Σε γλωσσολογία, "σύνταξη" αναφέρεται στο κανόνες που διέπουν τους τρόπους με τους οποίους λόγια να συνδυαστούν για να σχηματίσουν φράσεις, ρήτρες, και ποινές. Ο όρος "σύνταξη" προέρχεται από την ελληνική, που σημαίνει "τακτοποιήστε μαζί". Ο όρος χρησιμοποιείται επίσης για να σημαίνει τη μελέτη των συντακτικών ιδιοτήτων μιας γλώσσας. Σε περιβάλλοντα υπολογιστών, ο όρος αναφέρεται στην σωστή διάταξη των συμβόλων και των κωδικών έτσι ώστε ο υπολογιστής να κατανοήσει τις οδηγίες που του λένε να κάνει.
Σύνταξη
- Η σύνταξη είναι η σωστή σειρά λέξεων σε μια φράση ή μια πρόταση.
- Η σύνταξη είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται για τη γραφή ορθών γραμματικών προτάσεων.
- Οι εγγενείς ομιλητές μιας γλώσσας μαθαίνουν τη σωστή σύνταξη χωρίς να το συνειδητοποιούν.
- Η πολυπλοκότητα των ποινών ενός συγγραφέα ή ομιλητή δημιουργεί ένα επίσημο ή ανεπίσημο επίπεδο λόγου που παρουσιάζεται στο ακροατήριό του.
Σύνταξη ακοής και ομιλίας
Η σύνταξη είναι μία από τις σημαντικότερες συνιστώσες του γραμματική. Είναι η έννοια που επιτρέπει στους ανθρώπους να ξέρουν πώς να ξεκινήσουν μια ερώτηση με μια ερώτηση λέξη ("Τι είναι αυτό;"), ή ότι τα επίθετα γενικά έρχονται πριν από τα ουσιαστικά που περιγράφουν ("πράσινη καρέκλα"), τα θέματα συχνά έρχονται πριν από τα ρήματα σε μη-ερωτήσεις ποινές ("She jogged "), οι φράσεις προθέσεως ξεκινούν με προθέσεις (" στο κατάστημα "), βοηθώντας τα ρήματα να έρθουν πριν τα κύρια ρήματα (" μπορεί να πάει "ή" θα κάνουμε ") και ούτω καθεξής.
Για τους φυσικούς ομιλητές, η σωστή σύνταξη είναι κάτι που έρχεται φυσιολογικά, καθώς η σειρά λέξεων αποκτάται μόλις το βρέφος αρχίσει να απορροφά τη γλώσσα. Οι εγγενείς ομιλητές μπορούν να πουν ότι κάτι δεν λέγεται αρκετά σωστό, διότι "ακούγεται περίεργο", ακόμα και αν δεν μπορούν να αναφέρουν λεπτομερώς τον ακριβή κανόνα γραμματικής που κάνει κάτι κάτι να ακούγεται "στο" στο αυτί.
"Είναι σύνταξη που δίδει στις λέξεις την εξουσία να συσχετίζονται μεταξύ τους σε μια ακολουθία... να φέρνουν νόημα - οποιουδήποτε είδους - καθώς και να λάμπει ξεχωριστά στο σωστό μέρος"
(Burgess 1968)
Συντακτικοί κανόνες
Τα αγγλικά μέρη της ομιλίας ακολουθούν συχνά παραγγελίες σε προτάσεις και ρήτρες, όπως σύνθετες προτάσεις συνδέονται με συζεύξεις (και, αλλά, ή) ή ότι πολλά επίθετα που τροποποιούν το ίδιο ουσιαστικό ακολουθούν μια συγκεκριμένη σειρά ανάλογα με την τάξη τους (όπως το μέγεθος-μέγεθος-χρώμα, όπως στο "έξι μικρά πράσινα καρέκλες "). Οι κανόνες για το πώς να διατάζετε λέξεις βοηθούν τα γλωσσικά μέρη να έχουν νόημα.
Οι προτάσεις συχνά ξεκινούν με ένα θέμα, ακολουθούμενο από ένα κατηγόρημα (ή απλά ένα ρήμα στο απλούστερο φράσεις) και περιέχουν ένα αντικείμενο ή ένα συμπλήρωμα (ή και τα δύο), το οποίο δείχνει, για παράδειγμα, τι είναι ενήργησε. Πάρτε τη φράση "Beth αργά έτρεξε τον αγώνα σε άγρια, πολύχρωμα flip-flops." Η πρόταση ακολουθεί ένα μοτίβο αντικειμένου-ρήματος-αντικειμένου ("Beth έτρεξε τον αγώνα"). Τα επιρρήματα και τα επίθετα παίρνουν τις θέσεις τους μπροστά σε αυτό που τροποποιούν ("αργά έτρεξε"? "άγρια, πολύχρωμα flip-flops"). Το αντικείμενο ("η φυλή") ακολουθεί το ρήμα "έτρεξε", και η φράση προθέσεων ("σε άγρια, πολύχρωμα σαγιονάρες") αρχίζει με την πρόθεση "in".
Σύνταξη vs. Diction and Formal vs. Ατυπος
Απαγγελία αναφέρεται στο ύφος της γραφής ή της ομιλίας που χρησιμοποιεί κάποιος, που προκαλείται από την επιλογή των λέξεων, ενώ η σύνταξη είναι η σειρά με την οποία είναι διατεταγμένες στην προφορική ή γραπτή πρόταση. Κάτι που γράφτηκε χρησιμοποιώντας ένα πολύ υψηλό επίπεδο λόγου, όπως ένα έγγραφο που δημοσιεύτηκε σε ένα ακαδημαϊκό περιοδικό ή μια διάλεξη που δόθηκε σε μια τάξη κολλεγίων, γράφεται πολύ επίσημα. Μιλώντας σε φίλους ή σε γραπτά μηνύματα είναι ανεπίσημες, που σημαίνει ότι έχουν χαμηλό επίπεδο διατύπωσης.
«Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι οι διαφορές δεν υπάρχουν επειδή η προφορική γλώσσα είναι υποβάθμιση της γραπτής γλώσσας, αλλά επειδή κάθε γραπτή γλώσσα, είτε αγγλική είτε κινεζική, προκύπτει από αιώνες ανάπτυξης και επεξεργασίας από μικρό αριθμό χρηστών. "Jim Μυλωνάς
(Miller, 2008)
Τα επίσημα γραπτά έργα ή παρουσιάσεις θα έχουν πιθανότατα πιο σύνθετες προτάσεις ή ειδική φρασεολογία για τη βιομηχανία. Στρέφονται προς ένα πιο στενό ακροατήριο απ 'ότι κάτι που προορίζεται να διαβαστεί ή να ακουστεί από το ευρύ κοινό, όπου τα μέλη του ακροατηρίου θα είναι πιο διαφορετικά.
Η ακρίβεια στην επιλογή λέξεων είναι λιγότερο απαιτητική σε άτυπα πλαίσια από τα τυπικά, και οι κανόνες γραμματικής είναι πιο ευέλικτοι στην ομιλούμενη γλώσσα από ότι στην επίσημη γραπτή γλώσσα. Η κατανοητή αγγλική σύνταξη είναι πιο ευέλικτη από τις περισσότερες.
"... το περίεργο πράγμα για τα αγγλικά είναι ότι δεν έχει σημασία πόσο πολύ βίδες αλληλουχίες λέξη επάνω, κατάλαβα, ακόμα, όπως Yoda, θα είναι. Άλλες γλώσσες δεν λειτουργούν με αυτόν τον τρόπο. Γαλλική γλώσσα? Dieu! Misplace ένα μόνο le ή λα και μια ιδέα εξατμίζεται σε μια ηχητική ρουφηξιά. Τα αγγλικά είναι ευέλικτα: μπορείτε να τα εμπλέξετε σε ένα Cuisinart για μια ώρα, να τα αφαιρέσετε και η σημασία τους θα εμφανιστεί ακόμα. "
(Copeland, 2009)
Είδη δομών καταδίκης
Οι τύποι προτάσεων και οι τρόποι σύνταξης περιλαμβάνουν απλές προτάσεις, σύνθετες προτάσεις, περίπλοκες προτάσεις και σύνθετες προτάσεις. Σύνθετες προτάσεις είναι δύο απλές προτάσεις που συνδέονται με ένα συνδυασμό. Οι σύνθετες προτάσεις έχουν εξαρτημένες ρήτρες, ενώ σύνθετες προτάσεις έχουν και τους δύο τύπους.
- Απλή πρόταση: Θεματική δομή ("Το κορίτσι έτρεξε.")
- Σύνθετη πρόταση: Θέμα-ρήμα-αντικείμενο-σύμπλεγμα-θέμα-φράση δομή ("Το κορίτσι έτρεξε το μαραθώνιο, και ο ξάδελφος της, επίσης.")
- Περίπλοκη πρόταση: Εξαρτώμενη ρήτρα-δομή-αντικείμενο-ρήμα-αντικείμενο ("Αν και κουρασμένοι μετά το μαραθώνιο, οι ξαδέλφες αποφάσισαν να πάνε σε μια γιορτή στο πάρκο.")
- Σύνθετη πρόταση σύνθεσης: Τέσσερις ρήτρες, εξαρτώμενες και ανεξάρτητες δομές («Αν και δεν τους αρέσουν τα πλήθη, αυτό ήταν διαφορετικό, αποφάσισαν, λόγω του κοινού στόχου που είχε φέρει όλους μαζί»).
Παραλλαγές και διακρίσεις σύνταξης
Η σύνταξη άλλαξε κάποιες από τις εξελίξεις στην αγγλική γλώσσα εδώ και αιώνες. "Η παροιμία Όποιος αγαπούσε αυτό δεν αγάπησε εκ πρώτης όψεως; δείχνει ότι τα αγγλικά αρνητικά θα μπορούσαν κάποτε να τοποθετηθούν μετά τα κύρια ρήματα "(Aitchison, 2001). Και όλοι οι άνθρωποι δεν μιλούν αγγλικά με τον ίδιο ακριβώς τρόπο. Κοινωνικές διαλέκτριες που μαθαίνουν άνθρωποι με κοινό υπόβαθρο - όπως μια κοινωνική τάξη, επάγγελμα, ηλικιακή ομάδα ή εθνοτική ομάδα - μπορούν επίσης να επηρεάσουν τη σύνταξη των ομιλητών. Σκεφτείτε τις διαφορές μεταξύ αργυρότητας των εφήβων και την πιο ρευστή σειρά λέξεων και γραμματικής εναντίον το τεχνικό λεξιλόγιο των επιστημόνων και τον τρόπο ομιλίας μεταξύ τους. Οι κοινωνικές διαλέξεις ονομάζονται επίσης "κοινωνικές ποικιλίες".
Πέρα από τη σύνταξη
Μετά από σωστή σύνταξη δεν εγγυάται ότι μια πρόταση θα έχει νόημα, όμως. Ο γλωσσολόγος Noam Chomsky δημιούργησε τη φράση "άχρωμες πράσινες ιδέες ύπνο με άγνοια", η οποία είναι συντακτικά και γραμματικά σωστή επειδή έχει τις λέξεις με τη σωστή σειρά και τα ρήματα που συμφωνούν με τα θέματα, αλλά είναι ακόμα ανοησίες. Με αυτό, ο Chomsky έδειξε ότι οι κανόνες που διέπουν τη σύνταξη είναι διακριτοί από τις έννοιες που εκφράζουν οι λέξεις.
Η διάκριση μεταξύ γραμματικής και σύνταξης έχει διαταραχθεί κάπως από τις πρόσφατες έρευνες στο λεξικογραφίας, η οποία λαμβάνει υπόψη τις λέξεις στους κανόνες γραμματικής: Για παράδειγμα, μερικά ρήματα (μεταβατικά, που εκτελούν μια ενέργεια σε κάτι) πάντα πάρτε άμεσα αντικείμενα.Ένα παράδειγμα ρήματος μεταβατικής (δράσης):
- "Αφαίρεσε την κάρτα ευρετηρίου από το παλιό κουτί συνταγών."
Το ρήμα "αφαιρείται" και το αντικείμενο είναι "κάρτα ευρετηρίου". Ένα άλλο παράδειγμα περιλαμβάνει ένα μεταβατικό ρήμα φράσης:
- "Παρακαλώ δείτε την έκθεσή μου πριν την ενεργοποιήσω".
"Κοίτα πάνω" είναι το φράγμα φράσης και "αναφορά" είναι το άμεσο αντικείμενο. Για να είναι μια ολοκληρωμένη σκέψη, πρέπει να συμπεριλάβετε αυτά που εξετάζουμε. Έτσι, πρέπει να έχει ένα άμεσο αντικείμενο.
Πρόσθετες αναφορές
- Aitchison, Jean. Αλλαγή γλώσσας: Πρόοδος ή αποσύνθεση; Πανεπιστήμιο του Cambridge, 2001.
- Burgess, Άλαν. Enderby έξω. Heinemann, 1968.
- Τσόμσκι, Νοάμ. Η Λογική Δομή της Γλωσσικής Θεωρίας. Πανεπιστήμιο του Σικάγου, 1985.
- Copeland, Ντάγκλας. Γενιά Α: Ένα μυθιστόρημα. Scribner, 2009.
- Μίλερ, Τζιμ. Εισαγωγή στην αγγλική σύνταξη. Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου, 2008.