Δεν δημιουργούνται όλα τα σχολεία ίσα και, στην πραγματικότητα, δεν αναγνωρίζονται όλα τα σχολεία ως διαπιστευμένα ιδρύματα. Τι σημαίνει αυτό? Ακριβώς επειδή ένα σχολείο ισχυρίζεται ότι είναι μέλος σε μια κρατική, περιφερειακή ή εθνική ένωση δεν σημαίνει αυτό είναι στην πραγματικότητα διαπιστευμένο ως γυμνάσιο που αξίζει να αποφοιτήσουν οι οποίοι μπορούν να κερδίσουν ένα πραγματικό γυμνάσιο δίπλωμα. Τι σημαίνει αυτό και πώς ξέρετε;
Τι είναι η διαπίστευση;
Η διαπίστευση για τα σχολεία είναι καθεστώς που χορηγείται από οργανισμούς που έχουν εξουσιοδοτηθεί από κρατικές ή / και εθνικές αρχές να το πράξουν. Η διαπίστευση είναι μια εξαιρετικά βραβευμένη ονομασία που πρέπει να κερδηθεί από τα ιδιωτικά σχολεία και να διατηρηθεί με τα χρόνια. Γιατί είναι σημαντικό? Βεβαιώνοντας ότι το ιδιωτικό σχολείο στο οποίο υποβάλετε αίτηση είναι διαπιστευμένο, εγγυάστε ότι ένα σχολείο έχει εκπληρώσει ορισμένα ελάχιστα πρότυπα κατά τη διάρκεια ενδελεχούς εξέτασης από ένα σώμα των συνομηλίκων του. Αυτό σημαίνει επίσης ότι το σχολείο παρέχει μεταγραφές που είναι αποδεκτές για τις διαδικασίες εισδοχής κολλεγίων.
Κερδίζοντας & Διατηρώντας την Εγκρίσεις: Η Εκτίμηση Αυτο-Μελέτης & Σχολική Επίσκεψη
Η έγκριση δεν χορηγείται μόνο επειδή ένα σχολείο υποβάλλει αίτηση διαπίστευσης και πληρώνει ένα τέλος. Υπάρχει μια αυστηρή και ολοκληρωμένη διαδικασία με την οποία εκατοντάδες ιδιωτικά σχολεία έχουν αποδείξει ότι είναι άξια διαπίστευσης. Τα σχολεία πρέπει να συμμετέχουν, πρώτα, σε μια διαδικασία αυτοδιδασκαλίας, η οποία συχνά διαρκεί περίπου ένα χρόνο. Ολόκληρη η σχολική κοινότητα ασχολείται συχνά με την εκτίμηση διαφορετικών προτύπων, συμπεριλαμβανομένων, μεταξύ άλλων, την εισδοχή, την ανάπτυξη, τις επικοινωνίες, τους ακαδημαϊκούς, τον αθλητισμό, τη ζωή των σπουδαστών και, αν πρόκειται για οικοτροφείο, κατοικία ΖΩΗ. Ο στόχος είναι να εκτιμηθούν τα δυνατά σημεία του σχολείου και οι τομείς στους οποίους πρέπει να βελτιωθεί.
Αυτή η μαζική μελέτη, η οποία είναι συχνά εκατοντάδες σελίδες, με πολλά συνημμένα έγγραφα για αναφορά, διαβιβάζεται στη συνέχεια σε μια επιτροπή αναθεώρησης. Η επιτροπή απαρτίζεται από άτομα από σχολές ομότιμων στελεχών, από διευθυντές σχολείων, διευθυντές επιχειρήσεων / διευθυντές επιχειρήσεων και διευθυντές σε διευθυντές, καθηγητές και προπονητές. Η επιτροπή θα επανεξετάσει την αυτοδιδασκαλία, θα αξιολογήσει με βάση μια σειρά προκαθορισμένων μετρήσεων που θα πρέπει να ευθυγραμμιστεί με ένα ιδιωτικό σχολείο και θα αρχίσει να διατυπώνει ερωτήσεις.
Η επιτροπή θα προγραμματίσει στη συνέχεια μια πολυήμερη επίσκεψη στο σχολείο, κατά τη διάρκεια της οποίας θα διεξάγει πολυάριθμες συναντήσεις, θα παρακολουθεί τη ζωή του σχολείου και θα επικοινωνεί με τα άτομα σχετικά με τη διαδικασία. Στο τέλος της επίσκεψης, πριν αναχωρήσει η ομάδα, ο πρόεδρος της επιτροπής θα απευθύνεται συνήθως στην σχολή και τη διοίκηση με τα άμεσα ευρήματά τους. Η επιτροπή θα συντάξει επίσης μια έκθεση που θα καταδεικνύει με μεγαλύτερη σαφήνεια τη διαπίστωση της, συμπεριλαμβανομένων των συστάσεων που πρέπει να απευθύνει το σχολείο πριν από την εκδήλωσή τους η επίσκεψη check-in, συνήθως μέσα σε λίγα χρόνια από την αρχική επίσκεψη, καθώς και μακροπρόθεσμους στόχους που πρέπει να αντιμετωπιστούν πριν από την επαναπιστοποίηση στις 7-10 χρόνια.
Τα σχολεία πρέπει να διατηρούν τη διαπίστευση
Τα σχολεία καλούνται να ακολουθήσουν σοβαρά αυτή τη διαδικασία και πρέπει να είναι ρεαλιστές στην εκτίμησή τους για τον εαυτό τους. Αν υποβληθεί για επανεξέταση μια αυτοδιδασκαλία και είναι απλώς λαμπερή και δεν έχει περιθώρια βελτίωσης, η επιτροπή αναθεώρησης πιθανότατα θα σκάψει βαθύτερα για να μάθει περισσότερα και να αποκαλύψει περιοχές για βελτίωση. Η διαπίστευση δεν είναι μόνιμη. Ένα σχολείο πρέπει να αποδείξει κατά τη διάρκεια της τακτικής διαδικασίας επανεξέτασης ότι έχει αναπτυχθεί και αναπτυχθεί, όχι μόνο τη διατήρηση του καθεστώς.
Η διαπίστευση ενός ιδιωτικού σχολείου μπορεί να ανακληθεί εάν διαπιστωθεί ότι δεν παρέχει επαρκείς εκπαιδευτικές και / ή εκπαιδευτικές ικανότητες οικιστική εμπειρία για τους σπουδαστές της ή εάν δεν ανταποκρίνονται στις συστάσεις που έδωσε η επιτροπή αναθεώρησης κατά τη διάρκεια της η επίσκεψη.
Παρόλο που κάθε περιφερειακός οργανισμός διαπίστευσης μπορεί να έχει ελαφρώς διαφορετικά πρότυπα, οι οικογένειες μπορούν να αισθάνονται άνετα γνωρίζοντας ότι το σχολείο τους έχει επανεξεταστεί κατάλληλα εάν είναι διαπιστευμένοι. Ο παλαιότερος των έξι περιφερειακών ενώσεων πιστοποίησης, Ένωση σχολών και κολλεγίων της Νέας Αγγλίας, ή NEASC, ιδρύθηκε το 1885. Τώρα αξιώνει περίπου 2.000 σχολεία και κολέγια στη Νέα Αγγλία ως διαπιστευμένα μέλη. Επιπλέον, έχει περίπου 100 σχολεία που βρίσκονται στο εξωτερικό, τα οποία πληρούν τα αυστηρά κριτήρια. ο Ένωση των κολέγια και τα σχολεία των μέσων κρατών απαριθμεί παρόμοια πρότυπα για τα ιδρύματα μέλη της. Πρόκειται για σοβαρές και εξαντλητικές αξιολογήσεις των σχολείων, των προγραμμάτων τους και των εγκαταστάσεών τους.
ο Υποχρεώσεις υπαγωγής, για παράδειγμα, του Βόρεια Κεντρική Ένωση Σχολείων και Κολλεγίων δηλώνει ρητά ότι ένα σχολείο-μέλος πρέπει να υποβληθεί σε επανεξέταση το αργότερο πέντε έτη μετά τη χορήγηση της αρχικής διαπίστευσης και το αργότερο δέκα χρόνια μετά από κάθε ικανοποιητική αναθεώρηση. Όπως είπε ο Selby Holmberg Εβδομάδα Εκπαίδευσης, "Ως παρατηρητής και αξιολογητής ορισμένων ανεξάρτητων προγραμμάτων διαπίστευσης σχολείων, έμαθα ότι ενδιαφέρονται κυρίως για τα πρότυπα της εκπαιδευτικής αριστείας".
Επεξεργάστηκε από Stacy Jagodowski