Η περίπτωση του 1954 Brown v. Εκπαιδευτικό Συμβούλιο έληξε με απόφαση του Ανωτάτου Δικαστηρίου που βοήθησε στην απομάκρυνση των σχολείων σε ολόκληρη την Αμερική. Πριν από την απόφαση, τα παιδιά της Αφρικής-Αμερικής στην Topeka του Κάνσας στερήθηκαν πρόσβαση σε όλα τα λευκά σχολεία λόγω νόμων που επέτρεπαν χωριστές αλλά ίσες διευκολύνσεις. Η ιδέα της χωριστής αλλά ισότιμης δόθηκε νομική υπόσταση με το 1896 ανώτατο δικαστήριο απόφαση στο Plessy v. Φέργκιουσον. Αυτό το δόγμα απαιτούσε ότι οι ξεχωριστές εγκαταστάσεις έπρεπε να είναι ίδιας ποιότητας. Εντούτοις, οι ενάγοντες στο Brown v. Εκπαιδευτικό Συμβούλιο υποστήριξε με επιτυχία ότι ο διαχωρισμός ήταν εγγενώς άνισος.
Περίπτωση περίπτωσης
Στις αρχές της δεκαετίας του '50, το Εθνική Ένωση για την Προώθηση των Χρωματισμένων (NAACP) έφερε αγωγές κατηγορητικής δράσης κατά των σχολικών περιοχών σε διάφορα κράτη, ζητώντας δικαστικές εντολές που θα απαιτούσαν από τις επαρχίες να επιτρέπουν στα μαύρα παιδιά να παρακολουθούν λευκά σχολεία. Ένα από αυτά τα κοστούμια κατατέθηκε εναντίον του εκπαιδευτικού συμβουλίου στην Topeka, Κάνσας, εξ ονόματος του Oliver Brown, γονέα ενός παιδιού που είχε απαγορευθεί η πρόσβαση σε λευκά σχολεία στην σχολική συνοικία Topeka. Η αρχική υπόθεση κρίθηκε σε περιφερειακό δικαστήριο και ηττήθηκε με το σκεπτικό ότι τα μαύρα σχολεία και τα μαύρα σχολεία τα λευκά σχολεία ήταν επαρκώς ίσα και ως εκ τούτου η διαχωρισμένη σχολική εκπαίδευση στην περιοχή προστατεύτηκε κάτω από ο
Πλεσύ απόφαση. Η υπόθεση εκδικάστηκε τότε από το Ανώτατο Δικαστήριο το 1954, μαζί με άλλες παρόμοιες περιπτώσεις από ολόκληρη τη χώρα, και έγινε γνωστή ως Brown v. Εκπαιδευτικό Συμβούλιο. Το κύριο συμβούλιο για τους ενάγοντες ήταν ο Thurgood Marshall, ο οποίος αργότερα έγινε ο πρώτος μαύρος δικαστής που διορίστηκε στο Ανώτατο Δικαστήριο.Το επιχείρημα του Brown
Το κατώτερο δικαστήριο που κυβέρνησε εναντίον του Brown επικεντρώθηκε σε συγκρίσεις βασικών εγκαταστάσεων που προσφέρονται τόσο στα μαύρα και λευκά σχολεία της σχολικής συνοικίας Topeka. Αντίθετα, η υπόθεση του Ανώτατου Δικαστηρίου αφορούσε μια πολύ πιο εμπεριστατωμένη ανάλυση, εξετάζοντας τις επιπτώσεις που είχαν τα διαφορετικά περιβάλλοντα στους μαθητές. Το Δικαστήριο διαπίστωσε ότι ο διαχωρισμός οδήγησε σε μειωμένη αυτοεκτίμηση και έλλειψη εμπιστοσύνης που θα μπορούσε να επηρεάσει την ικανότητα του παιδιού να μάθει. Διαπίστωσε ότι ο διαχωρισμός μαθητών από τη φυλή έστειλε το μήνυμα στους μαύρους μαθητές ότι ήταν κατώτεροι από τους λευκούς μαθητές και επομένως τα σχολεία που υπηρετούσαν κάθε αγώνα χωριστά δεν θα μπορούσαν ποτέ να είναι ίσα.
Η σημασία του Brown v. Εκπαιδευτικό Συμβούλιο
ο καφέ η απόφαση ήταν πραγματικά σημαντική επειδή ανακάλεσε την ξεχωριστή αλλά ισότιμη θεωρία που καθόρισε η Πλεσύ απόφαση. Ενώ προηγουμένως η 13η τροποποίηση του Σύνταγμα ερμηνεύθηκε έτσι ώστε η ισότητα ενώπιον του νόμου να μπορεί να αντιμετωπιστεί μέσω διαχωρισμένων εγκαταστάσεων, με τον Brown αυτό δεν ήταν πλέον αλήθεια. ο 14η τροποποίηση εγγυάται την ίση προστασία βάσει του νόμου και το Δικαστήριο αποφάνθηκε ότι οι χωριστές εγκαταστάσεις με βάση τη φυλή ήταν αυτοδικαίως άνισες.
Αδιάσειστα στοιχεία
Ένα αποδεικτικό στοιχείο που επηρέασε σε μεγάλο βαθμό την απόφαση του Ανωτάτου Δικαστηρίου βασίστηκε σε έρευνα που πραγματοποίησαν δύο εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι, ο Kenneth και ο Mamie Clark. Οι Clarks παρουσίαζαν παιδιά ηλικίας μικρότερης των 3 ετών με λευκές και καφέ κούκλες. Διαπίστωσαν ότι συνολικά τα παιδιά απέρριψαν τις καφέ κούκλες όταν τους ρωτούσαν να πάρουν ποιες κούκλες τους άρεσαν το καλύτερο, ήθελαν να παίξουν με, και σκέφτηκαν ότι ήταν ωραίο χρώμα. Αυτό υπογράμμισε την εγγενή ανισότητα ενός ξεχωριστού εκπαιδευτικού συστήματος βασισμένου στη φυλή.