Ένας υποψήφιος φοιτητής λέγεται ότι έχει κληρονομικό καθεστώς σε ένα κολλέγιο εάν ένα μέλος της άμεσης οικογένειας του αιτούντος παρευρεθεί ή παρευρεθεί στο κολλέγιο. Με άλλα λόγια, αν οι γονείς ή ένας αδελφός σας παρακολουθήσουν ή φοίτησαν σε ένα κολέγιο, θα γινόταν ένας αιτών παλαιότερος φοιτητής αυτού του κολλεγίου.
Γιατί φροντίζουν τα κολέγια για την κατάσταση παλαιού τύπου;
ο χρήση της κληρονομιάς στην είσοδο στο κολέγιο είναι μια αμφιλεγόμενη πρακτική, αλλά είναι επίσης διαδεδομένη. Τα κολέγια έχουν διάφορους λόγους για τους οποίους προτιμούν τους αιτούντες κληρονομιάς, και οι δύο έχουν να κάνουν με την πίστη στο σχολείο:
- Μελλοντικοί δωρητές. Όταν μια οικογένεια περιλαμβάνει περισσότερα από ένα άτομα που παρακολούθησαν κάποιο κολέγιο, είναι πιθανό ότι η οικογένεια έχει μεγαλύτερη από το μέσο όρο πίστη στο σχολείο. Αυτά τα θετικά συναισθήματα συχνά μετατρέπονται σε δωρεές αποφοίτων κάτω από το δρόμο. Αυτή η χρηματοοικονομική πλευρά του καθεστώτος κληρονομιών δεν πρέπει να υποτιμάται. Τα γραφεία πανεπιστημιακών σχέσεων συγκεντρώνουν εκατομμύρια δολάρια ετησίως και το έργο τους είναι ευκολότερο όταν οι οικογένειες των αποφοίτων είναι ιδιαίτερα αφοσιωμένες στο σχολείο
- Απόδοση παραγωγής. Όταν ένα κολέγιο επεκτείνει μια προσφορά εισδοχής, θέλει ο σπουδαστής να δεχτεί αυτή την προσφορά. Ο ρυθμός με τον οποίο συμβαίνει αυτό ονομάζεται "απόδοση". Ενα ψηλό απόδοση παραγωγής σημαίνει ότι ένα κολλέγιο παίρνει τους μαθητές που θέλει και αυτό θα βοηθήσει το σχολείο να επιτύχει τους στόχους εγγραφής του. Ένας παλαιότερος αιτών προέρχεται από μια οικογένεια που είναι ήδη εξοικειωμένη με το κολέγιο, και ότι η οικογενειακή οικειότητα και η αφοσίωση οδηγεί συνήθως σε καλύτερη απόδοση από τη γενική ομάδα αιτούντων.
Οι παππούδες, οι θείοι, οι θείες ή οι ξαδέλφες μου κάνουν μια κληρονομιά;
Σε γενικές γραμμές, τα κολέγια και τα πανεπιστήμια ενδιαφέρονται περισσότερο να δουν αν σας άμεσος τα μέλη της οικογένειας παρέστησαν. Για παράδειγμα, εάν χρησιμοποιείτε Η κοινή εφαρμογή, το τμήμα "Οικογένεια" της αίτησης θα σας ρωτήσει για το επίπεδο εκπαίδευσης των γονέων και των αδελφών σας. Εάν υποδείξετε ότι οι γονείς ή τα αδέλφια σας παρακολουθούν το κολέγιο, θα σας ζητηθεί να προσδιορίσετε τα σχολεία. Αυτές είναι οι πληροφορίες που θα χρησιμοποιήσουν τα κολέγια για να προσδιορίσουν την κατάσταση της κληρονομιάς σας.
Η Κοινή Αίτηση και οι περισσότερες άλλες εφαρμογές κολλεγίων δεν έχουν χώρο για να υποδείξουν εάν συμμετείχαν πιο μακριά μέλη της οικογένειας, αν και ορισμένοι θα ανοιχτό ερώτημα όπως "Έχετε κάποιο μέλος της οικογένειάς σας παρευρισκόμενο στο κολέγιο μας;" Με μια τέτοια ερώτηση, δεν θα πειράξει να καταχωρήσετε μια ξαδέλφη ή θεία, αλλά μην μεταφέρετε Μακριά. Εάν ξεκινήσετε την καταχώρηση τρίτων ξαδέλφων σας δύο φορές αφαιρεθεί, θα εξετάσουμε τόσο ανόητη και απελπιστική. Και η πραγματικότητα είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις οι ξαδέρφια και οι θείοι πραγματικά δεν πρόκειται να διαδραματίσουν κάποιο ρόλο σε μια απόφαση αποδοχής (με την πιθανή εκτός από έναν συγγενή ο οποίος είναι δωρητής εκατομμυρίων δολαρίων, παρόλο που δεν θα βρείτε κολέγια που να δέχονται την περίεργη οικονομική πραγματικότητα κάποιας εισόδου αποφάσεις).
Μερικά κοινά λάθη που σχετίζονται με την κατάσταση παλαιού τύπου
- Υποθέτοντας ότι η κληρονομιά σας θα αντισταθμίσει ένα μέτριο ακαδημαϊκό ρεκόρ. Τα ιδιαίτερα επιλεκτικά κολλέγια και πανεπιστήμια δεν πρόκειται να δεχτούν σπουδαστές, κληρονομιά ή όχι, οι οποίοι είναι απίθανο να επιτύχουν. Το status legacy τείνει να τεθεί σε ισχύ όταν οι αξιωματικοί εισδοχής συγκρίνουν δύο εξίσου κατάλληλους υποψήφιους. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ο αιτών θα έχει συχνά ένα μικρό πλεονέκτημα. Ταυτόχρονα, αυτό δεν σημαίνει ότι τα κολέγια δεν θα μειώσουν ελαφρώς τη γραμμή εισαγωγής ελαφρά για την κληρονομιά υποψήφιους από εξέχουσες και / ή εξαιρετικά πλούσιες οικογένειες (αλλά σπάνια ακούτε τα κολλέγια να το παραδεχτούν γεγονός).
- Χρησιμοποιώντας την ενότητα "Πρόσθετες πληροφορίες" της Κοινής Εφαρμογής για να επιστήσετε την προσοχή σε μια μακρινή σύνδεση με το κολλέγιο. Θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε την ενότητα πρόσθετων πληροφοριών της κοινής εφαρμογής για κοινή χρήση σπουδαίος πληροφορίες που δεν αντικατοπτρίζονται στην αίτησή σας. Θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε αυτήν την ενότητα για να εξηγήσετε τις ελαφρυντικές περιστάσεις που μπορεί να έχουν επηρεάσει τους βαθμούς σας, ή εσείς μπορεί να το χρησιμοποιήσει για να παρουσιάσει ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τον εαυτό σας που δεν ταιριάζουν αλλού στην εφαρμογή. Αυτός ο τύπος πληροφοριών μπορεί να εμπλουτίσει την αίτησή σας. Το γεγονός ότι ο προ-παππούς σας παρευρίσκεται στο Prestigious University είναι μάλλον ασήμαντο και είναι μια αναποτελεσματική χρήση της ευκαιρίας σας για την παροχή πρόσθετων πληροφοριών.
- Κάνοντας νομισματικές απειλές. Για καλό ή κακό, το ενδιαφέρον ενός κολλεγίου για την κληρονομιά σας συχνά σχετίζεται με χρήματα. Η οικογενειακή πίστη σε ένα ίδρυμα οδηγεί συχνά σε δωρεές αποφοίτων. Τούτου λεχθέντος, θα σας προβληματιστεί άσχημα εάν υποδείξετε ότι οι δωρεές των γονέων σας στο κολέγιο θα μπορούσαν να τερματιστούν εάν δεν γίνετε δεκτοί. Το κολλέγιο εξετάζει ήδη τέτοιες δυνατότητες κατά τη λήψη των αποφάσεων αποδοχής και η τοποθέτηση του θέματος στον εαυτό σας θα φανεί άχαρη.
- Προσδίδοντας μεγάλη έμφαση στην κατάσταση της κληρονομιάς σας. Εκτός από την καταχώρηση των μελών της οικογένειας που παρακολούθησαν το κολλέγιο ή το πανεπιστήμιο, δεν χρειάζεται να επιστήσετε μεγαλύτερη προσοχή στην κληρονομιά σας. Το επίκεντρο της αίτησής σας πρέπει να είναι εσείς και τα πλεονεκτήματά σας, όχι αυτά ενός γονέα ή ενός αδελφού. Αν προσπαθήσετε να υπερεκτιμήσετε το χέρι σας, μπορεί να φανείτε είτε απελπισμένος είτε δυσάρεστος.
Αυτοί οι παράγοντες έχουν μεγαλύτερη σημασία από την κατάσταση της παλαιότητας
Οι αιτούντες κολλεγίων συχνά απογοητεύονται από το πλεονέκτημα που έχουν οι αιτούντες. Αυτό είναι για καλό λόγο. Ένας υποψήφιος δεν έχει κανένα έλεγχο επί της κληρονομιάς και το status legacy δεν αναφέρει τίποτα για την ποιότητα του αιτούντος. Βεβαιωθείτε όμως ότι διατηρείτε την κατάσταση κληρονομίας σε προοπτική.
Ορισμένα κολλέγια δεν θεωρούν καθόλου την κατάσταση κληρονομιάς, και για όσους το θεωρούν, το κληροδότημα είναι ένας μικρός παράγοντας στις αποφάσεις εισαγωγής, τα κολέγια γνωρίζουν ότι η κληρονομιά είναι μάλλον αμφίβολη διάκριση. Όταν έχει ένα κολέγιο ολιστικές εισαγωγές, πολλά κομμάτια της εφαρμογής θα φέρουν σχεδόν πάντα περισσότερο βάρος από την κατάσταση κληρονομιάς.
Πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να έχετε ένα ισχυρό ακαδημαϊκό ρεκόρ. Χωρίς αυτήν, είναι απίθανο να είσαστε παραδεδεγμένοι αν είστε κληρονομιά ή όχι. Κατά παρόμοιο τρόπο, SAT αποτελέσματα και Αποτελέσματα ACT θα είναι σημαντικά εκτός εάν ένα σχολείο είναι δοκιμαστικό-προαιρετικό. Επιλεκτικά κολέγια θα ψάχνουν επίσης σημαντική εξωσχολική συμμετοχή, θετικός συστατικές επιστολές, και ένα κερδίζοντας δοκίμιο εφαρμογής. Το status legacy δεν αντισταθμίζει τις αδυναμίες σε καμία από αυτές τις περιοχές.