Αυτή η πρακτική άσκηση μπορεί να γίνει ως τάξη ή σε μικρές ομάδες. Απαιτεί εξοικείωση με το πρώτη υπό όρους (σι ρήτρες), συμπεριλαμβανομένου του παρόν, μελλοντικός, και επιτακτικός συζεύξεις.
Οδηγίες άσκησης
Εκτυπώστε έναν πίνακα για κάθε ομάδα (δείτε παρακάτω).
Γράψτε το πρώτο μέρος της υπό όρους υπόθεσης που αρχίζει με σι (δείτε τις παρακάτω προτάσεις) στο πρώτο κελί πίνακα. Δεδομένου ότι αυτή είναι η πρώτη υπό όρους, η σι ρήτρα πρέπει να είναι στην τρέχουσα χρονική περίοδο.
Δημιουργήστε μια ρήτρα "αποτελέσματος", χρησιμοποιώντας το παρόν, το μέλλον ή την επιτακτική ανάγκη για το δεύτερο κελί.
Για παράδειγμα:
| Αν ρήτρα | Ρήτρα αποτελεσμάτων |
| Si tu es prêt, | nous partirons. |
Στη συνέχεια, μετατρέψτε τη ρήτρα αποτελέσματος σε α σι και γράψτε την στην πρώτη στήλη της δεύτερης σειράς. (Να θυμάστε ότι το ρήμα που ήταν στη φράση αποτελεσμάτων πρέπει τώρα να είναι στην τρέχουσα τάξη.) Στη συνέχεια, εφευρέστε μια αντίστοιχη ρήτρα αποτελέσματος για να συνεχίσετε το νήμα.
| Si tu es prêt, | nous partirons. |
| Si nous partons, | πρόωρα αυτοκίνητα. |
Μετατρέψτε τη δεύτερη ρήτρα αποτελέσματος σε a σι ρήτρα και ούτω καθεξής, μέχρι να ολοκληρώσετε το νήμα.
| Si tu es prêt, | nous partirons. |
| Si nous partons, | πρόωρα αυτοκίνητα. |
| Ο νέος πρόνοιας της αυτοκινητοβιομηχανίας, | ne fume pas. |
| Si tu ne fumes pas, | είναι το ραδιόφωνο. |
Για να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές καταλαβαίνουν την άσκηση, αρχίστε με την επίδειξη στον πίνακα: γράψτε a σι και ρωτήστε τους μαθητές καθώς περνάτε όλο το νήμα συλλογικά.
Στη συνέχεια διαιρέστε την τάξη σε ομάδες 2-4 φοιτητών και δώστε σε κάθε ομάδα μια ρήτρα "if", ή δώστε τη δική τους. Μετά από κάθε ομάδα που έχει ολοκληρώσει το νήμα τους, είτε οι σπουδαστές τις έχουν διαβάσει δυνατά είτε - αν υπάρχει πιθανότητα να υπάρξουν πολλά λάθη, όπως στην περίπτωση των πιο αδύναμων φοιτητές - να συλλέξουν τα χαρτιά και να διαβάσουν τα νήματα έξω δυνατά ο ίδιος, είτε να τα διορθώσουν καθώς διαβάζετε, είτε να γράψετε τις προτάσεις στη σανίδα και να τις περάσετε μαζί.
Παραλλαγές
- Για να αμφισβητήσετε τη δημιουργικότητα των μαθητών, ξεκινήστε με κάθε μία από τις ομάδες σι ρήτρα και, στη συνέχεια, συγκρίνετε τον τρόπο με τον οποίο έκλεινε ο καθένας στο τέλος.
- Ορίστε διαφορετικό σι σε κάθε ομάδα και μετά από την ολοκλήρωση μιας σειράς από το τραπέζι, θα πρέπει να ανταλλάξουν με μια άλλη ομάδα. Κάθε ομάδα θα ολοκληρώσει τη ρήτρα στους πίνακες των άλλων ομάδων και, στη συνέχεια, θα ανταλλάξει άλλη μια φορά με μια τρίτη ομάδα.
- Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε αυτή την άσκηση για να εξασκήσετε το δεύτερη υπό όρους και το τρίτος υποθετικός.
Αρχικές ρήτρες
Εσείς και οι σπουδαστές σας μπορείτε φυσικά να εφεύρουν τις δικές σας ρήτρες "if", * αλλά εδώ είναι μερικές ιδέες για να ξεκινήσετε:
- Είμαι εγώ μου lève tôt
- Si je parle trop vite
- Si je perds mon portefeuille
- Δεν είναι απαραίτητο για την εξέταση
- Είναι πολύ δύσκολο για μένα
- Είναι πολύ δύσκολο να δούμε τα διαμάντια
- Si je vois mon ex-copain (ou mon ex-copine)
- Si je voyage en Afrique
- Σημ
- Σύνολο εκπαιδευτικών
- Και στο fais les devoirs tous les jours
- Si σε mange trop
- Si on vo vote pas
- Στον τοίχο malade à l'école
- Si l'ordinateur ne marche pas
- Si tu es en retard
- Si tu ne sais pas nager
- Και το σβήνει μόνιμα
- Si tu vois Jean-Marc
- Κι ένα κινητό ξεκινάει με ένα κρεμαστό κόσμημα la classe
Πίνακες
Αυτή η άσκηση απαιτεί πίνακες με δύο στήλες και τέσσερις σειρές. Παρέχουμε μια εκτυπώσιμη σελίδα με πίνακες (εκτυπώστε το PDF). Εκτυπώστε αρκετά αντίγραφα ώστε να μπορείτε να τα κόψετε και να δώσετε τουλάχιστον ένα τραπέζι για κάθε ομάδα μαθητών.