Σχεδιάγραμμα μαθημάτων συγκριτικών λέξεων

Χρησιμοποιήστε αυτές τις οδηγίες για να προετοιμάσετε ένα σχέδιο μαθήματος για να διδάξετε στους μαθητές οποιασδήποτε ηλικίας πώς να χρησιμοποιήσουν συγκριτικές λέξεις και συγκριτικές ρήτρες να εκφράσω τις έννοιες του περισσότερο ή λιγότερο και μεγαλύτερο ή μικρότερο.

• Διδάξτε / αναθεωρήστε τα επίθετα ως μέρος της ομιλίας
• Εισαγάγετε τους μαθητές σε λέξεις που τελειώνουν σε-και / ή -est
• Προσφέρετε στους μαθητές την ευκαιρία να εξασκήσουν παρόμοια αντικείμενα και να τα συγκρίνουν μέσω της σωστής χρήσης της γλώσσας

Ζητήστε από τους μαθητές να μάθουν τι λένε για τις λέξεις - και όχι και για τη λέξη "από". Εξηγήστε ότι τα επίθετα -er είναι για τη σύγκριση δύο πράξεων, ενώ -η λέξη χρησιμοποιείται για να συγκρίνουν τρία ή περισσότερα πράγματα. Για τους παλαιότερους φοιτητές, εισάγετε και χρησιμοποιήστε επανειλημμένα τους όρους "συγκριτικό" και "υπερθετικό" και κρατήστε τους μαθητές υπεύθυνοι για να μάθουν αυτούς τους όρους.

• Μοντέλο μετατρέποντας τα κοινά ριζικά επίθετα σε συγκριτικά και
  instagram viewer
  υπερθετικός επίθετα (παραδείγματα: αστείο, ζεστό, χαρούμενο, μεγάλο, καλό, κλπ.)
• Εμπιστευθείτε τα πρόσθετα επίθετα και εξασκηθείτε (ως ομάδα), τοποθετώντας τα σε προτάσεις (παράδειγμα: Ο ήλιος είναι θερμότερος από το φεγγάρι. Ένα μωρό είναι μικρότερο από έναν έφηβο.)

Ανάλογα με την ηλικία και τις ικανότητες των μαθητών σας, μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να γράψουν τη δική τους συγκριτικές και υπερθετικές προτάσεις από την αρχή. Ή, για τους νεότερους φοιτητές, μπορείτε να σχεδιάσετε και να αντιγράψετε ένα φύλλο εργασίας με φράσεις cloze και να συμπληρώσετε τα κενά ή να περιγράψετε το σωστό επίθημα. Για παράδειγμα:

• Συμπληρώστε τα κενά: Το ___________ είναι μεγαλύτερο από το ___________.
• Κύκλος ένα: Το μεγάλο (er ή est) ζώο στο ζωολογικό κήπο είναι ένας ελέφαντας.

Μια άλλη επιλογή είναι να δουν οι μαθητές τις σελίδες των ανεξάρτητων βιβλίων ανάγνωσης και να αναζητήσουν συγκριτικά και υπερπληρωτικά επίθετα.

Προσφορά χρόνου ανταλλαγής για τους μαθητές να διαβάζουν δυνατά τις προτάσεις που συμπλήρωσαν ή συνέταξαν. Ενισχύστε τις έννοιες του πυρήνα με τη συζήτηση και τον χρόνο ερωτήσεων / απαντήσεων.

Για την εργασία, οι μαθητές πρέπει να γράψουν έναν ορισμένο αριθμό συγκριτικών και / ή υπερθετικών προτάσεων με βάση τα πράγματα που βρίσκουν στα σπίτια, τα βιβλία, τη γειτονιά ή τις φαντασίες τους.

Φύλλα εργασίας, αν χρειαστεί, χαρτί, μολύβια, βιβλία ανάγνωσης σπουδαστών, αν χρειαστεί.

Ελέγξτε τις ολοκληρωμένες εργασίες στο σπίτι για σωστή δομή και γραμματική. Εκπαιδευθείτε εκ νέου ανάλογα με τις ανάγκες. Δείχνουμε τα συγκριτικά και έξοχα λόγια μας καθώς καταλήγουν σε συζήτηση στην τάξη και ανάγνωση ολόκληρης ομάδας.