Αποκλειστική συμπεριφορά είναι οποιαδήποτε συμπεριφορά που είναι αντίθετη με την κυρίαρχα πρότυπα της κοινωνίας. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές θεωρίες σχετικά με το τι προκαλεί το άτομο να εκτελεί αποκλίνουσα συμπεριφορά, συμπεριλαμβανομένων των βιολογικών εξηγήσεων, κοινωνιολογικές εξηγήσεις, καθώς και ψυχολογικές εξηγήσεις. Ενώ οι κοινωνιολογικές εξηγήσεις για την αποκλίνουσα συμπεριφορά επικεντρώνονται στο πώς οι κοινωνικές δομές, οι δυνάμεις και οι σχέσεις ενθαρρύνουν την αποκλίνουσα και βιολογική οι εξηγήσεις επικεντρώνονται στις φυσικές και βιολογικές διαφορές και στον τρόπο με τον οποίο αυτές μπορούν να συνδεθούν με την αποκλίσεις, οι ψυχολογικές εξηγήσεις είναι διαφορετικές πλησιάζω.
Οι ψυχολογικές προσεγγίσεις για την απόκλιση όλων έχουν ορισμένα κοινά βασικά πράγματα. Πρώτον, το άτομο είναι το κύριο μονάδα ανάλυσης. Αυτό σημαίνει ότι οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι οι μεμονωμένοι άνθρωποι είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι για τις εγκληματικές ή αποκλίνουσες πράξεις τους. Δεύτερον, η προσωπικότητα ενός ατόμου είναι το κύριο κινητήριο στοιχείο που οδηγεί στη συμπεριφορά των ατόμων. Τρίτον, οι εγκληματίες και οι αποκλίνουσες θεωρούνται ότι υποφέρουν από ελλείψεις προσωπικότητας, πράγμα που σημαίνει ότι τα εγκλήματα προκύπτουν από μη φυσιολογικές, δυσλειτουργικές ή ακατάλληλες πνευματικές διαδικασίες μέσα στην προσωπικότητα του άτομο. Τέλος, αυτές οι ελαττωματικές ή μη φυσιολογικές διανοητικές διεργασίες θα μπορούσαν να προκληθούν από μια ποικιλία πραγμάτων, συμπεριλαμβανομένης της α
νοσούν το μυαλό, ακατάλληλη εκμάθηση, ακατάλληλη προετοιμασία και απουσία κατάλληλων προτύπων ρόλων ή ισχυρή παρουσία και επιρροή ακατάλληλων προτύπων ρόλων.Ξεκινώντας από αυτές τις βασικές υποθέσεις, οι ψυχολογικές εξηγήσεις της αποκλίνουσας συμπεριφοράς προέρχονται κυρίως από τρεις θεωρίες: την ψυχαναλυτική θεωρία, τη θεωρία της γνωσιακής ανάπτυξης και τη θεωρία της μάθησης.
Πώς η ψυχαναλυτική θεωρία εξηγεί την απόκλιση
Η ψυχαναλυτική θεωρία, που αναπτύχθηκε από τον Sigmund Freud, δηλώνει ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν φυσικές κινήσεις και παροτρύνσεις που καταπίνονται στην αναίσθητος. Επιπλέον, όλοι οι άνθρωποι έχουν εγκληματικές τάσεις. Αυτές οι τάσεις περιορίζονται, ωστόσο, μέσω του διαδικασία κοινωνικοποίησης. Ένα παιδί που είναι κοινωνικά ακατάλληλο, τότε, θα μπορούσε να αναπτύξει μια διαταραχή της προσωπικότητας που τον κάνει να κατευθύνει αντικοινωνικές παρορμήσεις είτε προς τα μέσα είτε προς τα έξω. Αυτοί που τις κατευθύνουν προς τα μέσα γίνονται νευρωτικοί, ενώ εκείνοι που τους κατευθύνουν προς τα έξω γίνονται εγκληματίες.
Πώς η Θεωρία της Γνωσιακής Ανάπτυξης Εξηγεί την Απόκλιση
Σύμφωνα με τη θεωρία της γνωσιακής ανάπτυξης, εγκληματική και αποκλίνουσα συμπεριφορά προκύπτει από τον τρόπο με τον οποίο τα άτομα οργανώνουν τις σκέψεις τους γύρω από την ηθική και το νόμο. Ο Lawrence Kohlberg, ένας αναπτυξιακός ψυχολόγος, θεώρησε ότι υπάρχουν τρία επίπεδα ηθικής λογικής. Κατά τη διάρκεια του πρώτου σταδίου, που ονομάζεται η προ-συμβατική φάση, η οποία επιτυγχάνεται κατά τη διάρκεια της μέσης παιδικής ηλικίας, η ηθική λογική βασίζεται στην υπακοή και την αποφυγή της τιμωρίας. Το δεύτερο επίπεδο ονομάζεται συμβατικό επίπεδο και φθάνει στο τέλος της μέσης παιδικής ηλικίας. Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου, η ηθική αιτιολογία βασίζεται στις προσδοκίες που έχει η οικογένεια του παιδιού και σημαντικοί άλλοι γι 'αυτόν ή αυτήν. Το τρίτο επίπεδο ηθικής λογικής, το μετα-συμβατικό επίπεδο, επιτυγχάνεται κατά την πρώιμη ενηλικίωση, κατά το οποίο τα άτομα μπορούν να υπερβούν τις κοινωνικές συμβάσεις. Δηλαδή, εκτιμούν τους νόμους του κοινωνικού συστήματος. Οι άνθρωποι που δεν προχωρούν μέσα από αυτά τα στάδια μπορεί να κολλήσουν στην ηθική τους ανάπτυξη και, ως εκ τούτου, να γίνουν αποκλίνουσες ή εγκληματίες.
Πώς η Θεωρία της Μάθησης Εξηγεί την Απόκλιση
Η θεωρία της μάθησης βασίζεται στις αρχές της συμπεριφοριστικής ψυχολογίας, η οποία υποθέτει ότι η συμπεριφορά ενός ατόμου μάθει και συντηρείται από τις συνέπειές του ή τις ανταμοιβές του. Άτομα έτσι μάθετε αποκλίνουσα και εγκληματική συμπεριφορά παρατηρώντας άλλους ανθρώπους και μάρτυρες των ανταμοιβών ή των συνεπειών που λαμβάνει η συμπεριφορά τους. Για παράδειγμα, ένα άτομο που παρατηρεί έναν φίλο να κλέψει ένα αντικείμενο και να μην πιαστεί βλέπει ότι ο φίλος δεν τιμωρείται για τις πράξεις του και ανταμείβεται με το να κρατήσει το κλεμμένο αντικείμενο. Αυτό το άτομο μπορεί να είναι πιο πιθανό να σκοτώσει, τότε, αν πιστεύει ότι θα ανταμειφθεί με το ίδιο αποτέλεσμα. Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, αν αυτό είναι το πώς αναπτύσσεται η αποκλίνουσα συμπεριφορά, τότε η απομάκρυνση της ανταμοιβής της συμπεριφοράς μπορεί να εξαλείψει την αποκλίνουσα συμπεριφορά.