Ο σημαντικός ρόλος του αθλητισμού στα σχολεία

Η αξία του αθλητισμού στα σχολεία είναι σημαντική και δεν μπορεί να αγνοηθεί. Έχει βαθιές επιπτώσεις σε άτομα, σχολεία και κοινότητες. Ο αθλητισμός είναι ισχυρός επειδή μπορεί να γεφυρώσει κενά, να φέρει ανθρώπους που διαφορετικά δεν θα μπορούσαν να αλληλεπιδρούν μαζί και να παρέχουν ευκαιρίες που δεν είναι διαθέσιμες αλλού. Δείτε μερικά από τα βασικά πλεονεκτήματα της ύπαρξης ενός καθιερωμένου και επιτυχημένου προγράμματος αθλητισμού στο σχολείο σας εδώ.

Πολλοί νέοι φοιτητές ονειρεύονται μια μέρα να παίζουν σπορ επαγγελματικά και να μεγαλώνουν για τους αθλητές αστέρων ως τους ήρωές τους. Αν και πολύ λίγοι μαθητές πηγαίνουν υπέρ, πολλοί συνεχίζουν να εκτιμούν τον αθλητισμό για μια ζωή. Αυτό συμβαίνει συχνά επειδή παίζοντας ένα άθλημα προσφέρει ευκαιρίες που δεν μπορούν να κάνουν τίποτα άλλο, ακόμη και ευκαιρίες έξω από τον αθλητισμό.

Για ένα, οι αθλητές κορυφαίας κατηγορίας μπορούν να λάβουν υποτροφίες για να φοιτήσουν στο κολέγιο και να συνεχίσουν την αθλητική και επαγγελματική σταδιοδρομία τους. ορισμένοι φοιτητές δεν θα μπορούσαν να παρακολουθήσουν το κολέγιο με άλλο τρόπο. Αυτή η ευκαιρία είναι η αλλαγή της ζωής για το μικρό ποσοστό των φοιτητών που είναι διαθέσιμος, επειδή α

Για την πλειοψηφία, ωστόσο, το γυμνάσιο είναι η τελευταία φορά που παίζει οργανωμένο αθλητισμό για διάφορους λόγους. Με αυτό είπε, υπάρχουν πολλές επιλογές για εκείνους που σταματούν τον αθλητισμό όταν παραδίδουν ένα δίπλωμα αλλά θέλουν να κρατήσουν αθλήματα στη ζωή τους - η προπόνηση είναι απλά ένας καταπληκτικός τρόπος για να μείνετε εμπλεκομένοι. Πολλοί επιτυχημένοι προπονητές σήμερα ήταν κάποτε μέσοι παίκτες με πάθος και κατανόηση του παιχνιδιού τους. Μερικοί μαθητές θα μπορούσαν επίσης να συνειδητοποιήσουν τα δυνατά τους στη διαχείριση αθλημάτων ή την αθλητική ιατρική ως αποτέλεσμα του σχολικού αθλητισμού.

Ο αθλητισμός μπορεί επίσης να προσφέρει ευκαιρίες μέσω σχέσεων. Οι παίκτες μιας ομάδας συχνά αναπτύσσονται κοντά και σχηματίζουν διαρκείς δεσμούς, δεσμούς που μπορούν να υποστηρίξουν τους σπουδαστές πολύ πέρα ​​από το λύκειο ή το κολέγιο. Η παραμονή σε επαφή μπορεί επίσης να προσφέρει στους ανθρώπους ευκαιρίες απασχόλησης και καθοδήγησης ή απλώς να τους προσφέρει δια βίου φίλους.

Κάθε διαχειριστής και δάσκαλος του σχολείου γνωρίζει ότι η υπερηφάνεια του σχολείου κάνει ένα σχολείο ένα πιο θετικό περιβάλλον και ο αθλητισμός είναι συχνά ένα δομικό στοιχείο για την προώθηση αυτής της υπερηφάνειας. Οι εκδηλώσεις πριν από το παιχνίδι, όπως η επιστροφή στην πατρίδα, οι συναθροίσεις και οι παρελάσεις, σχεδιάζονται για να συγκεντρώσουν ένα σχολείο μαζί για να υποστηρίξουν μια ομάδα. Το comradery και η ενότητα που δημιούργησε όταν ένα σχολείο είναι συλλογικά περήφανο για τον αθλητισμό τους είναι τίποτα λιγότερο από το εξαιρετικό και υπάρχουν πολλά μαθήματα ζωής για τους μαθητές να μάθουν μέσα από αυτά συμπεριφορές.

Οι μαθητές θέτουν τις ατομικές τους διαφορές κατά μέρος να φωνάζουν και να φωνάζουν δυνατά μαζί για να υποστηρίξουν τις ομάδες τους, ένα κατόρθωμα που διαφορετικά δεν θα ήταν δυνατό. Για τους αθλητές, δεν υπάρχει ίσως τίποτα πιο ενθαρρυντικό από το να βλέπεις μια θάλασσα από ζωγράφους προσώπου και ψαλμωδικούς συμμαθητές που ριζώνουν για σένα. για όσους βρίσκονται στο φοιτητικό τμήμα, δεν υπάρχει τίποτα περισσότερο ανταμείβοντας παρά ανυψώνοντας τους άλλους.

Η σχολική υπερηφάνεια φυσικά δημιουργεί δεσμούς μεταξύ των ατόμων και του σχολείου τους, αλλά δημιουργεί και δεσμούς μεταξύ των ατόμων. Αυτές οι βαθιές και ουσιαστικές συνδέσεις καθίστανται δυνατές από τον αθλητισμό και τόσο πολύ μεγαλύτερες από το ίδιο το σχολείο. Συχνά, οι μαθητές-αθλητές ενθαρρύνονται να δείξουν υποστήριξη για άλλους μαθητές-αθλητές

Τα σχολεία δεν λαμβάνουν συχνά αρκετή θετική προσοχή από τα ΜΜΕ και αυτό μπορεί να αποθαρρύνει τόσο το προσωπικό όσο και τους σπουδαστές. Ωστόσο, ο αθλητισμός είναι μια ευκαιρία να προσελκύσετε την προσοχή σας στο σχολείο σας. Έχοντας έναν επιτυχημένο αθλητή ή ομάδα πιθανόν να φέρει θετική κάλυψη από τα μέσα ενημέρωσης εντός και γύρω από την κοινότητα ενός σχολείου.

Η αθλητική φήμη συχνά γιορτάζεται και πολλές οικογένειες εκτιμούν τα ισχυρά προγράμματα αθλητισμού. Η αθλητική κάλυψη μπορεί να εμπνεύσει τους μαθητές να συμμετάσχουν στο σχολείο σας και θα παραμείνουν για όλους τους άλλους θετικούς χαρακτηριστικά που το σχολείο σας έχει να προσφέρει, όπως ένα σπουδαίο ακαδημαϊκό πρόγραμμα, αφοσιωμένοι δάσκαλοι, νόημα εξωσχολικά, κλπ.

Η αναγνώριση των αθλημάτων τοποθετεί επίσης τους οπαδούς στα περίπτερα, γεγονός που μεταφράζεται σε περισσότερα χρήματα που χύνεται στο αθλητικό τμήμα. Αυτό επιτρέπει στους προπονητές και τους αθλητικούς διευθυντές την ελευθερία να αγοράζουν εξοπλισμό και εργαλεία κατάρτισης που μπορεί να συνεχίσουν να δίνουν στους αθλητές τα εργαλεία που χρειάζονται για να πετύχουν. Οι μαθητές-αθλητές αισθάνονται εκτιμημένοι όταν εκτιμούνται κατάλληλα για τις προσπάθειές τους.

Ο αθλητισμός μπορεί να χρησιμεύσει ως ισχυρό ακαδημαϊκό κίνητρο για όλους τους αθλητές, ειδικά εκείνους που δεν έχουν την τάση να δίνουν τις καλύτερες ικανότητες στην τάξη. Υπάρχουν πολλοί φοιτητές που βλέπουν το σχολείο ως δευτεροβάθμιο του αθλητισμού, αλλά οι προπονητές και οι οικογένειες συχνά απαιτούν ελάχιστες ακαδημαϊκές επιδόσεις των μαθητών πριν τους επιτραπεί να παίξουν. Αυτό διδάσκει τους αθλητές να εκτιμούν τα μαθήματά τους και να κερδίζουν το προνόμιο να παίζουν αθλήματα.

Ένα μέσο βαθμό βαθμού 2.0 ή μεγαλύτερο είναι τυπικό για τα περισσότερα σχολεία να απαιτούν από τους μαθητές που συμμετέχουν στον αθλητισμό, αν και πολλοί θεωρούν ότι αυτό το πρότυπο πρέπει να αυξηθεί. Ενώ μερικοί φοιτητές μένουν στο σχολείο και κρατούν τους βαθμούς τους μόνο λόγω της επιθυμίας τους να αγωνιστούν στον αθλητισμό, άλλοι εκτελούν στο ελάχιστο ελάχιστο παρά το γεγονός ότι είναι σε θέση να κάνουν περισσότερα. Οι γονείς που ανησυχούν ότι το μπαρ αυτό είναι πολύ χαμηλό τείνουν να επιβάλλουν τα δικά τους ελάχιστα στους μαθητές τους.

Ο αθλητισμός χρησιμεύει ως κίνητρο όχι μόνο για την εκτέλεση σε ένα συγκεκριμένο ακαδημαϊκό πρότυπο, αλλά και για να μείνει έξω από το πρόβλημα. Οι αθλητές γνωρίζουν ότι αν αντιμετωπίσουν προβλήματα, υπάρχει μια πιθανότητα ότι θα ανασταλούν για όλο ή μέρος ενός επερχόμενου παιχνιδιού από τον προπονητή τους και τους διευθυντές σχολείων. Η προοπτική του αθλητισμού παίζει εδώ και πολύ καιρό ένα ισχυρό αποτρεπτικό παράγοντα από τη λήψη λανθασμένων επιλογών για πολλούς μαθητές-αθλητές.

Ο αθλητισμός διδάσκει στους μαθητές βασικές δεξιότητες που θα χρησιμοποιήσουν καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Τα παρακάτω είναι μερικά από τα πιο σημαντικά.

• Προσπάθεια: Αυτό ορίζεται ως δίνοντας το ό, τι έχετε στην πράξη και τα παιχνίδια. Η προσπάθεια μπορεί να ξεπεράσει πολλά εμπόδια στο πεδίο και εκτός αυτού. Οι μαθητές μαθαίνουν να εφαρμόζουν τις προκλήσεις και πάντα να κάνουν ό, τι καλύτερο μπορούν να κάνουν μέσω του αθλητισμού. Μάθημα ζωής: Δώστε σε όλους σας ό, τι κι αν πιστεύετε πάντα στον εαυτό σας.
• Προσδιορισμός: Είναι η προετοιμασία που θέτετε για να γίνετε καλύτερος παίκτης πριν παίξει το παιχνίδι που τελικά καθορίζει πόσο καλά θα παίξετε. Η κατάρτιση αντοχής και αντοχής, η ατομική πρακτική, η μελέτη ταινιών και η ψυχική εστίαση αποτελούν μερικούς από τους τρόπους με τους οποίους οι αθλητές των μαθητών προετοιμάζονται να εκτελέσουν. Μάθημα ζωής: Η προετοιμασία είναι το κλειδί για την επιτυχία σε οτιδήποτε. Εάν εργάζεστε σκληρά για να προετοιμάσετε, θα επιτύχετε.
• Αυτοπειθαρχία: Η αυτοπειθαρχία είναι η ικανότητα να διατηρείτε και να διεξάγετε τους ρόλους που σας έχουν αναθέσει τα λεωφορεία ρόλων μέσα σε ένα σχέδιο παιχνιδιού. Αυτό περιλαμβάνει την κατανόηση των ατομικών δυνάμεων και των αδυναμιών σας αρκετά ώστε να αξιοποιήσετε αυτό που κάνετε καλά και να βελτιώσετε τα σημεία που υπολείπετε. Μάθημα ζωής: Μείνετε σε θέση να ολοκληρώσετε τη δουλειά.
• ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ: Η ομαδική εργασία συνεπάγεται συνεργασία με άλλους για την επίτευξη ενός στόχου. Μια ομάδα επιτυγχάνει μόνο όταν κάθε άτομο εκπληρώνει το ρόλο του. Μάθημα ζωής: Η συνεργασία με άλλους είναι ένα ουσιαστικό κομμάτι της ζωής και κάτι να μάθουμε να κάνουμε καλά. Συνεργαστείτε για να αποφύγετε προβλήματα και να επιτύχετε στόχους.
• Διαχείριση χρόνου: Αυτή είναι η ικανότητα εκπλήρωσης όλων των υποχρεώσεων άσκησης, εργασία για το σπίτι, την οικογένεια, τους φίλους, τα εξωσχολικά και πολλά άλλα. Αυτή η δεξιότητα δεν έρχεται πάντα εύκολα στους μαθητές και μπορεί να χρειαστεί χρόνος για να καλλιεργηθεί. Μάθημα ζωής: Πρέπει να είστε καλά ισορροπημένοι και να μάθετε να ζυγίζετε όλες τις πτυχές της ζωής σας ή δεν θα είστε σε θέση να εκπληρώσετε κάθε προσδοκία που έχετε για εσάς και που σας έχει τοποθετηθεί από άλλους.