Ορισμός και παραδείγματα πρωτογενών ρημάτων στα αγγλικά

ο πρωτεύοντα ρήματα σε αγγλική γραμματική είναι το ρήματασυμπεριφέρομαι, και κάνω-Και τα τρία από αυτά μπορούν να λειτουργήσουν και τα δύο Κυρία ρήματα ή βοηθητικά ρήματα.

Τα αρχικά ρήματα αναφέρονται μερικές φορές ωςπρωτογενείς βοηθοί.

• Να είναι
  • Μαργαρίτα είναι ένας λαμπρός μαθητής. (λεξικό ρήμα)
  • Μαργαρίτα είναι ισχύει για το Yale. (βοηθητικό ρήμα)
• Να έχω
  • Ειλικρινής έχει μία καλή δουλειά. (λεξικό ρήμα)
  • Ειλικρινής έχει μόλις επέστρεψε από επαγγελματικό ταξίδι. (βοηθητικό ρήμα)
• Να κάνω
  • Νάνα κάνει το σταυρόλεξο στο χαρτί της Κυριακής. (λεξικό ρήμα)
  • Νάνα όχι βγαίνω πολύ πια. (βοηθητικό ρήμα)

"Σε μία από τις χρήσεις τους, το πρωτεύοντα ρήματα προηγείται ενός κύριου, λεξικό ρήμα. Όταν χρησιμοποιούνται με αυτόν τον τρόπο, μπορεί να λέγεται ότι λειτουργούν ως βοηθητικά ρήματα στο ρήτρα. Αυτό απεικονίζεται στο (17):

• (17α) Αυτός είναι μιλώντας τώρα.
• (17β) Ι έχω επισκέφτηκα τη γιαγιά μου κάθε Χριστούγεννα από τότε που ήμουν παιδί.
• (17γ) Εσείς έκανεμην τρώτε το μεσημεριανό σας.
instagram viewer
• Με απλούς όρους, τα βοηθητικά ρήματα είναι «πρόσθετα» ρήματα (ή ρήματα «βοηθώντας», όπως και EFL οι δάσκαλοι λένε συχνά). Σε Σύγχρονα Αγγλικά, πρωτογενής είναι χρησιμοποιείται ως βοηθητικό και στις δύο προοδευτικός κατασκευή, που απεικονίζεται στο (17α), ή στο παθητικός κατασκευή, που απεικονίζεται στο (18):
  • (18) ήταν μίλησε χθες.
• Όταν χρησιμοποιείται ως βοηθητικό, έχω εμφανίζεται στο τέλειος κατασκευές, όπως φαίνεται στο (19):
  • (19α) Αυτός της μίλησε.
  • (19β) Αυτός είχε της μίλησε χθες.
• Όταν χρησιμοποιείται ως βοηθητικό, κάνω εμφανίζεται στο αρνητικός και ερωτηματικός κατασκευές:
  • (20α) Ι έκανεδεν της μιλάω χθες.
  • (20β) Έκανα της μιλάς χθες;

Παρατηρήστε ότι είναι έργο του πρωτεύοντος ρήματος να φέρει το σε υπερέντασηκλίση για το σύνολο Ρηματική φράση (VP), ενώ το κύριο ρήμα μεταδίδει το σημασιολογικό περιεχόμενο. "

"Πρωταρχικός και τα ρήματα τρόπου δεν ακολουθούν τους ίδιους γραμματικούς κανόνες. Συγκεκριμένα:

• Οι πρωτοβάθμιοι έχουν -μικρό μορφές? τα modals δεν: είναι, έχει, κάνει
• Οι πρωτοβάθμιοι έχουν μη πεπερασμένες μορφές; τα modals δεν:
  να είμαι, να είμαι, να είμαι
  (Ντέιβιντ Κρίσταλ, Ανακαλύψτε ξανά τη γραμματική, 3η έκδοση. Pearson Longman, 2003)

• "[I] με μια έννοια μπορούμε να απαντήσουμε στο ερώτημα πόσων πρωτογενείς βοηθοί υπάρχουν είτε με τέσσερα είτε τρία. το ρήμα είναι κάνει διπλό καθήκον ως βοηθητικό του προοδευτικού και βοηθητικού του παθητικού. Δεδομένου ότι αυτές είναι πολύ διαφορετικές λειτουργίες και επειδή είναι πολύ εύκολο να τις διακρίνεις, είναι καλύτερο να τις δεις ως δύο διαφορετικά κύρια βοηθητικά που έχουν την ίδια μορφή. Είναι εύκολο να διακρίνουμε τις δύο χρήσεις. Πρώτα απ 'όλα, η προοδευτική είναι και το παθητικό είναι ακολουθούνται από διαφορετικές μορφές του ρήματος, εισερχόμενος μορφή (να τρως) και μέρος (να τρως), αντίστοιχα. Δεύτερον, οι παθητικές προτάσεις έχουν κάποια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά: για παράδειγμα, σε μια παθητική πρόταση μπορείτε συνήθως να έχετε ένα με φράση (να φας από έναν καρχαρία)."
• Λειτουργίες του Κάνω
  "Χρησιμοποιούμε συχνά το ρήμα κάνω σαν βοηθητικό stand-in, με τον ίδιο τρόπο που χρησιμοποιούμε πρωταρχικός και τροπικός βοηθητικοί. Όπως τα πρωτεύοντα ρήματα, μπορεί να λειτουργήσει ως βοηθητικό ή ως κύριο ρήμα, επειδή έχει ένα πλήρες ρήμα καμπυλωτικό παράδειγμα.
• "Κάνω ως βοηθητικό ρήμα:
  • 'Αυτό! Γιατί, πατέρα, τι κάνω εσείς σημαίνω? Αυτό είναι σπίτι! [Porter]
  • 'Κάνει όλοι στην ακαδημία φόρεμα σαν αυτό?' [Γκόγκολ]
• Κάνω ως λεκτικό ρήμα:
  • «Αλλά αυτή είναι η πιο αποδεκτή υπηρεσία του Θεού κάνει καλό για τον άνθρωπο. " [Φράνκλιν]
  • Οι λογικοί άνθρωποι έκανε τι οι γείτονές τους έκανε έτσι ώστε αν κάποιοι τρελοί ήταν γενικά, κάποιος μπορεί να τους γνωρίζει και να τους αποφύγει. " [Έλιοτ]
  • Το παχύ σίδερο σιδήρου είναι φθαρμένο, οπότε είναι προφανές ότι αυτός έχει κάνει ένα μεγάλο περπάτημα μαζί του. " [Ντόιλ]

Λόγω της ευελιξίας αυτού του ρήματος (χρησιμοποιείται επίσης για τη διαμόρφωση ερωτήσεων, αρνητικών και για έμφαση), είναι σημαντικό να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στον τρόπο χρήσης του. Όταν χρησιμοποιείται ως βοηθητικό, όπως τα πρωτεύοντα και τροπικά ρήματα, θα καταλάβει την αρχική θέση στη φράση ρήματος, και θα υπάρχει πάντα ένα μη πεπερασμένο λεξικό ρήμα ακολουθώ. Όταν χρησιμοποιείται ως λεξικό ρήμα, μπορεί να προηγηθεί ένα βοηθητικό ρήμα ή απλά να είναι αυτόνομο. "

Μάρτιν Τζ. Endley, Γλωσσικές προοπτικές για την αγγλική γραμματική: Ένας οδηγός για καθηγητές EFL. Έκδοση Ηλικίας Πληροφοριών, 2010

Kersti Börjars και Kate Burridge, Εισαγωγή Αγγλικής Γραμματικής, 2η έκδοση. Hodder, 2010

Bernard O'Dwyer, Σύγχρονες Αγγλικές Δομές: Μορφή, Λειτουργία και Θέση. Broadview Press, 2000