Πώς να εκφράσετε το μελλοντικό χρόνο στα Αγγλικά

Ο θρύλος λέει ότι τα τελευταία λόγια των γαλλικών γραμματικός Ο Dominique Bouhours ήταν, "Je vais ou je vas mourir; l'un et l'autre se, σας απογοητεύεται. "In Αγγλικά αυτό θα ήταν, "πρόκειται να πεθάνω ή πρόκειται να πεθάνω. Χρησιμοποιείται είτε η έκφραση. "

Όπως συμβαίνει, υπάρχουν επίσης πολλοί τρόποι έκφρασης μελλοντική ώρα Στα Αγγλικά. Εδώ είναι έξι από τις πιο κοινές μεθόδους.

1. ο ενεστώτας: Εμείς άδεια απόψε για την Ατλάντα.
2. ο παρόν προοδευτικό: Εμείςφεύγω τα παιδιά με τη Louise.
3. ο τροπικό ρήμαθα (ή θα) με το βασική μορφή ενός ρήματος: ΕγώΘα φύγω εσείς κάποια χρήματα.
4. το ρηματικό ρήμα θα (ή θα) με το προοδευτικό: ΕΓΩ'Θα φύγω εσείς μια επιταγή.
5. μια μορφή είναι με το απαρέμφατο: Η πτήση μας είναι να φύγεις στις 10:00 μ.μ.
6. ένα ημι-βοηθητικό όπως πηγαίνοντας στο ή να είναι έτοιμος να με τη βασική μορφή ενός ρήματος: Εμείς πρόκειται να φύγουν στον πατέρα σου μια σημείωση.

Αλλά χρόνος δεν είναι το ίδιο με τη γραμματική

• "[M] ορφολογικά τα αγγλικά δεν έχουν μελλοντική μορφή του ρήματος, επιπλέον, με τις παρούσες και τις προηγούμενες μορφές.. .. Σε αυτήν τη γραμματική, λοιπόν, δεν μιλάμε για το μέλλον ως τυπική κατηγορία.. .. "(Randolph Quirk et al., Μια γραμματική σύγχρονων αγγλικών. Longman, 1985)
• "[W] δεν αναγνωρίζουμε μια μελλοντική ένταση για τα Αγγλικά.. .. [T] εδώ δεν υπάρχει γραμματική κατηγορία που μπορεί να αναλυθεί σωστά ως μελλοντική ένταση. Ειδικότερα, το υποστηρίζουμε θα (και ομοίως θα) είναι ένα βοηθητική του διάθεση, όχι τεταμένη. "(Rodney Huddleston και Geoffrey K. Πουλόμ, Η γραμματική του Cambridge της αγγλικής γλώσσας. Cambridge University Press, 2002)
• "Δεν υπάρχει μελλοντική ένταση για αγγλικά ρήματα όπως και σε άλλες γλώσσες.. .. "(Ronald Carter και Michael McCarthy, Cambridge Grammar of English. Cambridge University Press, 2006)
• "Τα αγγλικά δεν έχουν μελλοντική ένταση, επειδή δεν έχουν μελλοντική ένταση κάμψεις, με τον τρόπο που κάνουν πολλές άλλες γλώσσες, ούτε οποιαδήποτε άλλη γραμματική μορφή ή συνδυασμό μορφών που μπορούν αποκλειστικά να ονομαστούν μελλοντικές ένταση. "(Bas Aarts, Σύγχρονη αγγλική γραμματική της Οξφόρδης. Πανεπιστημιακός Τύπος Oxford, 2011)

Τέτοιες αρνήσεις μελλοντικής έντασης μπορεί να ακούγονται παράδοξες (αν όχι εντελώς απαισιόδοξες), αλλά το κεντρικό επιχείρημα εξαρτάται από τον τρόπο που επισημαίνουμε και ορίζουμε σε υπερένταση. Θα αφήσω τον David Crystal να εξηγήσει:

Πόσες τάσεις του ρήματος υπάρχουν στα Αγγλικά; Εάν η αυτόματη αντίδρασή σας είναι να πείτε "τουλάχιστον τρία", παρελθόν, παρόν και μέλλον, δείχνετε την επιρροή της γραμματικής παράδοσης των Λατινικών.. .
[I] n παραδοσιακή γραμματική, [t] ense θεωρήθηκε ως η γραμματική έκφραση του χρόνου, και προσδιορίστηκε από ένα συγκεκριμένο σύνολο καταλήξεων στο ρήμα. Στα Λατινικά υπήρχαν τεταμένες καταλήξεις..., μελλοντικές τεταμένες καταλήξεις..., τέλεια ένταση..., και πολλά άλλα επισημαίνουν διαφορετικές μορφές έντασης.
Τα αγγλικά, αντίθετα, έχουν μόνο μία καμπή μορφή για να εκφράσουν το χρόνο: τον προηγούμενο τεταμένο δείκτη (συνήθως -εν), όπως λέμε περπάτησα, πήδηξα, και πριόνι. Υπάρχει επομένως αμφίδρομη ένταση στα αγγλικά: περπατάω εναντίον Περπάτησα: παρούσα ένταση έναντι παρελθόντος.. . .
Ωστόσο, οι άνθρωποι δυσκολεύονται πολύ να αφήσουν την έννοια του «μέλλοντος έντασης» (και συναφών εννοιών, όπως η ατελής, η μελλοντική τέλεια, και άψογες εντάσεις) από το πνευματικό λεξιλόγιό τους, και να αναζητήσουν άλλους τρόπους για να μιλήσουμε για τη γραμματική πραγματικότητα των Αγγλικών ρήμα.
(Η Εγκυκλοπαίδεια Cambridge της Αγγλικής Γλώσσας. Cambridge University Press, 2003)

Έτσι από αυτή την προοπτική (και να θυμάστε ότι δεν συμφωνούν ολόψυχα όλοι οι γλωσσολόγοι), τα αγγλικά δεν έχουν μελλοντική ένταση. Αλλά αυτό είναι κάτι που οι μαθητές και οι εκπαιδευτές πρέπει να ανησυχούν; Εξετάστε τη συμβουλή του Martin Endley για EFL εκπαιδευτικοί:

[T] εδώ δεν γίνεται κακό αν συνεχίσετε να αναφέρεστε στο Αγγλικό μέλλον σε υπερένταση στην τάξη σας. Οι μαθητές έχουν αρκετά να σκεφτούν χωρίς να ενοχλούνται από τέτοια θέματα και δεν υπάρχει νόημα να προσθέσουν άσκοπα το βάρος τους. Ωστόσο, η υποκείμενη διαμάχη είναι ένα σημαντικό ζήτημα που έχει προφανή επίπτωση στην τάξη, δηλαδή τη διαφορά μεταξύ του τρόπου με τον οποίο επισημαίνονται οι σημερινοί και οι παλιοί χρόνοι και από τον τρόπο με τον οποίο ο (λεγόμενος) μελλοντικός τόνος σημειώνεται στο άλλα.
(Γλωσσικές προοπτικές για την αγγλική γραμματική: Ένας οδηγός για καθηγητές EFL. Ηλικία πληροφοριών, 2010)

Ευτυχώς, Αγγλικά κάνει να έχεις μέλλον με πολλούς τρόπους έκφρασης του μελλοντικού χρόνου.