Ξεκινώντας τη μέρα με ένα θετικό σημείωμα είναι ένα σημαντικό μέρος κάθε τάξης δημοτικού σχολείου, και το πρωί συνεδρίαση χαιρετισμός μπορεί να είναι ένα κρίσιμο μέρος του καθορισμού αυτού του τόνος. Αλλά η εύρεση του σωστού χαιρετισμού για την τάξη σας μπορεί να είναι μια πρόκληση, καθώς μπορεί να κρατήσει αρκετή ποικιλία στις χαιρετισμούς σας, έτσι ώστε οι μαθητές σας να μην βαρεθούν. Δεν φοβόμαστε - έχουμε επτά διασκεδαστικές ιδέες για το χαιρετισμό των πρωινών συναντήσεων που μπορείτε να δοκιμάσετε στην τάξη σας.
Η εύρεση μιας δραστηριότητας που δεσμεύει τους μαθητές να χαιρετούν ο ένας τον άλλον και να τους μετακινεί μπορεί να είναι μια πρόκληση, ειδικά όταν προσπαθείτε να μην τους πάρετε πολύ ενθουσιασμένοι και ανόητοι. Ο χαιρετισμός στο Tangled Web είναι μια απλή αλλά συναρπαστική δραστηριότητα που μπορεί να γίνει είτε καθισμένος ή ακόμα κινούμενος γύρω!
Όχι, αυτό δεν είναι η εφαρμογή στο iPhone. Είναι ένας τρόπος για να μάθουν οι μαθητές ο ένας τον άλλον και να γνωρίσουν ο ένας τον άλλον. Είναι ιδιαίτερα διασκεδαστικό να το κάνετε στην αρχή της σχολικής χρονιάς επειδή βοηθά τους μαθητές να μάθουν για τους νέους συμμαθητές τους. Βρείτε έναν φίλο είναι ένας απλός χαιρετισμός που είναι ένα κομμάτι ενός κυνηγιού για φίλους. Ο δάσκαλος θα ζητήσει από τους μαθητές να «βρουν έναν φίλο που ...» - συμπληρώστε το κενό. Καθώς οι μαθητές βρίσκουν φίλους με κοινά ενδιαφέροντα, μπορούν να χαιρετίσουν ο ένας τον άλλον καλό πρωί και να μοιραστούν κάτι με το νέο τους φίλο. Εάν έχετε το χρόνο, να πάρει τους μαθητές να εισαγάγει τον νέο φίλο τους και να μοιραστούν κάτι που έμαθαν για αυτόν τον φίλο με την υπόλοιπη τάξη μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να βοηθήσει όλους να γνωρίσουν ο ένας τον άλλο τόσο πολύ γρηγορότερα. Μπορείτε να ζητήσετε τόσες ή και λίγες ερωτήσεις όπως χρειάζεστε για να βεβαιωθείτε ότι όλοι έχουν χαιρετήσει μερικούς νέους φίλους. Μερικοί μεγάλοι ερωτήσεις για έναν φίλο σας για να ξεκινήσετε είναι:
Αυτό το χαιρετισμό συνάντησης πρωινού συνδυάζει τα μαθηματικά και τα χαιρετισμούς σε ένα! Ο δάσκαλος θα ετοιμάσει μια σειρά καρτών flash για αυτή τη δραστηριότητα: ένα σύνολο θα έχει μαθηματικά προβλήματα σε αυτά και το άλλο σετ θα έχει τις απαντήσεις. Ανακατέψτε τις κάρτες και ζητήστε από τους μαθητές να επιλέξουν το καθένα. Στη συνέχεια πρέπει να βρουν τον μαθητή που κρατάει τον αγώνα για να λύσει το πρόβλημα και να χαιρετήσει ο ένας τον άλλον! Αυτός ο χαιρετισμός είναι ένας μεγάλος για να μεγαλώσει με όλο το χρόνο. Οι μαθητές μπορούν να ξεκινήσουν πολύ απλά και, καθώς προχωρούν στις σπουδές τους στα μαθηματικά, τα προβλήματα μπορούν να επιλυθούν περισσότερο.
Όπως το Find a Friend, αυτό μπορεί να είναι ένας μεγάλος χαιρετισμός για να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν ο ένας τον άλλο στην αρχή του σχολικού έτους. Ο χαιρετισμός Hidden Treasure είναι ένας τέλειος τρόπος για να γνωρίσουν οι μαθητές τους τους νέους φίλους τους με το να αλληλεπιδρούν με πολλούς φοιτητές. Για να γίνει αυτό, ανταλλάσσουν χαιρετισμούς για την ημέρα, χτυπώντας τα χέρια και λέγοντας γεια σε πολλούς νέους φίλους. Ο κρυμμένος θησαυρός μπαίνει στο παιχνίδι, όμως, όταν ο δάσκαλος επιλέγει έναν μαθητή να κρύψει τον θησαυρό (μια δεκάρα λειτουργεί καλά) στο χέρι που δεν χρησιμοποιεί για να σφίξει τα χέρια. Ο καθένας προσπαθεί να μαντέψει ποιος έχει τον κρυμμένο θησαυρό, θέτοντας μία ερώτηση του προσώπου που έχει δεχτεί να δοκιμάσει και να καθορίσει εάν το πρόσωπο αυτό κρατά τον θησαυρό. Ο κάτοχος του θησαυρού δεν πρέπει να αποκαλύψει αμέσως την αλήθεια και πρέπει να παίξει μαζί, προσποιούμενος ότι δεν έχει τον θησαυρό. Οι μαθητές δεν μπορούν τελικά να ρωτήσουν αν ο αναδευτήρας χεριών έχει τον θησαυρό, αλλά οι δημιουργικοί νεκροί μπορεί να το καταλάβουν. Ωστόσο, η αλήθεια δεν θα αποκαλυφθεί μέχρις ότου ο ιδιοκτήτης του θησαυρού κουνήσει τουλάχιστον πέντε ή περισσότερα χέρια των μαθητών! Αυτή η δραστηριότητα είναι επίσης ένας πολύ καλός τρόπος για να βοηθήσετε τους μαθητές να οικοδομήσουν κοινωνικές δεξιότητες.
Αυτό μπορεί να είναι πολύ διασκεδαστικό και οι μαθητές κινούνται γύρω, αλλά θα χρειαστεί λίγο περισσότερο χρόνο για να ολοκληρωθεί. Για να γίνει αυτό το χαιρετισμό, ο δάσκαλος θα πρέπει να αγοράσει δύο από το ίδιο παζλ έτσι ώστε τα κομμάτια να είναι ίδια. Ο στόχος είναι να αποκτήσουν οι μαθητές να συγκεντρώσουν το παζλ χρησιμοποιώντας μόνο τα κομμάτια που μπορούν να ταιριάξουν με έναν άλλο φοιτητή. αυτό είναι όταν θα χαιρετήσουν έναν ομότιμο. Οι μαθητές θα πρέπει να χωριστούν σε δύο ομάδες, μία εκ των οποίων θα ανατεθεί σε κάθε παζλ που θα ολοκληρωθεί. Ένα απλό παζλ με 40 κομμάτια ή λιγότερα είναι συνήθως το καλύτερο για αυτή τη δραστηριότητα, αλλά καθώς οι μαθητές μεγαλώνουν, ίσως επιθυμείτε για να το κάνετε αυτό μια μεγαλύτερη πρόκληση, ρίχνοντας μερικά κομμάτια παζλ απατεώνων στο μίγμα (βήμα 2) ή βρίσκοντας ένα μεγαλύτερο παζλ. Εάν πρόκειται να προσθέσετε κομμάτια παζλ απατεώνων, επιλέγοντας κομμάτια διαφορετικού μεγέθους και χρώματος μπορεί να είναι ένας απλός τρόπος για να αυξήσετε την πρόκληση.
Αυτός ο χαιρετισμός είναι ιδανικός για μεγάλα πρωινά, όταν όλοι κοιτάζουν λίγο υπνηλία. Απλώς αρπάξτε μερικά από τα χαρτιά απορριμμάτων στην τάξη σας και γράψτε το όνομα κάθε μαθητή σε ένα φύλλο και στη συνέχεια το παραδώστε στο παιδί. Αν θέλετε, οι μαθητές μπορούν να γράψουν τα δικά τους ονόματα στα φύλλα - η προετοιμασία για αυτό το χαιρετισμό μπορεί να είναι μέρος μιας προγραμματισμένης δραστηριότητας γραφής την προηγούμενη μέρα. Παίρνουν να στροβιλίσουν το χαρτί σε μια μπάλα (η χιονοστιβάδα), και όταν λέτε πάει, παίρνουν να έχουν έναν αγώνα χιονοστιβάδας! Αλλά πρώτα, βεβαιωθείτε ότι έχετε ρυθμίσει μερικά κανόνες για την τάξη έτσι τα πράγματα δεν γίνονται χαοτικά. Μπορεί να θέλετε να καθορίσετε ότι δεν τρέχετε ή δεν αφήνετε τη γραμμή σας (δείτε το επόμενο παράδειγμα) και όταν ο δάσκαλος λέει "FREEZE!" η ρίψη πρέπει να σταματήσει.
Για παράδειγμα, για να κρατήσετε τα πράγματα κάπως οργανωμένα κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας, μπορεί να έχετε τους μαθητές να στέκονται σε ένα μέρος για τη δραστηριότητα, αντί να τρέχουν. Η τοποθέτηση τους σε δύο παράλληλες γραμμές μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος να τους κρατήσετε από το τρελό και να τους κρατήσετε σε απόσταση μεταξύ τους όταν λέτε "GO!" Χρησιμοποιήστε την ταινία ζωγράφου στο έδαφος για να δείξτε πού πρέπει να σταθούν και ίσως να προτείνετε ότι το ένα πόδι πρέπει να παραμένει πάντα στη συσκευασία, για να τους κρατήσει από την κατάδυση στη μέση των γραμμών για να αρπάξουν χιονόμπαλες! Μόλις δώσετε το πράσινο φως, παίρνουν να πετάξουν τις χιονόμπαλες τους στην αντίθετη γραμμή, και μπορούν ακόμη και να αρπάξουν χιονοστιβάδες στην απόφασή τους αφού έχουν ριχτεί. Δώστε τους όσο θέλετε να γελάσετε και να διασκεδάσετε, αλλά αυτή η άσκηση θα μπορούσε να είναι τόσο γρήγορη όσο 15-30 δευτερόλεπτα. Μόλις καλέσετε το "FREEZE!" οι μαθητές πιάστε τη χιονοστιβάδα τους πλησιέστερα, αναιρέστε την μπάλα και χαιρετήστε το πρόσωπο του οποίου το όνομα βρίσκεται στο χαρτί.
Οποιοδήποτε είδος δραστηριότητας που επιτρέπει στους μαθητές να ρίξουν απαλά κάτι σε άλλο άτομο είναι πιθανό να αποτελέσει χτύπημα. Πιάσε α koosh μπάλα, ή μια άλλη παρόμοια μαλακή και σπασμωδική μπάλα (η εύρεση μιας μπάλας με τα κομμάτια φραχτών καθιστά πολύ πιο εύκολο να τα πιάσετε από τη χρήση μιας κανονικής στρογγυλής σφαίρας) και στη συνέχεια οργανώστε την τάξη σας έτσι ώστε να κάθεται ή να στέκεται σε ένα κύκλος. Ο δάσκαλος μπορεί να ξεκινήσει με το χαιρετισμό ενός μαθητή στον κύκλο και στη συνέχεια να ρίξει απαλά την μπάλα σε αυτόν ή αυτήν, μοντελοποιώντας τι μια απαλή ρίψη μοιάζει. Το πρόσωπο που λαμβάνει την μπάλα θα χαιρετήσει τον άνθρωπο που το πέταξε και στη συνέχεια θα χαιρετήσει κάποιον άλλο και θα τον ρίξει σε αυτόν. Είναι πάντα χρήσιμο να πούμε πρώτα το χαιρετισμό, το οποίο βοηθά τους σπουδαστές να δίνουν προσοχή και να είναι έτοιμοι να λάβουν την μπάλα. Αν δεν έχετε μια μπάλα koosh ή ανησυχείτε ότι οι μαθητές σας θα πάρουν λίγο παρασύρονται ρίχνοντας μια μπάλα, μπορείτε πάντα να έχετε μια μαλακή μπάλα bouncy ή μια μπάλα στην παραλία και να φοιτούν οι μαθητές στο έδαφος και να το κυλάτε σε κάθε άλλα.