Κατανόηση των μεγάλων πέντε χαρακτηριστικών προσωπικότητας

Οι σημερινοί ψυχολόγοι συμφωνούν ότι προσωπικότητα μπορεί να περιγραφεί από πέντε ευρύτατα χαρακτηριστικά: ανοιχτό στην εμπειρία, συνείδηση, εξωστρέφεια, ευχάριστο και νευρωτισμό. Μαζί, αυτά τα χαρακτηριστικά συνθέτουν το μοντέλο πέντε ατόμων που χαρακτηρίζει την προσωπικότητα που είναι γνωστή ως η Μεγάλη Πέντε.

Κλειδιά Takeaways: Μεγάλα πέντε χαρακτηριστικά γνωρίσματα της προσωπικότητας

Τα μεγάλα πέντε, καθώς και άλλα μοντέλα που προσδιορίζουν τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης προσωπικότητας, προκύπτουν από τη λεξική υπόθεση, η οποία ήταν

Το 1936, πρωτοπόρος ψυχολόγος Gordon Allport και ο συνάδελφός του Henry Odbert διερεύνησε αυτήν την υπόθεση περνώντας μέσα από ένα αδιάντλητο αγγλικό λεξικό και δημιουργώντας μια λίστα με 18.000 λέξεις που σχετίζονται με ατομικές διαφορές. Περίπου 4.500 από αυτούς τους όρους αντανακλούσαν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας. Αυτή η εκτεταμένη σειρά όρων έδωσε στους ψυχολόγους που ενδιαφέρονται για τη λεξική υπόθεση μια θέση για να ξεκινήσει, αλλά δεν ήταν χρήσιμη για την έρευνα, έτσι ώστε άλλοι μελετητές προσπάθησαν να περιορίσουν το σύνολο των λέξεων κάτω.

Τελικά, στη δεκαετία του 1940, Raymond Cattell και οι συνάδελφοί του χρησιμοποίησαν στατιστικές μεθόδους για να μειώσουν τη λίστα σε ένα σύνολο μόνο 16 γνωρισμάτων. Αρκετοί πρόσθετοι μελετητές ανέλυαν το έργο της Cattell, συμπεριλαμβανομένων των Donald Fiske το 1949 και όλοι κατέληξαν σε ένα παρόμοιο συμπέρασμα: τα δεδομένα περιείχαν ένα ισχυρό, σταθερό σύνολο πέντε χαρακτηριστικών.

Ωστόσο, μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του 1980 οι Μεγάλοι Πέντε άρχισαν να λαμβάνουν ευρύτερη επιστημονική προσοχή. Σήμερα, το Big Five είναι ένα πανταχού παρόν μέρος της ψυχολογικής έρευνας και οι ψυχολόγοι συμφωνούν σε μεγάλο βαθμό ότι η προσωπικότητα μπορεί να ομαδοποιηθεί στα πέντε βασικά χαρακτηριστικά που καθορίζονται από τα Big Five.

Κάθε χαρακτηριστικό Big Five αντιπροσωπεύει μια συνέχεια. Για παράδειγμα, το χαρακτηριστικό του απέναντι της εξωστρέφειας είναι η εσωστρέφεια. Μαζί, η εξωστρέφεια και η εσωστρέφεια αποτελούν αντιτιθέμενες άκρες ενός φάσματος για εκείνο το χαρακτηριστικό των Μεγάλων Πέντε. Οι άνθρωποι μπορούν να είναι πολύ εξωστρεφείς ή πολύ εσωστρεφείς, αλλά οι περισσότεροι άνθρωποι θα πέσουν κάπου ανάμεσα στα άκρα του φάσματος.

Είναι επίσης σημαντικό να θυμόμαστε ότι κάθε χαρακτηριστικό των Μεγάλων Πέντε είναι πολύ ευρύ, που αντιπροσωπεύει ένα σύνολο πολλών χαρακτηριστικών προσωπικότητας. Αυτά τα χαρακτηριστικά είναι πιο συγκεκριμένα και κοκκώδη από το καθένα από τα πέντε χαρακτηριστικά ως σύνολο. Έτσι, κάθε χαρακτηριστικό μπορεί να είναι ορίζεται σε γενικές γραμμές και επίσης κατανεμημένες σε πολλές πτυχές.

Αν έχετε υψηλό άνοιγμα στην εμπειρία, είστε ανοιχτοί σε όλα τα πρωτότυπα και περίπλοκα πράγματα που έχει να προσφέρει η ζωή, τόσο με εμπειρία όσο και διανοητικά. Το αντίθετο του ανοίγματος στην εμπειρία είναι στενόμυαλος.

Τα άτομα με αυτό το χαρακτηριστικό είναι συνήθως:

• Περίεργος
• Ευφάνταστος
• Καλλιτεχνικός
• Ενδιαφέρεστε για πολλά πράγματα
• Ευερέθιστος
• Πρωτότυπος

Η ευσυνειδησία σημαίνει να έχετε καλό έλεγχο των παρορμήσεων, που επιτρέπει στα άτομα να εκπληρώνουν τα καθήκοντά τους και να εκπληρώνουν τους στόχους τους. Η συνειδησιακή συμπεριφορά περιλαμβάνει το σχεδιασμό και την οργάνωση, την καθυστέρηση της ικανοποίησης, την αποφυγή της καταναγκαστικής δράσης και την τήρηση των πολιτιστικών κανόνων. Το αντίθετο της συνείδησης είναι η έλλειψη κατεύθυνσης.

Βασικές πτυχές της συνείδησης περιλαμβάνουν:

• Επάρκεια
• Παραγγελία ή οργανωτικές δεξιότητες
• Αλήθεια, ή έλλειψη απροσεξίας
• Επίτευγμα με σκληρή δουλειά
• Αυτοπειθαρχία
• Είναι σκόπιμη και ελεγχόμενη

Εξωστρεφόμενα άτομα που αντλούν την ενέργειά τους από τις αλληλεπιδράσεις τους με τον κοινωνικό κόσμο. Οι εκτοπισμοί είναι κοινωνικοί, ομιλητικοί και εξερχόμενοι. Το αντίθετο της εξωστρέφειας είναι η εσωστρέφεια.

Οι εξαγνισμοί είναι συνήθως:

• Αγελαίος
• Κατηγορηματικός
• Ενεργός
• Ενθουσιασμός
• Συναισθηματικά θετική και ενθουσιώδης
• Ζεστό και εξερχόμενο

Το χαρακτηριστικό ευχάριστο αναφέρεται σε έναν θετικό και αλτρουιστικό προσανατολισμό. Αυτό το χαρακτηριστικό επιτρέπει στα άτομα να βλέπουν τα καλύτερα σε άλλους, να εμπιστεύονται τους άλλους και να συμπεριφέρονται προποσιακά. Το αντίθετο της ευκολίας είναι ο ανταγωνισμός.

Συνηθισμένοι άνθρωποι είναι συχνά:

• Εμπιστοσύνη και συγχώρεση
• Απλή και απρόσκοπτη
• Αλτρουιστικός
• Εγγυητή και επίπονη
• Μετριόφρων
• Συμπαθητικός στους άλλους

Ο νευρωτισμός αναφέρεται σε μια τάση προς αρνητικά συναισθήματα και περιλαμβάνει εμπειρίες όπως αίσθημα αγωνίας και κατάθλιψης. Το αντίθετο του νευρωτισμού είναι συναισθηματική σταθερότητα.

Βασικές πτυχές του νευρωτισμού περιλαμβάνουν:

• Άγχος και ένταση
• Θυμωμένη εχθρότητα και ευερεθιστότητα,
• Κατάθλιψη,
• Η αυτοσυνειδησία και η συστολή,
• Όντας παρορμητικός και διάθεση
• Ελλειψη αυτοπεποίθησης

Το ακρωνύμιο OCEAN είναι μια εύχρηστη συσκευή για τα χαρακτηριστικά που καθορίζονται από τα Big Five.

Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας τείνουν να είναι πολύ σταθερό κατά την ενηλικίωση. Ενώ μπορεί να είναι δυνατές κάποιες σταδιακές μεταβολές στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, αυτές οι μετατοπίσεις δεν είναι γενικά δραστικές. Με άλλα λόγια, αν ένα άτομο είναι χαμηλό στο χαρακτηριστικό της εξωστρέφειας (που σημαίνει ότι είναι πιο εσωστρεφής από ό, τι εξωστρεφείς), είναι πιθανό να παραμείνουν με αυτόν τον τρόπο, αν και μπορεί να γίνουν ελαφρώς περισσότερο ή λιγότερο εξωστρεφείς χρόνος.

Αυτή η συνέπεια εξηγείται εν μέρει από τη γενετική, η οποία διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στα χαρακτηριστικά που αναπτύσσονται. Για παράδειγμα, ένα διπλή μελέτη έδειξε ότι όταν αξιολογήθηκαν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των Μεγάλων Πέντε των ταυτόσημων και αδελφικών διδύμων, η επιρροή της γενετικής ήταν Το 61% για την ανοιχτή εμπειρία, το 44% για τη συνείδηση, το 53% για την εξωστρέφεια και το 41% ​​τόσο για ευχάριστο όσο και για νευρωτισμό.

Το περιβάλλον μπορεί έμμεση ενίσχυση κληρονομικά χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, δημιουργώντας ένα περιβάλλον που λειτουργεί με τα χαρακτηριστικά τους, οι γονείς δημιουργούν επίσης ένα περιβάλλον που λειτουργεί με τα χαρακτηριστικά των παιδιών τους. Ομοίως, ως ενήλικες, οι άνθρωποι επιλέγουν περιβάλλοντα που ενισχύουν και υποστηρίζουν τα χαρακτηριστικά τους.

Η έρευνα για τα μεγάλα πέντε έχει επικριθεί στο παρελθόν επειδή εστιάζει κυρίως στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των ενηλίκων και αγνοεί την εξέλιξη αυτών των χαρακτηριστικών στα παιδιά. Ακόμη, πρόσφατη έρευνα έχει δείξει ότι τα παιδιά ηλικίας έως πέντε ετών έχουν την ικανότητα να περιγράφουν την προσωπικότητά τους και ότι με έξι, τα παιδιά αρχίζουν να δείχνουν συνέπεια και σταθερότητα στα χαρακτηριστικά της συνείδησης, της εξωστρέφειας και της τερπνότητα.

Δύο άλλες μελέτες έδειξαν ότι ενώ το Big Five φαίνεται να εκδηλώνεται σε παιδιά, οι προσωπικότητες των παιδιών μπορεί επίσης να περιλαμβάνουν και πρόσθετα χαρακτηριστικά. Μια μελέτη των αμερικανικών εφήβων αγοριών διαπίστωσε ότι εκτός από τα μεγάλα πέντε χαρακτηριστικά, οι συμμετέχοντες έδειξαν επίσης δύο πρόσθετος χαρακτηριστικά. Οι ερευνητές τα χαρακτήρισαν ως ευερεθιστότητα (αρνητικές επιπτώσεις που οδήγησαν σε αναπτυξιακά ακατάλληλες συμπεριφορές όπως κλαψούρισμα και κρίσεις) και δραστηριότητα (ενέργεια και σωματική δραστηριότητα). Μια άλλη μελέτη των Ολλανδών παιδιών και των δύο φύλων μεταξύ των ηλικιών 3 και 16 βρήκαν επίσης δύο επιπλέον χαρακτηριστικά προσωπικότητας. Ενώ ένα ήταν παρόμοιο με το χαρακτηριστικό δραστηριότητας που βρέθηκε στη μελέτη που συζητήθηκε προηγουμένως, η άλλη, η εξάρτηση (βασιζόμενη σε άλλους), ήταν διαφορετική.

Έρευνες έχουν δείξει ότι τα χαρακτηριστικά των Μεγάλων Πέντε εξελίσσονται με την ηλικία τους κατά τη διάρκεια της ζωής τους. Σε ένα ανάλυση από 92 διαχρονικές μελέτες που εξέτασαν τις αλλαγές στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας από τη νεολαία έως τα γηρατειά, οι επιστήμονες το βρήκαν αυτό οι άνθρωποι έγιναν πιο συνειδητοί, λιγότερο νευρωτικοί και αύξησαν την κοινωνική κυριαρχία, μια πτυχή της εξωστρέφειας, καθώς παίρνουν Παλαιότερα. Οι άνθρωποι έγιναν πιο ευχάριστοι στο γήρας. Και ενώ οι έφηβοι ήταν πιο ανοιχτοί στην εμπειρία και επέδειξαν μεγαλύτερη κοινωνική ζωτικότητα, άλλος πτυχή της εξωστρέφειας, ειδικά κατά τη διάρκεια των ετών κολλεγίων, οι άνθρωποι μειώθηκαν σε αυτά τα γνωρίσματα κατά τη διάρκεια της παλιάς ηλικία.

• Allport, Gordon W. και Henry S. Odbert. "Ονόματα Ιδιότητας: Μια Ψυχο-Λεξική Μελέτη." Ψυχολογικές μονογραφίες, τομ. 47, όχι. 1, 1936, σελ. i-171. http://dx.doi.org/10.1037/h0093360
• Cattell, Raymond B. "Η περιγραφή της προσωπικότητας: τα βασικά χαρακτηριστικά που επιλύθηκαν σε συμπλέγματα." Εφημερίδα της Παθολογικής και Κοινωνικής Ψυχολογίας, vol. 38, νοΙ. 4, 1943, σελ. 476-506. http://dx.doi.org/10.1037/h0054116
• Costa, Paul T. και Robert R. McCrae. "Το NEO-PI-R: Επαγγελματικό εγχειρίδιο." Πόροι ψυχολογικής αξιολόγησης, 1992. http://www.sjdm.org/dmidi/NEO_PI-R.html
• Digman, John M. "Δομή της προσωπικότητας: Η εμφάνιση του μοντέλου πέντε παραγόντων." Ετήσια επισκόπηση της ψυχολογίας, vol. 41, 1990, σελ. 417-440. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.ps.41.020190.002221
• Fiske, Donald W. "Συνέπεια των παραγοντικών δομών αξιολόγησης προσωπικότητας από διαφορετικές πηγές". Εφημερίδα της Παθολογικής και Κοινωνικής Ψυχολογίας, vol. 44, 1949, σελ. 329-344. http://dx.doi.org/10.1037/h0057198
• Jang, Kerry J., John Livesley και Philip A. Vernon. "Δυσανεξία των Μεγάλων Πέντε Διαστάσεων Προσωπικότητας και των Προσώπων τους: Μια Δίδυμη Μελέτη." Εφημερίδα της προσωπικότητας, τομ. 64, όχι. 3, 1996, σελ. 577-592. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x
• John, Oliver Ρ., Avshalom Caspi, Richard W. Ρόμπινς, Τέρρι Ε. Moffitt και Magda Stouthamer-Loeber. "Το« Little Five »: Εξερεύνηση του Νομολογικού Δικτύου του Μοντέλου Πενταπαρακτικής Προσωπικότητας στα Εφηβικά αγόρια». Παιδική Ανάπτυξη, τομ. 65, 1994, σελ. 160-178. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.1994.tb00742.x
• John, Oliver Ρ., Laura Ρ. Naumann και Christopher J. Σότο. "Μετατόπιση παραδειγμάτων στην ενοποιητική ταξινόμηση μεγάλων πέντε χαρακτηριστικών: Ιστορία, μέτρηση και εννοιολογικά θέματα". Εγχειρίδιο Προσωπικότητας: Θεωρία και Έρευνα, 3η έκδοση, επιμέλεια του Oliver P. John, Richard W. Robins και Lawrence A. Pervin, The Guilford Press, 2008, σελ. 114-158.
• John, Oliver P. και Sanjay Srivastava. "Η ταξινόμηση των μεγάλων πέντε χαρακτηριστικών: ιστορία, μέτρηση και θεωρητικές προοπτικές". Εγχειρίδιο Προσωπικότητας: Θεωρία και Έρευνα, 2η έκδοση, επιμέλεια του Lawrence Α. Pervin και Oliver P. John, The Guilford Press, 1999, σελ. 102-138.
• McAdams, Dan P. "Μπορεί να αλλάξει η προσωπικότητα; Επίπεδα σταθερότητας και ανάπτυξης στην προσωπικότητα καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής ». Μπορεί να αλλάξει η προσωπικότητα; εκδόθηκε από τον Todd F. Heatherton και Joel L. Weinberger, American Psychological Association, 1994, σελ. 299-313. http://dx.doi.org/10.1037/10143-027
• McAdams, Dan. Το Πρόσωπο: Εισαγωγή στην Επιστήμη της Ψυχολογίας της Προσωπικότητας. 5η έκδ., Wiley, 2008.
• Μεζέλ, Τζέφρι Ρ., Όλιβερ Π. John, Jennifer C. Ablow, Philip A. Cowan και Carolyn Ρ. Cowan. "Μπορούν τα παιδιά να παρέχουν συνεκτικές, σταθερές και έγκυρες αυτο-αναφορές στις μεγάλες πέντε διαστάσεις; Μια διαχρονική μελέτη ηλικίας 5 έως 7. " Εφημερίδα της προσωπικότητας και της κοινωνικής ψυχολογίας, τομ. 89, 2005, σελ. 90-106. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.89.1.90
• Roberts, Brent W., Kate Ε. Walton και Wolfgang Viechtbauer. "Μοτίβα της μεταβολής του μέσου επιπέδου στα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της προσωπικότητας σε όλη τη διάρκεια ζωής: Μια μετα-ανάλυση των διαχρονικών μελετών." Ψυχολογικό Δελτίο, τομ. 132. Νο. 1, 2006, σελ. 1-35.
• Van Lieshout, Cornelis F. Μ. και Gerbert J. Τ. Haselager. "Οι μεγάλοι πέντε παράγοντες προσωπικότητας σε Q-Ταξινόμηση περιγραφές των παιδιών και των εφήβων." Ταναπτύσσει τη δομή της ιδιοσυγκρασίας και της προσωπικότητας από τη νηπιακή ηλικία έως την ενηλικίωση, που εκδόθηκε από τον Charles F. Halverson, Gedolph Α. Kohnstamm και Roy P. Martin, Lawrence Erlbaum Associates, 1994, σελ. 293-318.