Προώθηση της σχολικής υποστήριξης σε όλη την κοινότητά σας

Κάθε σχολείο θα επωφελείται από την αυξημένη υποστήριξη της κοινότητας. Η έρευνα έχει αποδείξει ότι τα σχολεία με μεγαλύτερο σύστημα υποστήριξης ευδοκιμούν σε σχέση με εκείνα που δεν έχουν τέτοια στήριξη. Η στήριξη των σχολείων προέρχεται από διάφορες τοποθεσίες τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά. Ενα αποτελεσματικό σχολικό ηγέτη θα αξιοποιήσει μια ποικιλία στρατηγικών για να βοηθήσει ολόκληρη την κοινότητα να στηρίξει το σχολείο. Οι ακόλουθες στρατηγικές έχουν σχεδιαστεί για να προωθήσουν το σχολείο σας και να κερδίσουν περισσότερη κοινοτική υποστήριξη από διάφορες ομάδες ενδιαφερομένων.

Πως: Θα επισημάνει τις επιτυχίες του σχολείου, θα επικεντρωθεί στις προσπάθειες των μεμονωμένων εκπαιδευτικών και θα δώσει αναγνώριση στους μαθητές. Θα αντιμετωπίσει επίσης τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το σχολείο και τις ανάγκες που έχει.

Γιατί: Η σύνταξη της στήλης της εφημερίδας θα επιτρέψει στο κοινό να δει σε εβδομαδιαία βάση τι συμβαίνει στο σχολείο. Θα τους επιτρέψει να δουν τις επιτυχίες και τα εμπόδια που αντιμετωπίζει το σχολείο.

Πως: Κάθε τρίτη νύχτα της Πέμπτης κάθε μήνα από τις 6 έως 17 μ.μ. Κάθε δάσκαλος θα σχεδιάσει παιχνίδια ή δραστηριότητες που θα προσανατολίζονται προς τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα που διδάσκουν την εποχή εκείνη. Γονείς και οι μαθητές και οι μαθητές θα κληθούν να έρθουν και να συμμετάσχουν στις δραστηριότητες μαζί.

Γιατί: Αυτό θα επιτρέψει στους γονείς την ευκαιρία να έρθουν στην τάξη των παιδιών τους, να επισκεφθούν τους δασκάλους τους και να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες σχετικά με τους τομείς που μαθαίνουν σήμερα. Θα τους επιτρέψει να συμμετάσχουν πιο ενεργά στην εκπαίδευση των παιδιών τους και να τους επιτρέψουν να έχουν περισσότερα επικοινωνία με τους δασκάλους τους.

Πως: Κάθε Πέμπτη μια ομάδα 10 γονέων θα προσκληθεί να φάει το μεσημεριανό με τον κύριο. Θα έχουν γεύμα σε μια αίθουσα συνεδριάσεων και θα μιλούν για θέματα που είναι τρέχοντα με το σχολείο.

Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους γονείς την ευκαιρία να γίνουν άνετα με τον κύριο υπόχρεο και να εκφράσουν τόσο τις ανησυχίες όσο και τα θετικά για το σχολείο. Επιτρέπει επίσης στο σχολείο να είναι πιο εξατομικευμένη και να του δίνει την ευκαιρία να παρέχει πληροφορίες.

Πως: Κάθε εννέα εβδομάδες οι μαθητές θα επιλεγούν για να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα greeter. Θα χαιρετίσουν δύο μαθητές ανά περίοδο μαθημάτων. Εκείνοι οι μαθητές θα χαιρετήσουν όλους τους επισκέπτες στην πόρτα, θα τους πάνε στο γραφείο και θα τους βοηθήσουν όπως είναι απαραίτητο.

Γιατί: Αυτό το πρόγραμμα θα κάνει τους επισκέπτες να είναι πιο ευπρόσδεκτοι. Θα επιτρέψει επίσης στο σχολείο να έχει ένα πιο φιλικό και εξατομικευμένο περιβάλλον. Οι καλές πρώτες εντυπώσεις είναι σημαντικές. Με φιλικούς κολυμβητές στην πόρτα, οι περισσότεροι άνθρωποι θα έρχονται μακριά με μια καλή πρώτη εντύπωση.

Πως: Κάθε μήνα οι δάσκαλοι θα συγκεντρωθούν και θα φέρουν φαγητό για ένα μεσημεριανό γεύμα. Στο καθένα από αυτά τα γεύματα θα υπάρχουν βραβεία πόρτας. Οι εκπαιδευτικοί είναι ελεύθεροι να κοινωνικοποιηθούν με άλλους δασκάλους και προσωπικό ενώ απολαμβάνουν καλό φαγητό.

Γιατί: Αυτό θα επιτρέψει στο προσωπικό να καθίσει μαζί μία φορά το μήνα και να χαλαρώσει ενώ τρώει. Θα προσφέρει μια ευκαιρία για ανάπτυξη σχέσεων και φιλίας. Θα παράσχει χρόνο για το προσωπικό να έλθει μαζί και να διασκεδάσει.

Πως: Κάθε μήνα, αναγνωρίσουν έναν ειδικό δάσκαλο. Ο καθηγητής του μήνα θα ψηφιστεί από τη σχολή. Κάθε δάσκαλος που κερδίζει το βραβείο θα λάβει αναγνώριση στο χαρτί, το προσωπικό του χώρο στάθμευσης για το μήνα, μια δωροκάρτα αξίας 50 δολαρίων στο εμπορικό κέντρο και μια κάρτα δώρου αξίας 25 δολαρίων για ένα ωραίο εστιατόριο.

Γιατί: Αυτό θα επιτρέψει σε μεμονωμένους εκπαιδευτικούς να αναγνωριστούν για τη σκληρή δουλειά τους και την αφοσίωσή τους στην εκπαίδευση. Αυτό θα σημαίνει περισσότερα για αυτό το άτομο από τότε που ψηφίστηκε από τους συνομηλίκους του. Θα επιτρέψει στον δάσκαλο να αισθάνεται καλά για τον εαυτό του και τις δουλειές που κάνει.

Πως: Κάθε Απρίλιο, καλέστε αρκετές επιχειρήσεις στην κοινότητα να συμμετάσχουν στην ετήσια εμπορική έκθεση. Το σύνολο του σχολείου θα περάσει λίγες ώρες μαθαίνοντας σημαντικά πράγματα για τις επιχειρήσεις, όπως αυτό που κάνουν, πόσοι άνθρωποι εργάζονται εκεί και ποιες δεξιότητες χρειάζονται για να εργαστούν εκεί.

Γιατί: Αυτό επιτρέπει στην επιχειρηματική κοινότητα την ευκαιρία να έρθει στο σχολείο και να δείξει στα παιδιά τι κάνουν όλοι. Επιτρέπει επίσης στην επιχειρηματική κοινότητα την ευκαιρία να αποτελέσει μέρος της εκπαίδευσης των μαθητών. Παρέχει στους σπουδαστές ευκαιρίες να δουν αν ενδιαφέρονται να δουλέψουν μια συγκεκριμένη επιχείρηση.

Πως: Περίπου κάθε δύο μήνες οι επισκέπτες από την κοινότητα θα κληθούν να συζητήσουν για το πώς και τι είναι η συγκεκριμένη σταδιοδρομία τους. Οι άνθρωποι θα επιλέγονται έτσι ώστε η ιδιαίτερη σταδιοδρομία τους να σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο θέμα. Για παράδειγμα, ένας γεωλόγος μπορεί να μιλήσει στην τάξη της επιστήμης ή μια άγκυρα ειδήσεων να μιλήσει σε μια τάξη γλωσσικών τεχνών.

Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους επιχειρηματίες και τις γυναίκες από την κοινότητα την ευκαιρία να μοιραστούν το τι είναι η καριέρα τους με τους μαθητές. Επιτρέπει στους μαθητές να βλέπουν μια ποικιλία πιθανών επιλογών σταδιοδρομίας, να θέτουν ερωτήσεις και να βρίσκουν ενδιαφέροντα πράγματα για διάφορες σταδιοδρομίες.

Πως: Ρωτήστε άτομα στην κοινότητα που θα ήθελαν να συμμετάσχουν στο σχολείο, αλλά δεν το έχουν τα παιδιά που φοιτούν στο σχολείο, να συμμετέχουν εθελοντικά στο πλαίσιο προγράμματος ανάγνωσης για μαθητές με χαμηλότερη ανάγνωση επίπεδα. Οι εθελοντές μπορούν να έρχονται όσες φορές επιθυμούν και να διαβάζουν βιβλία one-on-one με τους μαθητές.

Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους ανθρώπους την ευκαιρία να προσφέρουν εθελοντικά και να συμμετέχουν στο σχολείο, ακόμη και αν δεν είναι γονείς ενός ατόμου μέσα στην σχολική περιοχή. Παρέχει επίσης στους μαθητές την ευκαιρία να βελτιώσουν τις ικανότητες ανάγνωσής τους και να γνωρίσουν τους ανθρώπους μέσα στην κοινότητα.

Πως: Μια φορά κάθε τρεις μήνες α κοινωνικές σπουδές στην τάξη θα ανατεθεί ένα άτομο από την κοινότητα που εθελοντές να πάρει συνέντευξη. ο μαθητης σχολειου θα συνεντεύξει το πρόσωπο αυτό για τη ζωή και τα γεγονότα που συνέβησαν κατά τη διάρκεια της ζωής τους. Ο φοιτητής θα γράψει στη συνέχεια ένα έγγραφο σχετικά με το πρόσωπο αυτό και θα δώσει μια παρουσίαση στην τάξη πάνω από το πρόσωπο αυτό. Τα μέλη της κοινότητας που έχουν πάρει συνέντευξη θα προσκληθούν στην τάξη για να ακούσουν τις παρουσιάσεις των φοιτητών και αργότερα να πάρουν ένα πάρτι για κέικ και παγωτό.

Γιατί: Αυτό επιτρέπει στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν τους ανθρώπους μέσα στην κοινότητα. Επιτρέπει επίσης στα μέλη της κοινότητας να βοηθούν το σχολικό σύστημα και να συμμετέχουν στο σχολείο. Περιλαμβάνει ανθρώπους από την κοινότητα που πιθανότατα δεν είχαν εμπλακεί στο σχολικό σύστημα πριν.