Πώς να διδάξετε το παρόν συνεχώς σε μαθητές ESL

Αποποίηση ευθυνών: Αυτό το άρθρο έχει σχεδιαστεί κυρίως για εκπαιδευτικούς που σχεδιάζουν ένα μάθημα για το παρόν συνεχές. Για μια πιο περιεκτική εξήγηση και λεπτομερή χρήση της φόρμας, παρακαλούμε αποκτήστε πρόσβαση Μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε την παρούσα συνεχή.

Η διδασκαλία του παρόντος συνεχούς γίνεται συνήθως μετά την εισαγωγή του παρόντος, του παρελθόντος και του μέλλοντος απλών εντύπων. Ωστόσο, πολλά βιβλία και προγράμματα σπουδών επιλέγουν να παρουσιάσουν το παρόν συνεχές αμέσως μετά το ενεστώτας. Αυτή η σειρά μπορεί μερικές φορές να προκαλεί σύγχυση, καθώς οι μαθητές ενδέχεται να έχουν δυσκολίες στην κατανόηση της λεπτότητας του κάτι που συμβαίνει ως ρουτίνα (όπως εκφράζεται από το παρόν απλό) και μια δράση που λαμβάνει χώρα τη στιγμή της ομιλίας (όπως εκφράζεται από το παρόν συνεχής).

Ανεξάρτητα από το πότε εισαγάγετε αυτήν την ένταση, είναι σημαντικό να παρέχετε όσο το δυνατόν περισσότερα περιβάλλοντα χρησιμοποιώντας κατάλληλες χρονικές εκφράσεις, όπως "τώρα", "αυτή τη στιγμή", "αυτήν τη στιγμή" κ.λπ.

Ξεκινήστε να διδάσκετε το παρόν συνεχώς μιλώντας για το τι συμβαίνει στην τάξη τη στιγμή της εισαγωγής. Μόλις οι μαθητές αναγνωρίσουν αυτήν τη χρήση, μπορείτε να την επεκτείνετε σε άλλα πράγματα που γνωρίζετε ότι συμβαίνουν τώρα. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει απλά γεγονότα όπως:

• Ο ήλιος λάμπει αυτή τη στιγμή.
• Μαθαίνουμε Αγγλικά αυτή τη στιγμή.

Φροντίστε να το συνδυάσετε χρησιμοποιώντας διάφορα διαφορετικά θέματα:

• Διδάσκω το παρόν συνεχές τώρα.
• Η γυναίκα μου εργάζεται στο γραφείο της αυτή τη στιγμή.
• Αυτά τα αγόρια παίζουν τένις εκεί πάνω.
  

Επιλέξτε ένα περιοδικό ή μια ιστοσελίδα με πολλή δραστηριότητα και κάντε τους μαθητές ερωτήσεις με βάση τις εικόνες.

• Τι κάνουν τώρα?
• Τι κρατά στο χέρι της;
• Ποιο άθλημα παίζουν;
  

Για να διδάξετε την αρνητική φόρμα, χρησιμοποιήστε το περιοδικό ή τις ιστοσελίδες για να ρωτήσετε ναι ή όχι ερωτήσεις που εστιάζουν στη δημιουργία αρνητικής απάντησης. Μπορεί να θέλετε να μοντελοποιήσετε μερικά παραδείγματα πριν ρωτήσετε τους μαθητές.

• Παίζει τένις; - Όχι, δεν παίζει τένις. Παίζει γκολφ.
• Φορά παπούτσια; - Όχι, φοράει μπότες.
• Τρώνε μεσημεριανό;
• Οδηγεί αυτοκίνητο;
  

Μόλις οι μαθητές εξασκήσουν μερικούς γύρους ερωτήσεων, διανείμουν περιοδικά ή άλλες εικόνες γύρω από την τάξη και ζητούν από τους μαθητές να ψήσουν ο ένας τον άλλον για το τι συμβαίνει αυτή τη στιγμή.

Χρησιμοποιήστε ένα παρόν συνεχές χρονοδιάγραμμα για να δείξετε το γεγονός ότι το παρόν συνεχές χρησιμοποιείται για να εκφράσει αυτό που συμβαίνει αυτή τη στιγμή. Εάν αισθάνεστε άνετα με το επίπεδο της τάξης, εισαγάγετε την ιδέα ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί το παρόν συνεχές να μιλήσω για το τι συμβαίνει όχι μόνο την ίδια στιγμή αλλά και γύρω από το ευρύτερο παρόν (αύριο, Κυριακή, και τα λοιπά.). Είναι καλή ιδέα σε αυτό το σημείο να αντιπαραβάλλετε το παρόν συνεχές βοηθητικό ρήμα "να είστε" με το άλλο βοηθητικά ρήματα, επισημαίνοντας ότι το "ing" πρέπει να προστεθεί στο ρήμα στο ενεστώτας διαρκείας form (θέμα + be (am, is, are) + ρήμα (ing)).

Οι δραστηριότητες κατανόησης, όπως η περιγραφή του τι συμβαίνει στις φωτογραφίες σε περιοδικά ή η εξάσκηση με διάλογο, θα βοηθήσουν τους μαθητές να σταθεροποιήσουν την κατανόησή τους για το παρόν συνεχώς. Επιπλέον, παρουσιάζουν συνεχή φύλλα εργασίας θα βοηθήσει στην ισοπαλία στη φόρμα με τις κατάλληλες χρονικές εκφράσεις και τα κουίζ αναθεώρησης που έρχονται σε αντίθεση με το παρόν απλό με το παρόν συνεχές μπορεί να είναι επίσης πολύ χρήσιμα.

Είναι καλή ιδέα συγκρίνω και αντιπαραθέτω το παρόν συνεχές με την παρούσα απλή φόρμα μόλις οι μαθητές καταλάβουν τη διαφορά. Επίσης, η χρήση του παρόντος συνεχούς για άλλους σκοπούς, όπως η συζήτηση παρόντων έργων στην εργασία ή ομιλία σχετικά με τις μελλοντικές προγραμματισμένες συναντήσεις θα βοηθήσει τους μαθητές να εξοικειωθούν με τις άλλες χρήσεις του παρόντος συνεχούς μορφή.

Η μεγαλύτερη πρόκληση με την παρούσα συνεχή είναι η κατανόηση της διαφοράς μεταξύ μιας ρουτίνας δράσης (ενεστώτας) και μια δραστηριότητα που συμβαίνει αυτή τη στιγμή. Είναι πολύ κοινό για τους μαθητές να χρησιμοποιούν το παρόν συνεχώς για να μιλούν για τις καθημερινές συνήθειες μόλις μάθουν φόρμα, οπότε η σύγκριση των δύο εντύπων από νωρίς θα βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τις διαφορές και να αποφύγουν τις δυνατότητες λάθη. Η χρήση του παρόντος συνεχούς έκφρασης μελλοντικές προγραμματισμένες εκδηλώσεις είναι καλύτερα αριστερά για τάξεις ενδιάμεσου επιπέδου. Τέλος, οι μαθητές ενδέχεται επίσης να έχουν δυσκολίες να το καταλάβουν τα στατικά ρήματα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν με συνεχείς μορφές.

1. Χαιρετίστε την τάξη και μιλήστε για το τι συμβαίνει αυτή τη στιγμή στην τάξη. Φροντίστε να προσθέσετε τις προτάσεις σας με κατάλληλες χρονικές εκφράσεις, όπως "αυτή τη στιγμή" και "τώρα".
2. Ρωτήστε τους μαθητές τι κάνουν αυτή τη στιγμή για να τους βοηθήσετε να αρχίσουν να χρησιμοποιούν τη φόρμα. Σε αυτό το σημείο του μαθήματος, διατηρήστε τα πράγματα απλά χωρίς να βουτήξετε στη γραμματική. Προσπαθήστε να κάνετε τους μαθητές να παρέχουν σωστές απαντήσεις με χαλαρό συνομιλητικό τρόπο.
3. Χρησιμοποιήστε ένα περιοδικό ή βρείτε εικόνες στο διαδίκτυο και συζητήστε τι συμβαίνει στην εικόνα.
4. Καθώς συζητάτε τι κάνουν οι άνθρωποι στις φωτογραφίες, αρχίστε να διαφοροποιείτε ρωτώντας ερωτήσεις με "εσείς" και "εμείς".
5. Στο τέλος αυτής της συζήτησης, γράψτε μερικά παραδείγματα προτάσεων στον πίνακα. Φροντίστε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικά θέματα και ζητήστε από τους μαθητές να προσδιορίσουν τις διαφορές μεταξύ κάθε πρότασης ή ερώτησης.
6. Επισημάνετε ότι το βοηθητικό ρήμα "είναι" αλλάζει, αλλά σημειώστε ότι το κύριο ρήμα (παιχνίδι, φαγητό, παρακολούθηση κ.λπ.) παραμένει το ίδιο.
7. Αρχίστε να αντιπαραβάλλετε το παρόν συνεχές με το παρόν απλό εναλλάσσοντας ερωτήσεις. Για παράδειγμα: Τι κάνει αυτή τη στιγμή ο φίλος σας; και Πού ζει ο φίλος σου;
8. Λάβετε πληροφορίες από τους μαθητές σχετικά με τις διαφορές μεταξύ των δύο μορφών. Βοηθήστε τους μαθητές να καταλάβουν ότι είναι απαραίτητο. Φροντίστε να επισημάνετε τις διαφορές στην έκφραση του χρόνου και τη χρήση μεταξύ των δύο μορφών.
9. Ζητήστε από τους μαθητές να γράψουν 10 ερωτήσεις, πέντε με το παρόν συνεχές και πέντε με το παρόν απλό. Μετακινηθείτε στο δωμάτιο βοηθώντας τους μαθητές με οποιεσδήποτε δυσκολίες.
10. Ζητήστε από τους μαθητές να πάρουν συνέντευξη μεταξύ τους χρησιμοποιώντας τις 10 ερωτήσεις.
11. Για την εργασία στο σπίτι, ζητήστε από τους μαθητές να γράψουν μια σύντομη παράγραφο σε αντίθεση με το τι κάνει ένας φίλος ή μέλος της οικογένειας κάθε μέρα και τι κάνουν αυτή τη στιγμή. Μοντελοποιήστε μερικές προτάσεις στον πίνακα, έτσι ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν με σαφήνεια την εργασία στο σπίτι.