5 Λεπτά Δραστηριότητες για τους Καθηγητές Δημοτικού Σχολείου

Κάθε δάσκαλος του δημοτικού σχολείου φοβάται εκείνο το σημείο της ημέρας, όταν δεν έχει αρκετό χρόνο για να ξεκινήσει ένα νέο μάθημα, αλλά ακόμα έχουν λίγα λεπτά επιπλέον για να φουσκώσουν πριν χτυπήσει το κουδούνι. Αυτός ο "χρόνος αναμονής" ή "ηρεμία" είναι η τέλεια ευκαιρία για μια γρήγορη δραστηριότητα για την τάξη. Και, τι είναι σπουδαίο γι 'αυτό το είδος δραστηριότητας χρονοπληρωτή είναι ότι απαιτεί ελάχιστη προετοιμασία και οι μαθητές τείνουν να σκέφτονται ως χρόνος "παιχνιδιού". Δείτε αυτές τις ιδέες:

Αυτό το πεντάλεπτο πλήρωσης είναι ένας καταπληκτικός τρόπος για τους μαθητές να αναπτύξουν τη σκέψη τους στρατηγικές. Τοποθετήστε κρυφά ένα αντικείμενο σε ένα καλυμμένο κουτί παπουτσιών και ζητήστε από τους μαθητές να καταλάβουν τι είναι μέσα χωρίς να το ανοίξετε. Επιτρέψτε σε τους να χρησιμοποιούν όλες τις αισθήσεις τους για να μάθετε τι υπάρχει στη συσκευασία: αγγίξτε το, μυρίστε το, κουνήστε το. Προτείνετε σε αυτούς να ρωτήσουν "ναι" ή "όχι" ερωτήσεις όπως, "Μπορώ να το φάω;" ή "Είναι μεγαλύτερο από ένα μπέιζμπολ;" Μόλις καταλάβουν τι είναι το αντικείμενο, ανοίξτε το κιβώτιο και αφήστε το να το δει.

Αυτή η γρήγορη πλήρωση χρόνου βοηθά τους μαθητές να δημιουργήσουν το λεξιλόγιό τους και ορθογραφικές δεξιότητες. Γράφω σύνθετες λέξεις εκ των προτέρων με αυτοκόλλητες σημειώσεις, χωρίζοντας κάθε μισή λέξη σε δύο σημειώσεις. Για παράδειγμα, γράψτε "βάση" σε μια νότα και "μπάλα" στην άλλη. Στη συνέχεια, τοποθετήστε μια κολλώδη σημείωση στο γραφείο κάθε μαθητή. Στη συνέχεια, οι μαθητές μπορούν να πάνε γύρω από την τάξη και να βρουν τον ομότιμο που κατέχει τη σημείωση που κάνει την σύνθετη λέξη.

Ένας πολύ καλός τρόπος για να ενισχυθεί η ευχέρεια είναι να έχουν οι μαθητές να καθίσουν στα γραφεία τους και να περάσουν μια μπάλα λέγοντας οτιδήποτε, από rhyming λέξεις προς το ονομάζοντας τις πρωτεύουσες των Ηνωμένων Πολιτειών. Αυτό είναι ένα γεμάτο χρόνο διασκέδασης όπου οι φοιτητές θα απολαύσουν το παιχνίδι ενώ ενισχύουν τις σημαντικές έννοιες μάθησης. Η πράξη του να περάσει μια μπάλα δεσμεύει τους μαθητές και να κρατά την προσοχή τους, και ενθαρρύνει την τάξη μέσα στην τάξη περιορίζοντας ποιος μιλάει και πότε. Πρέπει οι μαθητές να βγουν από το χέρι, να το χρησιμοποιήσουν ως α εκπαιδευτική στιγμή και να επανεξετάσει τι σημαίνει να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον.

Πρόκειται για μια εξαιρετική δραστηριότητα πέντε λεπτών για να αφιερώσετε χρόνο στους φοιτητές για το μεσημεριανό σας γεύμα ή για μια ειδική εκδήλωση. Έχετε όλους τους σπουδαστές να παραμείνουν στις θέσεις τους και κάθε μαθητής στέκεται όταν σκέφτονται ότι μιλάτε γι 'αυτούς. Ένα παράδειγμα είναι: "Αυτό το πρόσωπο φορά γυαλιά." Έτσι, όλοι οι φοιτητές που φορούν γυαλιά θα σηκωθούν. Τότε λέτε, "Αυτό το πρόσωπο φοράει γυαλιά και έχει καστανά μαλλιά." Τότε όποιος έχει γυαλιά και καστανά μαλλιά θα παραμείνει στάσιμη και στη συνέχεια να ευθυγραμμιστεί. Στη συνέχεια, μεταβείτε σε μια άλλη περιγραφή και ούτω καθεξής. Μπορείτε να τροποποιήσετε αυτήν τη δραστηριότητα για δύο λεπτά ή ακόμα και 15 λεπτά. Η σειρά είναι μια γρήγορη δραστηριότητα για τα παιδιά να ενισχύσουν τις δεξιότητες ακρόασης και τα συγκριτικά στοιχεία.

Αυτό το παιχνίδι είναι παρόμοιο με είκοσι ερωτήσεις. Τυχαία επιλέξτε έναν φοιτητή για να φτάσετε στον μπροστινό πίνακα και να τον αφήσετε να σταθεί με την πλάτη του στραμμένη προς το λευκό πίνακα. Στη συνέχεια επιλέξτε έναν άλλο φοιτητή για να εμφανιστεί και να γράψει μια λέξη στο διοικητικό συμβούλιο πίσω από αυτά. Περιορίστε τη λέξη που γράφεται σε λέξη ιστότοπου, λέξη λεξιλογίου, ορθογραφική λέξη ή οτιδήποτε διδάσκετε. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι ο μαθητής να ρωτήσει τις ερωτήσεις των συμμαθητών του για να μαντέψει τη λέξη που γράφτηκε στον πίνακα.

Προκαλέστε τους μαθητές να αναπαράγουν μια ιστορία. Τους αφήστε να κάθονται σε έναν κύκλο και προσθέστε μία προς μία πρόταση στην ιστορία. Για παράδειγμα, ο πρώτος φοιτητής θα έλεγε: «Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα μικρό κορίτσι που πήγε στο σχολείο, τότε ...» Τότε ο επόμενος φοιτητής θα συνέχιζε την ιστορία. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να παραμείνουν στην εργασία και να χρησιμοποιούν τις κατάλληλες λέξεις. Αυτή η δραστηριότητα είναι η τέλεια ευκαιρία για τους μαθητές να αναπτύξουν και να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Αυτό μπορεί επίσης να μετατραπεί σε ένα μακρύτερο έργο στο οποίο οι μαθητές συνεργάζονται σε ένα ψηφιακό έγγραφο.

Έχετε μια αντίστροφη μέτρηση καθαρισμού. Ρυθμίστε ένα χρονόμετρο ή συναγερμό και ορίστε σε κάθε μαθητή ένα συγκεκριμένο αριθμό αντικειμένων για να καθαρίσει. Πείτε στους μαθητές, "Ας νικήσουμε το ρολόι και να δούμε πόσο γρήγορα μπορούμε να καθαρίσουμε την τάξη". Σιγουρέψου ότι ορίζετε κανόνες μπροστά από το χρόνο και κάθε σπουδαστής κατανοεί ακριβώς πού πηγαίνει κάθε στοιχείο στο ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ. Ως επιπλέον κίνητρο, επιλέξτε ένα στοιχείο ως το "σκουπίδια της ημέρας" και όποιος παίρνει αυτό το στοιχείο κερδίζει ένα μικρό βραβείο.

Σκεφτείτε τις δεξιότητες που θέλετε οι σπουδαστές σας να κατανοήσουν και να προετοιμάσουν δραστηριότητες που συσχετίζονται με αυτό, τότε χρησιμοποιήστε αυτά τα πέντε λεπτά για να εξασκήσετε αυτές τις δεξιότητες. Τα μικρότερα παιδιά μπορούν να ασκήσουν εκτύπωση ή χρωματισμό και τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να εξασκηθούν γράφοντας περιοδικά ή να κάνετε μαθήματα μαθηματικών. Όποια και αν είναι η ιδέα, προετοιμαστείτε για αυτό μπροστά από το χρόνο και να είναι έτοιμη για αυτές τις αμήχανες ενδιάμεσα στιγμές.

Ψάχνετε για περισσότερες γρήγορες ιδέες; Δοκιμάστε αυτά δραστηριότητες αναθεώρησης, εγκεφαλικά σπασίματα, και δοκιμασμένο από τον δάσκαλο εξοικονόμηση χρόνου.