"Handiwork", ένα δείγμα κοινής έκθεσης για την επιλογή # 1

Η προτροπή για Επιλογή 1 του 2018-19 Κοινή εφαρμογή δηλώνει, "Μερικοί μαθητές έχουν ένα υπόβαθρο, ταυτότητα, ενδιαφέρον ή ταλέντο που είναι τόσο σημαντικό που πιστεύουν ότι η εφαρμογή τους θα ήταν ελλιπής χωρίς αυτό. Εάν ακούγεται σαν εσένα, μοιραστείτε την ιστορία σαςΗ Vanessa έγραψε το ακόλουθο δοκίμιο ως απάντηση στην ερώτηση:

Έκανα slipcovers για τα έπιπλα του σπιτιού μου όταν ήμουν δέκα ετών. Είχα ένα ωραίο σετ για σαλόνι - έναν καναπέ, μια πολυθρόνα και έναν οθωμανό - όλα σε γκρι και ροζ λουλουδάτο μοτίβο. Δεν μου άρεσε τα έπιπλα, αλλά ένα βροχερό Σάββατο, αποφάσισα ότι ήρθε η ώρα να αλλάξω λίγο τα πράγματα, οπότε εγώ έσκαψα κάποιο απόρριμα - ναυτικό μπλε - μαζί με ένα νήμα, μια βελόνα και ένα ψαλίδι από το ράψιμο της μητέρας μου γραφείο. Λίγες μέρες αργότερα, η οικογένειά μου με κούκλα είχε ένα ωραίο, πρόσφατα επενδεδυμένο σαλόνι.

Πάντα ήμουν τέχνη Από τις πρώτες μέρες των διακοσμήσεων μακαρονιών Νηπιαγωγείου, για να φτιάξω το δικό μου φόρεμα πέρυσι, είχα την ικανότητα να δημιουργήσω πράγματα. Για τη σύνταξη σκίτσων, την κατάρτιση σχεδίων, τον υπολογισμό, τη συλλογή προμηθειών, την προσθήκη τελικών πινελιών. Υπάρχει κάτι τόσο ικανοποιητικό για το να κρατάς κάτι που εσείς, και εσείς μόνοι, έχετε φτιάξει - κάτι που ήταν δίκαιο μια εικόνα στο μυαλό σας μέχρι να ξεκινήσετε να την υλοποιήσετε, να δημιουργήσετε κάτι νέο, κάτι διαφορετικός. Είμαι βέβαιος ότι υπάρχουν εκατοντάδες έπιπλα κούκλας σε εκείνο το ίδιο γκρι και ροζ, αλλά υπάρχει μόνο ένα με εντοιχισμένα (αν και με ατημέλητα ραφή) ναυτικά μπλε καλύμματα. Υπάρχει μια αίσθηση υπερηφάνειας εκεί, όσο μικρή.

Ήμουν τυχερός που έχω το χρόνο, την ενέργεια και τους πόρους για να είμαι καλλιτεχνικός, για να δημιουργήσω πράγματα. Η οικογένειά μου πάντα ενθάρρυνε τις προσπάθειές μου είτε ράβω ένα χριστουγεννιάτικο δώρο είτε χτίζω μια βιβλιοθήκη. Καθώς τα έργα μου έχουν εξελιχθεί, συνειδητοποίησα ότι το να κάνω πράγματα, χρήσιμα ή διαφορετικά, είναι πολύ σημαντικό μέρος αυτού που είμαι. Μου επιτρέπει να κάνω χρήση της φαντασίας, της δημιουργικότητας, της λογικής και των τεχνικών μου δεξιοτήτων.

Και δεν είναι μόνο να φτιάχνουμε κάτι για να φτιάχνουμε κάτι. Νιώθω μια σύνδεση με την οικογένεια της μητέρας μου, από ένα αγροτικό χωριό στη Σουηδία, όταν φτιάχνω κεριά. Νιώθω μια σύνδεση με τη γιαγιά μου, που πέθανε πέρυσι, όταν χρησιμοποιώ τη δαχτυλήθρα που μου έδωσε όταν ήμουν δεκατριών. Αισθάνομαι πλούσιος όταν χρησιμοποιώ υπολείμματα ξύλου από το νέο αχυρώνα για να φτιάξω σουβέρ για το τραπεζάκι του καφέ. Η χειροτεχνία για μένα δεν είναι απλώς χόμπι, ούτε κάτι που κάνω όταν βαριέμαι. Είναι ένας τρόπος να χρησιμοποιώ το περιβάλλον μου, να ανακαλύπτω εργαλεία και συντομεύσεις και νέους τρόπους να βλέπω τα πράγματα. Είναι μια ευκαιρία για μένα να χρησιμοποιήσω το κεφάλι και τα χέρια μου για να φτιάξω κάτι όμορφο, πρακτικό ή διασκεδαστικό.

Δεν σκοπεύω να ασχοληθώ με την τέχνη, την αρχιτεκτονική, το σχεδιασμό ή οτιδήποτε άλλο με βάση τη χειροτεχνία. Δεν θέλω να είναι η καριέρα μου. Νομίζω ότι ένα μέρος από μένα ανησυχεί ότι θα χάσω την αγάπη μου να φτιάξω πράγματα αν υπάρχει δουλειά στο σπίτι ή αν πρέπει να βασιστώ σε αυτό για έναν μισθό. Θέλω να παραμείνει ένα χόμπι, να παραμείνει ένας τρόπος για να χαλαρώσω, να διασκεδάσω και να καλλιεργήσω μια αίσθηση ανεξαρτησίας. Δεν θα σταματήσω ποτέ να είμαι έξυπνος άνθρωπος - θα έχω πάντα ένα κουτί με χρωματιστά μολύβια, ή ένα σετ ραπτικής, ή ένα ασύρματο τρυπάνι στο χέρι. Δεν ξέρω πού θα είμαι σε είκοσι χρόνια ή ακόμη και δέκα. Αλλά ξέρω όπου κι αν βρίσκομαι, ό, τι κάνω, θα είμαι το άτομο που είμαι εξαιτίας αυτού του μικρού κοριτσιού, που ράβω υπομονετικά μαζί μικροσκοπικά υφάσματα στο πάτωμα της κρεβατοκάμαράς της: δημιουργώντας κάτι υπέροχο, κάτι νέο, κάτι εξ ολοκλήρου τα δικά.

_____________________

Σε αυτήν την κριτική, θα δούμε τα χαρακτηριστικά του δοκίμιου της Vanessa που το κάνουν να λάμπει, καθώς και μερικούς τομείς που θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν βελτίωση.

Εάν διαβάσετε το συμβουλές για τίτλους δοκίμιο, θα διαπιστώσετε ότι ο τίτλος της Vanessa εντάσσεται σε μία από τις προτεινόμενες στρατηγικές: είναι σαφής, συνοπτικός και απλός. Γνωρίζουμε γρήγορα τι είναι το δοκίμιο. Βεβαίως, ο τίτλος της δεν είναι δημιουργικός, αλλά οι δημιουργικοί τίτλοι δεν είναι πάντα η καλύτερη προσέγγιση. Με ορισμένες εξαιρέσεις, η υπερβολική ευφυΐα ή η τιμωρία ενός τίτλου τείνει να ευχαριστεί τον συγγραφέα πολύ περισσότερο από τον αναγνώστη. Ο σύντομος τίτλος έχει το πρόσθετο πλεονέκτημα ότι δεν προσθέτει πολλά στον αριθμό λέξεων. Λάβετε υπόψη ότι ο τίτλος μετράει στο όριο μήκους.

Για το ακαδημαϊκό έτος 2018-19, το δοκίμιο της κοινής εφαρμογής έχει όριο λέξεων 650 και ελάχιστο μήκος 250 λέξεων. Με 575 λέξεις, το δοκίμιο της Vanessa βρίσκεται στο πάνω μέρος αυτού του εύρους. Αυτό είναι ένα καλό μέρος. Σίγουρα θα συναντήσετε συμβούλους κολεγίου που τηρούν την πεποίθηση ότι το λιγότερο είναι πάντα περισσότερο, ότι το προσωπικό εισδοχής είναι τόσο συγκλονισμένο με αιτήσεις που εκτιμούν πολύ μια 300-λέξη Εκθεση ΙΔΕΩΝ. Υπάρχει σίγουρα αλήθεια στην ιδέα ότι ένα σφιχτό δοκίμιο 300 λέξεων είναι πολύ προτιμότερο από ένα αλμυρό δοκίμιο, χνουδωτό δοκίμιο 650 λέξεων. Ωστόσο, το καλύτερο όμως είναι ένα σφιχτό, ελκυστικό δοκίμιο στο εύρος των 500 έως 650 λέξεων. Εάν ένα κολέγιο έχει αληθινά ολιστικές εισαγωγές, οι λαοί εισαγωγής θέλουν να σας γνωρίσουν ως άτομο. Μπορούν να μάθουν πολλά περισσότερα σε 600 λέξεις από 300. Δεν υπάρχει συναίνεση το ιδανικό μήκος του δοκίμιου, αλλά το δοκίμιο της Vanessa είναι σίγουρα εντάξει σε αυτό το μέτωπο.

Η Vanessa έχει αποφύγει όλα αυτά κακά θέματα δοκίμιο, και είναι σοφό να έχει επικεντρωθεί σε κάτι για το οποίο έχει αληθινό πάθος. Το δοκίμιο της μας λέει για μια πλευρά της προσωπικότητάς της που μπορεί να μην είναι εμφανής από την υπόλοιπη εφαρμογή της. Επίσης, το υπόθεμα της έκθεσης της Vanessa θα μπορούσε να λειτουργήσει υπέρ της. Η περιγραφή της Vanessa για την αγάπη της για τα χειροτεχνήματα λέει πολλά γι 'αυτήν: είναι καλή με τα χέρια της και εργάζεται με εργαλεία. Έχει αποκτήσει πρακτικές δεξιότητες σχεδιασμού, σχεδίασης και σύνταξης. είναι δημιουργική και επινοητική. υπερηφανεύεται για τη δουλειά της. Αυτά είναι όλα τα προσόντα και τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας που θα την υπηρετήσουν καλά στο κολέγιο. Το δοκίμιο της μπορεί να μιλάει για χειροτεχνίες, αλλά παρέχει επίσης αποδεικτικά στοιχεία για την ικανότητά της να χειρίζεται τις προκλήσεις της εργασίας σε κολέγιο.

Συνολικά, η Vanessa έχει γράψει ένα ωραίο δοκίμιο, αλλά δεν έχει λίγες εμφανίσεις. Με μια μικρή αναθεώρηση, θα μπορούσε να απαλλαγεί από μερικά από τα αόριστη γλώσσα. Συγκεκριμένα, χρησιμοποιεί πολλές φορές τις λέξεις "πράγματα" και "κάτι".

Η μεγαλύτερη ανησυχία έχει να κάνει με το τελευταίο εδάφιο της έκθεσης της Vanessa. Θα μπορούσε να αφήσει τους παραδέκτες να ρωτούν Γιατί Η Βανέσα δεν θέλει να της κάνει το πάθος μείζων ή την καριέρα της. Σε πολλές περιπτώσεις, οι πιο επιτυχημένοι άνθρωποι είναι εκείνοι που έχουν μετατρέψει τα πάθη τους σε επαγγέλματα. Ένας αναγνώστης του δοκίμιου της Vanessa είναι πιθανό να πιστεύει ότι θα έκανε έναν εξαιρετικό μηχανικό ή φοιτητή τέχνης, αλλά το δοκίμιο της φαίνεται να απορρίπτει αυτές τις επιλογές. Επίσης, εάν η Vanessa αγαπάει πολύ να δουλεύει με τα χέρια της, γιατί να μην πιέσει τον εαυτό της να αναπτύξει περαιτέρω αυτές τις δεξιότητες; Η ιδέα ότι η «εργασία στο σπίτι» μπορεί να την κάνει να «χάσει την αγάπη της να κάνει πράγματα» έχει νόημα από τη μία πλευρά, αλλά υπάρχει και ένας κίνδυνος σε αυτήν τη δήλωση: υποδηλώνει ότι η Vanessa δεν του αρέσει η εργασία.

Το δοκίμιο της Vanessa πετυχαίνει σε πολλά μέτωπα. Λάβετε υπόψη γιατί ένα κολέγιο ζητά ένα δοκίμιο. Εάν ένα κολέγιο θέλει να δει περισσότερα από τους βαθμούς σας και τα τυποποιημένα αποτελέσματα των δοκιμών, αυτό σημαίνει ότι το σχολείο έχει ολιστική διαδικασία εισαγωγής. Θέλουν να σας γνωρίσουν ως ένα ολόκληρο άτομο, οπότε θέλουν να σας δώσουν ένα χώρο για να αποκαλύψετε κάτι για τον εαυτό σας που μπορεί να μην συναντηθεί στους άλλους τομείς της αίτησής σας. Θέλουν επίσης να βεβαιωθείτε ότι μπορείτε να γράψετε με σαφή και ελκυστικό τρόπο. Η Vanessa καταφέρνει και στα δύο μέτωπα. Επίσης, ο τόνος και η φωνή που βρίσκουμε στο δοκίμιο της Vanessa την αποκαλύπτει ότι είναι ένα έξυπνο, δημιουργικό και παθιασμένο άτομο. Τελικά, ανεξάρτητα από την επιλογή δοκιμίου που επιλέγετε για την Κοινή Αίτηση, η επιτροπή αποδοχών ρωτά το ίδιο πράγμα: υποψήφιος κάποιος που πιστεύουμε ότι θα συμβάλει στην κοινότητα των πανεπιστημίων μας με θετικό και ουσιαστικό τρόπο; "Με το δοκίμιο της Vanessa, η απάντηση είναι "Ναί."

Μαζί με το δοκίμιο της Vanessa παραπάνω, φροντίστε να το δείτε Το δοκίμιο της Carrie "Δώστε στο Goth μια ευκαιρία" και Το δοκίμιο του Τσάρλι «Οι μπαμπάδες μου». Τα δοκίμια αποδεικνύουν ότι μπορείτε να προσεγγίσετε αυτό το μήνυμα εκθέσεων με εξαιρετικά διαφορετικούς τρόπους. Μπορείτε επίσης να κάνετε check out συμβουλές και δείγματα δοκιμίων για τις υπόλοιπες ερωτήσεις της κοινής εφαρμογής.