«Μετά τον μακρύ χειμώνα του Οχάιο, ήμουν τόσο χαρούμενος που έβλεπα τα πρώτα σημάδια της άνοιξης που έτρεξα έξω μόλις είδα το πρώτο μας λουλούδι να ανθίζει. Έχω μαζέψει το δροσερό, άσπρο άνθος και το έβαλα στη ζώνη των μαλλιών μου και πέρασα την ημέρα μου με χαρά στην καρδιά μου. Δυστυχώς, δεν παρατήρησα ότι το μεγάλο λευκό λουλούδι μου φιλοξένησε δώδεκα ή τόσο μικρά σφάλματα, που προφανώς απολάμβαναν ένα νέο σπίτι στη ζεστασιά και την ασφάλεια των μαλλιών μου. Σύντομα κνησμού και συσπάθηκα σαν σκύλος. Την επόμενη φορά που θα σταματήσω να μυρίζω τα λουλούδια, θα σιγουρευτώ ότι θα το κάνω με τα μάτια μου ανοιχτά. "
Το ανέκδοτο παρέχει το συνολικό μήνυμα του δικού σας ομιλία ή δοκίμιο. Για παράδειγμα, η επόμενη πρόταση μετά το ανέκδοτο θα μπορούσε να είναι: "Έχετε βάλει ποτέ το κεφάλι-πρώτα σε μια κατάσταση και αντιμετωπίσατε ευθεία;"
Μια άλλη φορά που χρησιμοποιούνται συχνά ανέκδοτα είναι κατά τη διάρκεια ενός σεμιναρίου. Για παράδειγμα, ένα σεμινάριο που καλύπτει την αναστολή αγωνιστικών οχημάτων μπορεί να ξεκινήσει με μια ιστορία για το πώς ο οδηγός ή ο μηχανικός συνειδητοποίησε ένα παράξενο πρόβλημα με ένα αυτοκίνητο. Αν και το θέμα του σεμιναρίου μπορεί να είναι εξαιρετικά τεχνικό, η εισαγωγική ιστορία - ή ανέκδοτο - μπορεί να είναι απλή ή ακόμη και χιουμοριστική.
Δάσκαλοι σχολείου και καθηγητές κολεγίου θα χρησιμοποιεί συχνά ανέκδοτα ως τρόπο διευκόλυνσης των μαθητών σε ένα περίπλοκο ζήτημα. Θα μπορούσε να υποστηριχθεί ότι η χρήση ανέκδοτων με αυτόν τον τρόπο είναι ένας "κυκλικός" τρόπος εισαγωγής ενός θέματος, αλλά οι άνθρωποι χρησιμοποιούν παραδείγματα στην καθημερινή ομιλία για να καταστεί ένα θέμα πιο εύκολο να κατανοηθεί και να διευκρινιστεί το πιο περίπλοκο μέρος μιας αφήγησης ακολουθηστε.