Η μεθοδολογία διδασκαλίας ξένης γλώσσας γνωστή ως Ολοκληρωμένη μέθοδος επιτάχυνσης (AIM) χρησιμοποιεί χειρονομίες, μουσική, χορό και θέατρο για να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν μια ξένη γλώσσα. Η μέθοδος χρησιμοποιείται συχνότερα με τα παιδιά και έχει συναντηθεί με μεγάλη επιτυχία.
Η βασική προϋπόθεση του AIM είναι ότι οι μαθητές μαθαίνουν και θυμούνται καλύτερα όταν κάνουν κάτι που συμβαδίζει με τις λέξεις που λένε. Για παράδειγμα, όταν λένε οι μαθητές σχέση (στα γαλλικά που σημαίνει "να κοιτάξουν"), κρατούν τα χέρια τους μπροστά στα μάτια τους με τη μορφή κιάλια. Αυτή η "προσέγγιση χειρονομίας" περιλαμβάνει συγκεκριμένες χειρονομίες για εκατοντάδες ουσιαστικές γαλλικές λέξεις, γνωστές ως "γλωσσολογία". Οι χειρονομίες στη συνέχεια συνδυάζονται με θέατρο, αφήγηση, χορό και μουσική για να βοηθήσουν τους μαθητές να θυμούνται και να χρησιμοποιούν το Γλώσσα.
Οι εκπαιδευτικοί βρήκαν μεγάλη επιτυχία με αυτή την ολοκληρωμένη προσέγγιση της εκμάθησης γλωσσών. στην πραγματικότητα, μερικοί μαθητές επιτυγχάνουν αποτελέσματα συγκρίσιμα με εκείνα τα προγράμματα που χρησιμοποιούν μεθόδους πλήρους διδασκαλίας εμβάπτισης, ακόμα και όταν οι φοιτητές με εκπαίδευση AIM μελετούν μόνο τη γλώσσα για λίγες ώρες την εβδομάδα.
Πολλές αίθουσες διδασκαλίας διαπίστωσαν ότι τα παιδιά συχνά αισθάνονται άνετα να εκφράζονται στη νέα γλώσσα από το πρώτο μάθημα. Με τη συμμετοχή σε πολλά διαφορετικά είδη δραστηριοτήτων στη γλώσσα στόχου, οι μαθητές μαθαίνουν να σκέφτονται και να γράφουν δημιουργικά. Οι μαθητές ενθαρρύνονται επίσης και τους δίνεται η ευκαιρία να εξασκηθούν στην προφορική επικοινωνία στη γλώσσα που μαθαίνουν.
Ο στόχος είναι ιδιαίτερα κατάλληλος για παιδιά, αλλά μπορεί να προσαρμοστεί και για τους μεγαλύτερους μαθητές.
Η Επιταχυντική Ολοκληρωμένη Μέθοδος αναπτύχθηκε από τη γαλλική καθηγήτρια Wendy Maxwell. Το 1999 κέρδισε το βραβείο του Καναδού Πρωθυπουργού για την Αριστεία της Διδασκαλίας και κέρδισε το 2004 το βραβείο H.H. Stern από την Καναδική Ένωση Δασκάλων Δεύτερης Εκπαίδευσης. Και τα δύο αυτά βραβεία προσδίδονται σε εκπαιδευτικούς που παρουσιάζουν μεγάλη καινοτομία στην τάξη.