Το πέρασμα ανάγνωσης-κατανόησης παρακάτω εστιάζει στο ενεστώτας ένταση για να περιγράψει τις συνήθειες και τις καθημερινές ρουτίνες εργασίας. Η παρούσα απλή είναι τυπικά μία από τις πρώτες ρήξεις ρήματος που νέους μαθητές της Αγγλίας μαθαίνω. Χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια δράση που λαμβάνει χώρα σε τακτική βάση. Το παρόν απλό μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την έκφραση συναισθημάτων, γεγονότων, γνώμης και γεγονότων που βασίζονται στο χρόνο.
Το πέρασμα περιγράφει το καθημερινές ρουτίνας και συνήθειες εργασίας του "Tim", ενός τυπικού εργάτη σε μια κεντρική πόλη της Καλιφόρνιας. Χρησιμοποιήστε το πέρασμα για να βοηθήσετε τους μαθητές να καταλάβουν καλύτερα ποια είναι η παρούσα απλή ένταση και πώς να το χρησιμοποιήσετε.
Πριν από την ανάγνωση του περάσματος
Προετοιμάστε τους μαθητές προτού να διαβάσουν το πέρασμα εξηγώντας πότε να χρησιμοποιήσετε την παρούσα απλή τάση και πώς να συζεύγετε τα ρήματα σ 'αυτή τη χρονική στιγμή. Εξηγήστε ότι στα αγγλικά, χρησιμοποιείτε το παρόν για να περιγράψετε τι κάνετε εσείς (ή άλλοι) κάθε μέρα. Χρησιμοποιείτε επίσης ρήματα συχνότητας (όπως πάντα, μερικές φορές και συνήθως) για να υποδείξετε μια συνήθεια.
Ζητήστε από τους μαθητές να σας πουν κάποια πράγματα που κάνουν καθημερινά, όπως ο συναγερμός πριν πάτε για ύπνο, ξυπνάτε σε μια συγκεκριμένη ώρα κάθε πρωί, τρώτε πρωινό και ταξιδεύετε στη δουλειά ή στο σχολείο. Γράψτε τις απαντήσεις τους στο λευκό χαρτόνι. Τότε εξηγήστε ότι η παρούσα απλή ένταση μπορεί να εκφραστεί με τρεις τρόπους: θετικός, αρνητικός ή ως ερώτημα, για παράδειγμα:
- Τρώω μεσημεριανό το μεσημέρι.
- Ποτέ δεν παίζω τένις το μεσημέρι.
- Κάνει καθημερινά το σχολείο;
Πείτε στους μαθητές ότι θα διαβάζουν μια ιστορία για τον «Tim», έναν εργαζόμενο που κάνει συχνά τα πράγματα όταν ετοιμάζεται για δουλειά, ταξιδεύει στην εργασία και εκτελεί τα καθήκοντά του. Στη συνέχεια, διαβάστε την ιστορία ως τάξη, έχοντας κάθε μαθητή να διαβάσει μια πρόταση ή δύο.
Ιστορία του Tim
Ο Tim εργάζεται για μια εταιρεία στο Σακραμέντο. Είναι εκπρόσωπος εξυπηρέτησης πελατών. Σηκωθεί στις 6 το μεσημέρι κάθε εργάσιμη ημέρα. Οδηγεί στην εργασία και ξεκινά τη δουλειά του στις 8 το πρωί.
Κατά τη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας, ο Tim μιλά στους ανθρώπους στο τηλέφωνο για να τους βοηθήσει με τα τραπεζικά τους προβλήματα. Οι άνθρωποι τηλεφωνούν στην τράπεζα για να κάνουν ερωτήσεις σχετικά με τους λογαριασμούς τους. Ο Tim δεν δίνει πληροφορίες σχετικά με τους λογαριασμούς μέχρις ότου οι καλούντες απαντήσουν σε μερικές ερωτήσεις. Ο Tim ζητά από τους καλούντες την ημερομηνία γέννησής τους, τα τελευταία τέσσερα ψηφία του αριθμού κοινωνικής ασφάλισής τους και τη διεύθυνσή τους. Αν κάποιος δώσει λανθασμένες πληροφορίες, ο Tim τον καλεί να επικοινωνήσει με τις σωστές πληροφορίες.
Ο Tim είναι ευγενικός και φιλικός σε όλους. Έχει γεύμα σε ένα πάρκο δίπλα στο γραφείο του. Επιστρέφει στο σπίτι στις 5 το βράδυ. Μετά την εργασία, πηγαίνει στο γυμναστήριο για να δουλέψει. Ο Tim έχει δείπνο στις 7 το πρωί. Ο Tim αρέσει να παρακολουθεί τηλεόραση μετά το δείπνο. Πάει στο κρεβάτι στις 11 το βράδυ.
Ερωτήσεις παρακολούθησης και απαντήσεις
Για να επεκτείνετε το μάθημα, ζητήστε από τους μαθητές να απαντήσουν στις ακόλουθες ερωτήσεις:
- Τι ώρα έχει ο χρόνος για κάθε εργάσιμη μέρα; (6 π.μ.)
- Τι ώρα αρχίζει καθημερινά η δουλειά του; (8 πμ.)
- Ποια είναι τα καθήκοντα που ασκεί ο καθηγητής Tim καθημερινά; (Ο Tim επιβεβαιώνει τα προσωπικά στοιχεία των καλούντων. Απαντά σε ερωτήσεις από τους καλούντες σχετικά με τους λογαριασμούς τους. Είναι ευγενικός με κάθε καλούντα.)
- Τι ώρα έχει ο Tim να βγάζει τα φώτα κάθε βράδυ; (23:00.)
Στείστε στους μαθητές μερικά ακόμα πράγματα που κάνει ο καθημερινός καθηγητής Tim, καθώς συμπληρώνετε το μάθημά σας με την παρούσα απλή ώρα.