Τα σχολεία Montessori ακολουθούν τη φιλοσοφία του Δρ Μαρία Μοντεσσόρι, Η πρώτη γυναίκα γιατρός της Ιταλίας που αφιέρωσε τη ζωή της για να ανακαλύψει περισσότερα για το πώς μαθαίνουν τα παιδιά. Σήμερα, υπάρχουν σχολές Montessori σε όλο τον κόσμο. Εδώ είναι περισσότερα για τον Δρ Montessori και τη μέθοδο Montessori με βάση τις διδασκαλίες της.
Περισσότερα για τη Μαρία Μοντεσσόρι
Ο Δρ Montessori (1870-1952) σπούδασε ιατρική στο Πανεπιστήμιο της Ρώμης και αποφοίτησε, παρά την παρενόχληση πάνω στο φύλο της. Μετά την αποφοίτησή της, συμμετείχε στη μελέτη των παιδιών με νοητική υστέρηση και διαβάστηκε ευρέως στον τομέα της εκπαίδευσης. Αργότερα βοήθησε να διοικήσει ένα σχολείο για να εκπαιδεύσει τους δασκάλους να δουλέψουν με παιδιά με νοητική υστέρηση. Το σχολείο κέρδισε την αναγνώριση από τις αρχές για την παρηγορητική και επιστημονική φροντίδα των παιδιών.
Αφού μελετούσε τη φιλοσοφία (την οποία σήμερα αναγνωρίζαμε πιο κοντά στο πεδίο της ψυχολογίας), συμμετείχε το 1907 στο άνοιγμα Casa dei Bambini,
ένα σχολείο για τα παιδιά των εργαζόμενων γονέων στη ρωμαϊκή παραγκούπολη του San Lorenzo. Βοήθησε να διευθύνει αυτό το σχολείο, αλλά δεν διδάσκει απευθείας τα παιδιά. Σε αυτό το σχολείο, ανέπτυξε πολλές από τις μεθόδους που έγιναν ο πυρήνας της εκπαίδευσης της Montessori Method, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης ελαφρών, έπιπλα μεγέθους παιδιών που τα παιδιά θα μπορούσαν να κινούνται όπως τους άρεσε και να χρησιμοποιούν τα υλικά τους αντί των παραδοσιακών παιχνιδιών. Επιπλέον, ζήτησε από τα παιδιά να φροντίζουν πολλές πρακτικές δραστηριότητες, όπως σκούπισμα, φροντίδα για κατοικίδια ζώα και μαγείρεμα. Παρατήρησε ότι με την πάροδο του χρόνου, τα παιδιά έφυγαν για να εξερευνήσουν και να παίξουν με δική τους ανεπτυγμένη αυτο-πρωτοβουλία και αυτοπειθαρχία.Οι μέθοδοι του Montessori έγιναν τόσο δημοφιλείς ώστε τα σχολεία με βάση τη μεθοδολογία της εξαπλώθηκαν σε ολόκληρη την Ευρώπη και τον κόσμο. Το πρώτο αμερικανικό σχολείο με βάση τη μέθοδο Montessori άνοιξε στο Tarrytown της Νέας Υόρκης το 1911. Αλεξάντερ Γκράχαμ μπελλ, ο εφευρέτης του τηλεφώνου, ήταν ένας τεράστιος υποστηρικτής της μεθόδου Montessori και αυτός και η σύζυγός του άνοιξαν ένα σχολείο στο σπίτι τους στον Καναδά. Ο Δρ Montessori έγραψε πολλά βιβλία σχετικά με τις εκπαιδευτικές μεθόδους του, συμπεριλαμβανομένων Η μέθοδος Montessori (1916) και άνοιξε εκπαιδευτικά κέντρα για καθηγητές σε όλο τον κόσμο. Στα μεταγενέστερα χρόνια, υπήρξε και υποστηρικτής του πασιφισμού.
Ποια είναι η μέθοδος Montessori όπως σήμερα;
Σήμερα υπάρχουν πάνω από 20.000 σχολές Montessori σε όλο τον κόσμο, οι οποίες εκπαιδεύουν τα παιδιά από τη γέννηση έως την ηλικία των 18 ετών. Τα περισσότερα σχολεία εξυπηρετούν μικρά παιδιά ηλικίας από 2 έως 2,5 ετών έως 5 ετών ή 6 ετών. Τα σχολεία που χρησιμοποιούν το όνομα "Montessori" στους τίτλους τους διαφέρουν ανάλογα με το πόσο αυστηρά τηρούν Montessori μεθόδους, έτσι οι γονείς θα πρέπει να είναι σίγουροι για την έρευνα μεθόδους του σχολείου προσεκτικά πριν από την εγγραφή τους παιδιά. Υπάρχει κάποια διαμάχη στην κοινότητα Montessori σχετικά με το τι αποτελεί σχολείο Montessori. Η αμερικανική κοινωνία Montessori διατηρεί κατάλογο σχολείων και προγραμμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών.
Τα σχολεία του Montessori σκοπεύουν να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα των μαθητών τους, ενθαρρύνοντάς τους να παίζουν ανεξάρτητα. Οι μαθητές συχνά μπορούν να επιλέξουν με τι να παίξουν και αλληλεπιδρούν με τα υλικά Montessori παρά με τα παραδοσιακά παιχνίδια. Μέσω της ανακάλυψης και όχι της άμεσης διδασκαλίας, εργάζονται για την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, της αυτοπεποίθησης και της εμπιστοσύνης. Συνήθως, οι αίθουσες διδασκαλίας έχουν έπιπλα μεγέθους παιδιών και τα υλικά τοποθετούνται σε ράφια όπου τα παιδιά μπορούν να τα φτάσουν. Οι εκπαιδευτικοί συχνά εισάγουν τα υλικά και, στη συνέχεια, τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν πότε να τα χρησιμοποιήσουν. Τα υλικά Montessori είναι συχνά πρακτικά στη φύση και περιλαμβάνουν στάμνες από τις οποίες μπορούν να μετρηθούν φυσικά υλικά όπως κελύφη και παζλ και μπλοκ. Τα υλικά κατασκευάζονται συχνά από ξύλο ή κλωστοϋφαντουργικά προϊόντα. Τα υλικά βοηθούν επίσης τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως κουμπιά, μέτρηση και κατασκευή, και έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τα παιδιά να κυριαρχήσουν αυτές τις δεξιότητες με την πάροδο του χρόνου μέσω του δικού τους αυτοδιοικούμενου πρακτική.
Επιπλέον, τα παιδιά διδάσκονται συνήθως σε αίθουσες μικτής ηλικίας, έτσι ώστε τα μεγαλύτερα παιδιά να μπορούν να βοηθήσουν στην εκτροφή και τη διδασκαλία των μικρότερων παιδιών, αυξάνοντας έτσι την αυτοπεποίθηση των μεγαλύτερων παιδιών. Ο ίδιος δάσκαλος παραμένει γενικά με τα παιδιά για όλο το χρόνο τους σε μία ομάδα και ως εκ τούτου οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν καλά τους μαθητές και βοηθούν στην καθοδήγηση της εκμάθησης τους.
Άρθρο που επεξεργάστηκε ο Stacy Jagodowski