώνεις τις εργασίες εγκαίρως, βάζοντας τη μέγιστη προσπάθειά σου σε κάθε ανάθεση, ζητώντας επιπλέον βοήθεια όταν το χρειάζεστε, ξοδεύετε χρόνο για να μελετήσετε για δοκιμές και κουίζ και να αναγνωρίσετε αδυναμίες και να αναζητήσετε τρόπους βελτίωσης.
Η συμμετοχή σε εξωσχολικές δραστηριότητες μπορεί να βοηθήσει ένα φοιτητικό κέρδος αυτοπεποίθηση, η οποία μπορεί να βελτιώσει την ακαδημαϊκή επιτυχία. Τα περισσότερα σχολεία παρέχουν μια πληθώρα εξωσχολικών δραστηριοτήτων στις οποίες μπορούν να συμμετάσχουν οι μαθητές. Οι περισσότεροι καλοί μαθητές εμπλέκονται σε κάποια δραστηριότητα είτε πρόκειται για αθλητισμό, Future Farmers of America, είτε μαθητικό Συμβούλιο. Αυτές οι δραστηριότητες παρέχουν τόσες ευκαιρίες μάθησης που μια παραδοσιακή τάξη απλά δεν μπορεί. Αυτές οι δραστηριότητες παρέχουν επίσης ευκαιρίες να αναλάβουν ηγετικούς ρόλους και συχνά διδάσκουν τους ανθρώπους να συνεργαστούν ως ομάδα για να επιτύχουν έναν κοινό στόχο.
Οι δάσκαλοι αγαπούν τους καλοί μαθητές που είναι φυσικοί ηγέτες στην τάξη τους. Οι ολόκληρες τάξεις έχουν τη δική τους μοναδική προσωπικότητα και συχνά αυτές οι τάξεις με καλούς ηγέτες είναι καλές τάξεις. Ομοίως, εκείνες οι κατηγορίες που στερούνται ηγεσίας από ομότιμους μπορεί να είναι το πιο δύσκολο να χειριστεί. Οι δεξιότητες ηγεσίας είναι συχνά έμφυτες. Υπάρχουν εκείνοι που το έχουν και εκείνοι που δεν το έχουν. Είναι επίσης μια ικανότητα που αναπτύσσεται με την πάροδο του χρόνου μεταξύ των συνομηλίκων σας. Το να είσαι αξιόπιστος είναι ένα βασικό συστατικό του να είσαι ηγέτης. Εάν οι συμμαθητές σας δεν σας εμπιστεύονται, τότε δεν θα είστε ηγέτης. Εάν είστε ηγέτης μεταξύ των συνομηλίκων σας, έχετε την ευθύνη να οδηγείτε από το παράδειγμα και την τελική εξουσία να παρακινήσετε τους άλλους να είναι επιτυχείς.
Το κίνητρο προέρχεται από πολλά μέρη. Οι καλύτεροι μαθητές είναι αυτοί που έχουν κίνητρα να είναι επιτυχείς. Ομοίως, οι μαθητές που δεν διαθέτουν κίνητρο είναι αυτοί που είναι οι πιο δύσκολοι να προσεγγίσουν, συχνά αντιμετωπίζουν προβλήματα και τελικά εγκαταλείπουν το σχολείο.
Οι μαθητές που έχουν κίνητρα να μάθουν είναι εύκολο να διδάξουν. Θέλουν να είναι στο σχολείο, θέλουν να μάθουν και θέλουν να πετύχουν. Κίνητρο σημαίνει διαφορετικά πράγματα σε διαφορετικούς ανθρώπους. Υπάρχουν πολύ λίγοι άνθρωποι που δεν έχουν κίνητρο από κάτι. Καλοί δάσκαλοι θα καταλάβουν πώς να κινητοποιήσουν τους περισσότερους μαθητές με κάποιο τρόπο, αλλά αυτοί οι μαθητές που είναι αυτο-κίνητρο είναι πολύ πιο εύκολο να προσεγγίσουν από εκείνους που δεν είναι.
Καμιά δεξιότητα λείπει περισσότερο απ 'ότι η ικανότητα να είναι πρόβλημα επίλυσης. Με την Κοινά πρότυπα βασικού κράτους απαιτώντας από τους μαθητές να είναι ικανοί στην επίλυση προβλημάτων, αυτή είναι μια σοβαρή ικανότητα που τα σχολεία πρέπει να εργαστούν εκτεταμένα στην ανάπτυξη. Οι σπουδαστές που διαθέτουν πραγματικές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων είναι λίγοι και μακρυά μεταξύ αυτής της γενιάς, κυρίως λόγω της προσπελασιμότητας που έχουν στην πληροφόρηση.
Μία από τις μεγαλύτερες ευκαιρίες στις ΗΠΑ είναι ότι κάθε παιδί έχει ελεύθερη και δημόσια εκπαίδευση. Δυστυχώς, κάθε άτομο δεν αξιοποιεί πλήρως αυτή την ευκαιρία. Είναι αλήθεια ότι κάθε σπουδαστής πρέπει να παρακολουθήσει το σχολείο για κάποιο χρονικό διάστημα, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι κάθε μαθητής εκμεταλλεύεται αυτή την ευκαιρία και μεγιστοποιεί το δυναμικό μάθησης.
Η ευκαιρία να μάθουν είναι υποτιμημένη στις Ηνωμένες Πολιτείες. Μερικοί γονείς δεν βλέπουν αξία στην εκπαίδευση και αυτό μεταφέρεται στα παιδιά τους. Είναι μια θλιβερή πραγματικότητα που συχνά παραβλέπεται στο σχολικό μεταρρυθμιστικό κίνημα. Οι καλύτεροι μαθητές εκμεταλλεύονται τις ευκαιρίες που τους προσφέρονται και εκτιμούν την εκπαίδευση που λαμβάνουν.
Οι δάσκαλοι θα σας ενημερώσουν ότι οι τάξεις γεμάτες από φοιτητές που ακολουθούν τους κανόνες και τις διαδικασίες έχουν περισσότερες πιθανότητες να μεγιστοποιήσουν το δυναμικό μάθησης. Οι σπουδαστές που συμπεριφέρονται καλά έχουν περισσότερες πιθανότητες να μάθουν περισσότερα από τους ομολόγους τους που γίνονται στατιστικά στοιχεία για την πειθαρχία των σπουδαστών. Υπάρχουν πολλά έξυπνα μαθητές που είναι πειθαρχικά προβλήματα. Στην πραγματικότητα, οι φοιτητές αυτοί είναι συχνά η πηγή της απόλυτης απογοήτευσης για τους δασκάλους, επειδή πιθανότατα δεν θα μεγιστοποιήσουν τη νοημοσύνη τους αν δεν επιλέξουν να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους.
Οι μαθητές που συμπεριφέρονται καλά στην τάξη είναι εύκολο να ασχοληθούν με τους εκπαιδευτικούς, ακόμα κι αν αγωνίζονται ακαδημαϊκά. Κανείς δεν θέλει να συνεργαστεί με έναν σπουδαστή που προκαλεί συνεχώς προβλήματα, αλλά οι δάσκαλοι θα προσπαθήσουν να μετακινήσουν τα βουνά για τους μαθητές που είναι ευγενικοί, σεβαστοί και ακολουθούν τους κανόνες.
Δυστυχώς, αυτή η ποιότητα είναι αυτή που οι μεμονωμένοι μαθητές συχνά έχουν πολύ λίγο έλεγχο. Δεν μπορείτε να ελέγξετε ποιος σας γονείς ή κηδεμόνες είναι. Είναι επίσης σημαντικό να σημειώσουμε ότι υπάρχουν πολλοί επιτυχημένοι άνθρωποι που δεν έχουν αναπτύξει καλό σύστημα υποστήριξης. Είναι κάτι που μπορείτε να ξεπεράσετε, αλλά το καθιστά πολύ πιο εύκολο αν έχετε ένα υγιές σύστημα υποστήριξης στη θέση του.
Αυτοί είναι άνθρωποι που έχουν το συμφέρον σας στο μυαλό σας. Σας ωθούν στην επιτυχία, προσφέρετε συμβουλές και καθοδηγείτε και κατευθύνετε τις αποφάσεις σας καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής σας. Στο σχολείο, συμμετέχουν σε συνέδρια γονέων / καθηγητών, βεβαιωθείτε ότι είστε εργασία για το σπίτι γίνεται, να απαιτήσετε να έχετε καλούς βαθμούς και γενικά να σας παρακινήσετε να ορίσετε και να επιτύχετε ακαδημαϊκούς στόχους. Είναι εκεί για σας σε περιόδους δυσκολιών και σας χαροποιούν σε στιγμές που είστε επιτυχείς. Έχοντας ένα μεγάλο σύστημα υποστήριξης δεν σας κάνει ή σπάσει ως φοιτητής, αλλά σίγουρα σας δίνει ένα πλεονέκτημα.
Η εμπιστοσύνη είναι μια ποιότητα που θα σας προσδοκεί όχι μόνο στους δασκάλους σας αλλά και στους συμμαθητές σας. Κανείς δεν θέλει να περιβάλλει τους ανθρώπους με τους οποίους τελικά δεν μπορεί να εμπιστευτεί. Οι δάσκαλοι αγαπούν τους μαθητές και τα μαθήματα που εμπιστεύονται επειδή μπορούν να τους δώσουν ελευθερίες που συχνά παρέχουν ευκαιρίες μάθησης που δεν θα τους παρέχονταν διαφορετικά.
Για παράδειγμα, εάν ένας δάσκαλος είχε την ευκαιρία να πάρει μια ομάδα μαθητών για να ακούσει μια ομιλία του πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών, ο δάσκαλος μπορεί να αλλάξει την ευκαιρία αν η τάξη δεν είναι αξιόπιστος. Όταν ένας δάσκαλος σας δίνει μια ευκαιρία, σας φέρνει πίστη ότι είστε αρκετά αξιόπιστοι για να χειριστείτε αυτήν την ευκαιρία. Οι καλοί μαθητές εκτιμούν τις ευκαιρίες να αποδείξουν ότι είναι αξιόπιστοι.