Το γράψιμο περιοδικών μπορεί να είναι μια πολύτιμη τεχνική για την περαιτέρω ανάπτυξη και ενίσχυση της μαθηματικής σκέψης και των δεξιοτήτων επικοινωνίας στα μαθηματικά. Οι καταχωρήσεις περιοδικών στα μαθηματικά παρέχουν ευκαιρίες στα άτομα να αυτο-εκτιμούν τι έχουν μάθει. Όταν κάποιος κάνει ένα είσοδος σε ένα μαθηματικό περιοδικό, γίνεται μια καταγραφή της εμπειρίας που αποκτήθηκε από τη συγκεκριμένη άσκηση μαθηματικών ή την επίλυση προβλημάτων. Το άτομο πρέπει να σκεφτεί τι έκανε για να το κάνει επικοινωνούν γραπτώς; με αυτόν τον τρόπο, κάποιος αποκτά κάποια πολύτιμη γνώση και ανατροφοδότηση σχετικά με τη μαθηματική διαδικασία επίλυσης προβλημάτων. Το μαθηματικό δεν γίνεται πλέον καθήκον στο οποίο το άτομο ακολουθεί απλά τα βήματα ή τους κανόνες του αντίχειρα. Όταν απαιτείται η εισαγωγή μαθηματικού περιοδικού ως επακόλουθο του συγκεκριμένου στόχου μάθησης, κάποιος πραγματικά πρέπει να σκεφτεί τι έγινε και τι ήταν απαραίτητο για την επίλυση της συγκεκριμένης μαθηματικής δραστηριότητας ή προβλήματος. Οι εκπαιδευτές μαθηματικών διαπιστώνουν επίσης ότι η δημοσιογραφία των μαθηματικών μπορεί να είναι αρκετά αποτελεσματική. Κατά την ανάγνωση μέσω των καταχωρήσεων του περιοδικού, μπορεί να ληφθεί απόφαση για να καθοριστεί εάν απαιτείται περαιτέρω αναθεώρηση. Όταν ένα άτομο γράφει ένα μαθηματικό περιοδικό, πρέπει να σκεφτεί τι έχει μάθει και να γίνει μια μεγάλη τεχνική αξιολόγησης για άτομα και εκπαιδευτές.
Αν τα περιοδικά μαθηματικών είναι κάτι καινούργιο, θα θελήσετε να χρησιμοποιήσετε τις παρακάτω στρατηγικές για να βοηθήσετε στην υλοποίηση αυτής της πολύτιμης δραστηριότητας γραφής.
"Όταν κάποιος πρέπει να γράψει για στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων, βοηθάει στην αποσαφήνιση της σκέψης. Συχνά θα ανακαλύψουμε λύσεις σε προβλήματα όταν γράψουμε για το πρόβλημα ".