Ορισμός και παραδείγματα Metadiscourse

Metadiscourse είναι ένας όρος ομπρέλας για λόγια χρησιμοποιείται από έναν συγγραφέα ή έναν ομιλητή για να σηματοδοτήσει την κατεύθυνση και το σκοπό ενός κείμενο. Επίθετο: μεταδραστικός.

Προέρχεται από τις ελληνικές λέξεις για «πέρα από» και «λόγος», «η μεταδιδασκαλία μπορεί ευρέως να οριστεί ως«ομιλία για το λόγο, "ή ως" εκείνες τις πτυχές των κειμένων που επηρεάζουν τις σχέσεις των συγγραφέων με τους αναγνώστες " (Avon Chrismore, Μιλώντας με αναγνώστες, 1989).

Σε Στυλ: Τα βασικά της σαφήνειας και της χάριτος (2003), Τζόζεφ Μ. Ο Ουίλιαμς σημειώνει ότι το ακαδημαϊκή γραφή, το metadiscourse εμφανίζεται πιο συχνά στο εισαγωγές, όπου ανακοινώνουμε προθέσεις: Το ισχυρίζομαι αυτό..., θα δείξω..., Ξεκινάμε από... και πάλι στις το τέλος, όταν εμείς συνοψίζω: Έχω υποστηρίξει..., έχω δείξει..., διεκδικήσαμε.. .."

• Μερικά από τα πιο κοινά και χρήσιμα μας μεταδιδασκαλία τα σήματα είναι τα επιπεφυκτικά επιρρήματα...: ωστόσο, έτσι, ωστόσο, και προθετικές φράσεις όπως με άλλα λόγια, επιπλέον
  instagram viewer
  , και στην πραγματικότητα. Άλλοι σύνδεσμοι κειμένου με τους οποίους είστε εξοικειωμένοι, όπως πρώτο, πρώτο, δεύτερο, επόμενο, τέλος, και Συμπερασματικά, προσθέστε σαφώς στην ευκολία της ανάγνωσης, τη ροή του κειμένου. "
  (Μάρθα Κολν, Ρητορική γραμματική: Γραμματικές επιλογές, ρητορικά αποτελέσματα. Pearson, 2007)
• "Metadiscourse αποκαλύπτει τη συνειδητοποίηση του συγγραφέα για τον αναγνώστη και την ανάγκη του για επεξεργασία, διευκρίνιση, καθοδήγηση και αλληλεπίδραση. Εκφράζοντας μια συνειδητοποίηση του κειμένου, ο συγγραφέας ενημερώνει επίσης τον αναγνώστη για αυτό, και αυτό συμβαίνει μόνο όταν αυτός ή αυτή έχει έναν σαφή, προσανατολισμένο στον αναγνώστη λόγο. Με άλλα λόγια, η προσοχή στο κείμενο αντιπροσωπεύει τους στόχους του συγγραφέα σε σχέση με την εκτίμηση της ανάγκης του αναγνώστη για καθοδήγηση και επεξεργασία. "
  (Ken Hyland, Metadiscourse: Εξερεύνηση της αλληλεπίδρασης στη γραφή. Continuum, 2005)

"Metadiscourse αναφέρεται σε

• η σκέψη και η γραφή του συγγραφέα: Θα εξηγήσουμε, δείξουμε, υποστηρίξουμε, αξιώσουμε, αρνηθούμε, προτείνουμε, αντιπαραθέτουμε, συνοψίζουμε.. .
• ο βαθμός βεβαιότητας του συγγραφέα: νομίζω, ίσως, αναμφίβολα, νομίζω... (Τα ονομάζουμε αυτά φράκτες και ενισχυτές.)
• τις ενέργειες των αναγνωστών: Σκεφτείτε τώρα, όπως θυμάστε, δείτε το επόμενο παράδειγμα ...
• η ίδια η γραφή και οι λογικές συνδέσεις μεταξύ των τμημάτων της: πρώτος δεύτερος τρίτος; να αρχίσω, τέλος? Επομένως, ωστόσο, κατά συνέπεια..."

(Τζόζεφ Μ. Ουίλιαμς, Στυλ: Τα βασικά της σαφήνειας και της χάριτος. Longman, 2003)

"Κάθε μαθητής που έχει υποστεί σιωπηλά μια σειρά διαλέξεων, παρακολουθώντας κρυφά το ρολόι,".. ξέρει τι μεταδιδασκαλία είναι, αν και η λέξη μπορεί να είναι αρκετά άγνωστη. Το Metadiscourse είναι «Την περασμένη εβδομάδα» και «Τώρα προτείνω να στραφώ σε» και «Τι πρέπει να καταλάβουμε από αυτό;» και «Αν μπορώ να το θέσω μεταφορικά, «μέχρι το τέλος» και έτσι για να ολοκληρώσω... »ακολουθούμενο από« Τέλος... »και« Την επόμενη εβδομάδα θα συνεχίσουμε εξετάζω ...'
"[M] etadiscourse είναι ένα είδος σχολιασμού, που γίνεται κατά τη διάρκεια της ομιλίας ή της γραφής. Το βασικό χαρακτηριστικό αυτού του σχολιασμού είναι ότι δεν προσαρτάται στο κείμενο, όπως μια υποσημείωση ή ένα postcript, αλλά ενσωματώνεται σε αυτό, με τη μορφή λέξεων και φράσεων που είναι ενσωματωμένες στο ξεδιπλωμένο μήνυμα...
"Τώρα πολλές από τις λέξεις και τις φράσεις που χαρακτηρίζουμε, στο πλαίσιο τους, ως" metadiscourse "λειτουργούν προφανώς ως σημάδια κείμενο δομή, ή ταξί, ενώ όσα περισσότερα φαίνονται να εμφανίζονται ως επεξηγηματικά ή διορθωτικά σχόλια απαγγελία και στυλ, αυτό είναι, lexis."
(Walter Nash, Μια ασυνήθιστη γλώσσα: Οι χρήσεις και οι πόροι των αγγλικών. Taylor & Francis, 1992)

"Ορισμοί του μεταδιδασκαλία που βασίζονται σε μια ξεκάθαρη διάκριση μεταξύ λόγου (περιεχομένου) και μεταδιδασκαλίας (μη περιεχομένου) είναι... επισφαλής. Ειδικά κατά την ανάλυση της φυσικής ομιλίας, δεν μπορεί να υποτεθεί ότι όλες οι μορφές επικοινωνία για την επικοινωνία μπορεί να διαχωριστεί επαρκώς από την ίδια την επικοινωνία ...
"Αντί να ορίζει τη μεταδιδασκαλία ως επίπεδο ή επίπεδο γλωσσών, ή μια ξεχωριστή ενότητα χωριστή από τον πρωταρχικό λόγο, η μεταδιδασκαλία μπορεί να θεωρηθεί ως ρητορικός στρατηγική που χρησιμοποιούν οι ομιλητές και οι συγγραφείς για να μιλήσουν για τη δική τους ομιλία (Chrismore 1989: 86). Αυτό είναι ουσιαστικά ένα λειτουργικό / προσανατολισμένο σε λόγο σε αντίθεση με μια τυπικά προσανατολισμένη άποψη. "
(Tamsin Sanderson, Corpus, Πολιτισμός, Διάλογος. Στενός Δρ. Gunter, 2008)